化学人教版九年级下册课题3 溶液的浓度.docx

第9单元 溶液课题3 溶液的浓度（第一课时）教学目标1.知识与技能（1）.掌握一种溶液组成的表示方法-溶质的质量分数，能进行溶质质量分数的简单计算。（2）.初步学会配制一定质量分数的溶液。2.过程与方法：（1）.通过溶质质量分数的简单计算，使学生掌握基本的解题方法，提高学生的解题能力。（2）.通过练习一定质量分数溶液的配制，使学生掌握溶液配制的基本步骤。3.情感态度与价值观：来源:中*国教育出版网&#让学生在练习计算的过程中，了解溶液与生产、生活的广泛联系，了解学习化学的最终目标是为社会服务。教学重难点重点：溶液的溶质质量分数的概念和简单的计算以及配制一定溶质质量分数的溶液。难点：溶液的溶质质量分数的概念的引入。教学准备药品：硫酸铜、H2O(l)、仪器：天平、量筒、烧杯、药匙、玻璃棒 相关课件及其教学投影片 教学方法：讲授法、实验法、合作学习法、讨论法课时建议：2课时来%源&:z*教学过程：来&源:%中*教网第 一 课 时来源:*中%国教育出版#网1、 温故知新1、什么叫饱和溶液?2、KNO3不饱和溶液怎样变成饱和溶液?3、Ca(OH)2饱和溶液怎样变成不饱和溶液?【实验探究1】：分别在1号、2号、3号试管中加入 0.5g、1g、1.5g固体硫酸铜, 再分别倒入10mL水，振荡、溶解后，比较3种硫酸铜溶液的颜色。实验现象： ； 实验结论： 。【实验探究2】：将刚才配好的硫酸铜溶液，取一支溶液倒入2支空试管中往,其中一支加入水、振荡，观察颜色。实验现象： ； 实验结论： 。由【实验探究1】和【实验探究2】得出的结论： 、 都会影响溶液的浓度。【实验探究1】：试管编号溶液颜色比较溶剂质量/g溶质质量/g溶液质量/g溶质质量分数1232、 合作探究溶质的质量分数（溶液的浓度）（1） 定义： 与 之比（2） 表达式：溶质的质量分数=溶液质量 = 。 （3） 表达式变式： 溶质质量 = 溶液质量 =（4） 有关溶液密度的换算： 溶液质量 = 。 3、 学以致用（一）【实验探究1】：试管编号溶液颜色比较溶剂质量/g溶质质量/g溶液质量/g溶质质量分数123（2） 填写下表溶质质量/g溶剂（水）的质量/g溶质的质量分数10902080 （三）例1在农业生产中，常需要用质量分数为16%的氯化钠溶液来选种。现要配制150Kg这种溶液，需要氯化钠和水的质量各是多少？（4） 练习：配制500mL质量分数为10%的氢氧化钠溶液（密度为1.1g/cm3），需要氢氧化钠和水各多少克？4、 当堂检测1.某温度下有一杯饱和的硝酸钾溶液，欲使其溶质的质量分数改变，下列操作可行的是( )A.加入硝酸钾晶体 B.恒温蒸发溶剂 C.降低温度 D.升高温度2.下列条件中的氢氧化钙溶液，溶质质量分数最大的是( ) A.30 的不饱和溶液B.30 的饱和溶液C.90 的不饱和溶液D.90 的饱和溶液3. 在农业上，常需要用质量分数为16%的氯化钠溶液来选种。现需要配制200 kg这种溶液，需要氯化钠的质量为_kg，水的质量是_kg。4. 如图为a、b、c三种物质(均不含结晶水)的溶解度曲线，根据图示回答以下问题：(1) t1 时，a物质饱和溶液的质量分数是_。(2) t2 时，a、b、c三种物质溶解度由大到小