化学人教版九年级下册饱和溶液与不饱和溶液.docx

云集中学集体备课教案学 科化 学年级组九备课时间第 3周 2017 年 2 月 28 日地 点三楼办公室课 题饱和溶液和不饱和溶液主备课人贺刚荣课时安排课时1教学目标1.理解饱和溶液和不饱和溶液的含义。2.通过实验探究，建立饱和溶液与不饱和溶液的概念。3.了解饱和溶液与不饱和溶液相互转化的方法。4.了解结晶现象。重点难点1.理解饱和溶液和不饱和溶液的概念。2.理解饱和溶液和不饱和溶液相互转化的方法教 具水、氯化钠固体、硝酸钾固体、烧杯（若干）、多媒体课件、玻璃棒、酒精灯、铁架台、石棉网等。教学过程备课记录通过上节课的学习我们知道，不同物质在同一溶剂中，溶解性不同；同一物质在不同溶剂中，溶解性也不同。那么一种物质在一种溶剂中能否无限溶解下去呢？一 饱和溶液与不饱和溶液【活动与探究1】请同学们按教材P33实验9-5进行实验，并记录实验现象。【交流现象】由一组同学描述现象、结论，其他各组提出异议。【分析小结】实验现象：第一次的5g氯化钠都溶解了；第二次的5g氯化钠不能全部溶解；加入15mL水后剩余的氯化钠固体又溶解了。【活动与探究2】请同学们用硝酸钾代替氯化钠并按教材P33实验9-6进行实验，并记录实验现象。【交流现象】由一组同学描述现象、结论，其他各组提出异议。【分析小结】实验现象：第一次的5g硝酸钾都溶解了，第二次的5g硝酸钾不能全部溶解；加热后剩余的硝酸钾又溶解了，冷却后有硝酸钾固体析出。从而我们可以得出：1.在一定条件下，NaCl不能无限溶解，当不能溶解时，加入水，又能继续溶解。2.在一定条件下，KNO3也不能无限溶解，当不能溶解时，升高温度，又能继续溶解。【提出问题】上述活动的“一定条件”是什么？【交流回答】1.一定温度。2.一定量溶剂。【归纳总结】请大家根据上述分析，归纳出饱和溶液和不饱和溶液的概念1.饱和溶液：在一定温度下，一定量的溶剂里，不能继续溶解某种溶质的溶液。2.不饱和溶液：在一定温度下，一定量的溶剂里，能继续溶解某种溶质的溶液。二 饱和溶液与不饱和溶液的转化、结晶结晶的定义：热的溶液冷却后，已溶解在溶液中的溶质从溶液中以晶体的形式析出，这一过程叫做结晶；析出晶体后的溶液叫母液，母液对于析出的溶质来说是饱和溶液。【提出问题】如何判断某一溶液是否饱和？【交流回答】判断某溶液是否饱和的方法：在一定条件（温度和溶剂的量均不变）下，溶质是否继续溶解。【提出问题】通过上述实验我们发现改变条件，饱和溶液可以转化为不饱和溶液，不饱和溶液也可以转化为饱和溶液，请同学们讨论，归纳出饱和溶液和不饱和溶液的转化关系。【归纳总结】不饱和溶液和饱和溶液的相互转化关系以及结晶的方法（一般情况）：【课件展示】播放海水晒盐的过程。【学生活动】观看、思考海水晒盐的原理。【归纳总结】板书设计课题2 溶解度第1课时 饱和溶液和不饱和溶液一、饱和溶液和不饱和溶液1.饱和溶液：在一定温度下，一定量溶剂里，不能继续溶解溶质的溶液。2.不饱和溶液：在一定温度下，一定量溶剂里，能继续溶解溶质的溶液。3.结晶的定义：热的溶液冷却后，已溶解在溶液中的溶质从溶液中以晶体的形式析出，这一过程叫做结晶；析出晶体后的溶液叫母液，母液对于析出的溶质来说是饱和溶液。二、判断某溶液是