化学人教版九年级下册生活中常见的盐教学设计.doc

第十一单元课题1生活中常见的盐-碳酸盐及复分解反应的教学设计六麻镇第二初级中学 周清湖一、教材分析 本课选自人教版、九年级化学下册第十一单元课题1生活中常见的盐的第二课时，本课题是在学完酸、碱的性质以及盐的概念基础上进行进一步学习。是对前面所学知识的归纳、提高和延伸，也为加深理解酸与碱的性质及掌握整个教材的知识体系起承上启下的作用，为后面学习离子的检验、物质的分离提纯及化合物的分类等做铺垫。 二、教学目标1.认识碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙等常见盐的性质和主要用途。2.能判断复分解反应的类型及发生条件。3.培养学生观察、分析、归纳实验现象的能力。三、教学重点、难点重点：了解常见碳酸盐的性质和用途难点：能判断复分解反应及发生的条件四、学情分析 从前面的学习和学生的生活经验，了解到学生对生活中常见的盐已经有了初步的认识，对于化合反应、分解反应、置换反应等反应类型也已经有所了解，因此对于本节课盐的继续了解及复分解反应的学习就感觉似曾相识，但对酸、碱、盐之间的一些反应类型还不能做出判断，从而让学生产生疑问，激发学习兴趣。 五、教法与学法 教师采用演示实验、启发引导、分析讨论的教学方法。 学生在教师的引导下通过自主学习、实验探究和小组讨论的方法获得结论。 六、教学辅助手段实验仪器及药品：试管、带导管的单孔橡皮塞、碳酸钠、碳酸氢钠、稀盐酸、澄清石灰水、硫酸铜溶液、氢氧化钠溶液、氯化钡溶液。 教学仪器：多媒体七、教学过程设计 1.复习、练习导入（5分钟） （1）让学生回顾盐的概念，找个别学生回答。（2）让学生指出下列哪些属于盐，并从盐的特点中归纳出碳酸盐这一类盐。 HCl Na2CO3 H2SO4 CaCO3 NaOH NaHCO3 AgNO3 CuSO4设计意图：为了巩固旧知、引入新知，让学生学会归纳分类，从而进入碳酸盐的学习。 2.探究新知（27分钟）（1）让学生阅读课本，教师展示常见的碳酸盐的相关图 片，并对碳酸盐的性质和用途进行总结归纳。设计意图：让学生更直观深入地了解碳酸盐的一些物理性质及用途，提高学生的总结归纳能力。 (2) 让学生回忆实验室制取二氧化碳的实验，由此提出“碳酸钠和碳酸氢钠是否也能发生类似的反应”的猜想，并进行课本演示实验，让学生观察并分析现象。设计意图：以碳酸钙作为参照，进一步了解其他碳酸盐的一些化学性质，培养学生学会通过实验分析，得出结论的能力。（3）结合实验书写碳酸钠、碳酸氢钠与盐酸，碳酸钠与氢氧化钙的化学反应方程式，让学生观察反应的规律，并归纳出复分解反应的概念。与前面所学过的反应类型进行比较。设计意图：加深学生对化学方程式书写的掌握，并学会整理知识，把知识系统化的归类学习。（4）让学生思考“是否任何两种化合物都能发生复分解反应？”，并通过75页的演示实验，还有结合前面碳酸盐与稀盐酸、酸碱中和反应的内容进行分析生成物的特点，从而得出复分解反应能否发生的条件。设计意图：让学生学会通过实验将感性认识转化成理论知识的方法。 （5）让学习小组之间完成75页 “某些酸、碱、盐之间能否发生复分解反应” 的探究练习。设计意图：培养学生之间合作交流、团结协作的精神。3.巩固练习（5分钟）4.拓展延伸（5分钟）（1）介绍侯德榜的先进事迹及溶洞的形成过程。（2）让学生设计实验证明鸡蛋壳中含有碳酸钙。设计意图：对学生进行爱国主义教育，让学生进一步了解化学与生活是紧密联系的，从而激发学生学习化学的兴趣。5.归纳总结（3分钟）6.作业课后78页1、3题。板书设计课题1：生活中常见的盐一.碳酸盐 1.俗名及用途（课本73页） 2.物理性质：白色固体 可溶性：Na2CO3、NaHCO3 难溶性：CaCO3 3.化学性质： （1）与酸反应 ：CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2+H2O Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2+H2O NaHCO3+HCl=NaCl+CO2+H2O （2）与碱反应： Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3+2NaOH 4.碳酸根离子、碳酸氢根离子的检验（稀盐酸和澄清石灰水）二.复分解反应