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文档简介
课题 Unit Two My family A Lets talk 课 型 对话课 教 学 三 维 目 标 1 句型：Whos that man(boy)? Hes my2 词汇：father, friend 教 学 重 难 点 教学重点：he和she的意义区分及发音 教学难点：句型：Whos that man? Hes my 教学 方法： 创设情境，讲练结合 教 具 录音带、单词卡片，教学光盘 教学过程 一 热身复习（Warm-up/Revision） 1 播放Unit 1 B Lets talk录音，让学生模仿表演 2 学生3人一组做对话表演。 二 呈现新课 （Presentation） Lets talk1.教师出示本班的几位男女学生，并向学生有意识的提问：这个男孩或者女孩是谁？让学生初步感知询问任务的基本句型Whos that man (boy ) ? Hes my .在这里要注意男女人称代词的正确应用。2. 教师出示电视等媒体中比较熟悉的面孔，明星。并用这节课所需要教授的新句型进行提问与回答。3、 利用动画片大头儿子和小头爸爸的人物头饰，复习巩固father ,mother .4、 穿插练习：教师指着离自己稍远的女生问：Whos that boy?引导学生回答：Hes .1 让学生指着班里的同学做问答：Whos that boy? Shes. Whos that boy? Hes .2教师再向学生出示几张明星的照片或图片，让学生做Whos that man?的问答练习。 3让学生看书听录音，跟读课文对话让学生分组表演课文并展示。 三 趣味操练 （Practice） 1同桌说一说.Take out your pictures. Talk about your family in your gourp.2.听，标序号3.谈论同班同学，课件出示几个学生的图片。并用句型Whos that boy/girl? Hes . /Shes. 问答。（在情境中进行练习与对话，贴近学生的生活与实际，学生掌握新知识较容易，降低学习难度） 4.给问句选答句。对学生本节课所学的知识进行总结与提升。板书 Unit Two My
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