化学人教版九年级下册第十单元复习.doc

第十单元常见的酸和碱 复习课中考要求：1、 认识常见酸和碱的重要性质和用途，知道酸和碱的腐蚀性；2、 初步学会常见酸碱溶液的稀释方法；3、 了解用酸碱指示剂（酚酞、石蕊）和pH试纸检验溶液酸碱性方法；4、 知道酸碱性对人体健康和农作物生长的影响。练习1：看看谁的储备全 按要求写出下列物质的化学式或化学方程式：（1）胃液中含有的酸 ；（2）建筑材料的碱 ；（3）可做干燥剂的酸是 ；（4） 可以治疗胃酸过多的碱 、 ；（5）家庭厨房中的常用酸中含 ，碳酸型饮料中含有的酸 ；（6）小陈同学对家里生锈的钢钉非常感兴趣，你能告诉他钢钉和铁锈的主要成分各是什么吗？ 、 ；（7）小陈想除去钢钉表面的铁锈，将该钢钉放入盛有过量稀盐酸的试管中，看到铁锈溶解时的反应 ，一段时间后看到钢钉表面有气泡 ；迅速将钢钉取出洗涤、干燥得光洁钢钉。（8）小明取上述黄色溶液少量继续探究，向其中逐滴滴入火碱溶液，开始没有任何现象 ，后看到红褐色沉淀 。温故知新：填一填，构建酸碱之间的关系非金属氧化物金属指示剂 碱（OH）酸（H+） 金属氧化物 盐上述物质之间的变化各写出一个化学方程式（除外） 、 ； 、 ； 、 。练习2：比比谁的方法多 实验室现有两瓶失去标签的无色溶液，分别是石灰水和稀硫酸，你能设计出几种实验方案鉴别出这两种溶液？要求：（1）鉴别时，同类试剂只能选用一次；（2）每次鉴别需要一步完成。请你写出自己的想法并与同学讨论。取样：加试剂现象结论挑战自我：现有三种无色溶液，分别是氢氧化钠溶液、稀盐酸和氯化钠，桌面上只有无色酚酞，聪明的你能鉴别出这三种无色溶液吗？取样，练习3：知识应用，比比谁的用时少 “探险队员”-盐酸，不小心走进了化学迷宫，不知怎样走出来，因为迷宫有许多“吃人的野兽”（即能与盐酸反应的物质），盐酸必须避开它们，否则就无法通过（1）请你帮助它走出迷宫（填序号）入口_（10）_出口（2）在能“吃掉”盐酸的化学反应中，属于复分解反应的有_个，属于置换反应的有_个，其中能“吃掉”盐酸的盐是_（填化学式）（3）如将盐酸换成澄清石灰水，它能否沿着盐酸的路线“走出”这个迷宫？_（填“能”或“不能”）如不能走出迷宫，请你指明正确路线，并分析哪一条路线最简洁。练习4：综合提高篇 某同学在做实验时发现盛放NaOH溶液的试剂瓶口与橡皮塞上常有白色粉末出现，为探究这一白色粉末的成分，他做了以下实验：（1）取少量白色粉末于试管中，加水溶解，滴入无色酚酞，变红，由此同学判定白色粉末是氢氧化钠，同学，你怎么看？ ；（2）取少量白色粉末于试管中，再滴加足量稀HCl，有气泡产生，由此可推出白色粉末中含有 （填化学式）。（3）该同学为进一步探究白色粉末是否含有NaOH，主要操作流程如下：滴加酚酞溶液滴加氯化钙溶液过量操作2沉淀B加水操作1溶液C白色粉末溶液A证明含有NaOH产生沉淀B的化学方程式为 。在操作1、2中都要用到玻璃棒，其作用分别是 、 ；在操作2中，除要用到铁架台（带铁圈）、烧杯、滤纸、玻璃棒外，还需补充的玻璃仪器是 。如何证明氯化钙溶液是过量的？ 取样， 。（4）杂质去除：要除去部分变质的氢氧化钠溶液中的杂质，得到纯净的氢氧化钠溶液，选择的试剂是 溶液。同类变换：同学们从某企业取回少量碳酸氢钠受热完全分解后的固体样品，为确定其成分，进行了如下探究：【提出猜想】甲的猜想：样品中只含有碳酸钠； 乙的猜想：样品中只含有氢氧化钠； 丙的猜想：样品中含有碳酸钠和氢氧化钠。他们做出上述三种猜想的科学依据是_。 【实验、记录与分析】步骤实验操作实验现象结论1取少量样