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文档简介

噪声的危害和控制教学案例初二物理 张晓灵课题噪声的危害和控制及声的利用课时：1节教学目标1、 知识与技能了解噪声的来源和危害；知道防治噪声的途径；了解现代技术中与声有关的应用。2、 过程与方法通过体验和观察，了解防止噪声的思路。通过观察、参观或看录像等有关文字、音像资料，获得社会生活中声利用方面的指示。3、 情感态度和价值观通过学习增强环保意识。培养热爱保护我们赖以生存的“地球村”的观念。通过学习，了解声在现代技术中的应用，进一步增加对科学的热爱。重点和难点重点：知道噪声的来源和危害，知道减弱噪声的途径。了解通过声音可以获得信息。认识声波是一种波动，声波能传递能量及其应用。难点：环境保护的教育。回声定位原理的理解，声波传递能量的认识。教学准备教师：音像资料（人教版配套资料）、电脑、多媒体设备学生：预习教学过程教学环节学习内容学生活动教师活动设计意图复习提问1、 音调的高低与什么因素有关？2、 响度的大小和什么因素有关？3、 音色的作用是什么？和什么因素有关？思考回答提问巩固知识进行新课一、噪声的来源先播放一段音乐，然后播放一段噪声。阅读教材，通过举例的方式说明什么是噪声。观看视频，归纳总结出噪声的概念。从物理学角度和环境保护角度。习题练习。二、噪声的等级和危害阅读教材，回答问题。课文的内容以提问题并回答的形式展现出来。三段小资料的阅读，拓展噪声的危害知识。视频展示上述内容。三、噪声的控制学生举例说明教室中出现的噪声，并说明它的来源及如何减少噪声对课堂的影响。总结归纳噪声防治的途径。从声音产生到人耳听到声音。视频展示，拓展噪声防治在生活中的应用。习题练习四、声音传递信息阅读教材，了解声音传递信息在现代社会中的应用。观看视频，归纳总结。 五、声音传递能量。阅读教材，了解声音传递能量的实验。观看视频加深理解。小结和检测观看视频阅读练习阅读举例，联系实际阅读阅读播放视频指导学生归纳指导对学生进行指导归纳创设情景，体会归纳知识的方法培养学生阅读能力体现学生的主体作用培养学生阅读和归纳能力教学反思本节课的主要教学内容包含三个大方面：一是噪声的来源：二是噪声的控制；三是声音的利用。知识内容为记忆型的，所以通过各种现象的举例，反复练习，获得知识。本节中的知识点，都有相应的视频加以播放。但整节课中缺少了物理科学的特点：在实验中证明现象的结论的特点。我想在这节课中：噪声的来源可以加示波器来区分乐音和噪音。而不是用视频给出结论。噪声的控制可以让学生设计小
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