物理人教版八年级上册透镜及其应用复习.doc

第5课时 凸透镜成像及其应用复习教案 初三物理备课组 黄 虎 一、 教学目标：（一）、知识与技能： 1、通过复习，理解凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用，会画出透镜的三条特殊光线。2、知道凸透镜成放大、缩小实像以及成虚像的条件，理解凸透镜成像的规律。3、能应用凸透镜成像的规律解决一些实际的问题。（二）、过程与方法：1、通过对知识的整理，提高学生的归纳能力，提高对信息进行分析、整理、应用的能力。2、通过小组讨论、互帮互教活动提高学习的积极性和课堂效率。（三）、情感态度与价值观：通过尝试应用用凸透镜成像规律解决实际问题，使学生乐于将所学物理知识应用到日常生活中。二、 复习重点、难点：透镜的三条特殊光线、凸透镜成像规律、凸透镜成像规律的应用三、 复习过程：（一） 、展示教学大纲和佛山中考考试说明对本节复习课的要求：1、 教学大纲要求：（1）、知道凸透镜的焦点、焦距和主光轴；（2）、知道凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用；（3）、知道凸透镜成放大、缩小的实像和成虚像的条件；（4）、知道照相机、幻灯机、放大镜的原理2、 佛山中考考试说明：（1）、认识凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用.（2）、探究并知道凸透镜成像的规律.了解凸透镜成像的应用 （二） 、回归课本，温故知新 把大纲要求变成问题的形式，引导学生带着问题阅读课本，回归课本，并在书上有侧重的解决提出的问题（p（三）、知识点归纳通过知识的归纳帮助学生把知识系统化、条理化(1) 强化对三条特殊光线的作图练习(2) 动画演示凸透镜成像的实验，让学生归纳成像的规律(3) 小组讨论拓展，能力提升物距（物体到透镜的距离）改变时，像距怎样改变？像的大小又如何改变？（四）、例题：例1、摄影师给全班同学合影，通过取景框发现站在边上的小明和小刚没有进入取景框，请问摄影师应该怎样才能照好着张合影？( )A、摄影师应向前移，减小物距，镜头向前伸， 增大像距B、摄影师应向前移，减小物距，镜头向后缩， 减小像距C、摄影师应向后退，增大物距，镜头向前伸，增大像距D、摄影师应向后退，增大物距，镜头向后缩， 减小像距例2老奶奶用放大镜看报时，为了看到更大的清晰的像，她常常这样做( ) A报与放大镜不动，眼睛离报远些 B报与眼睛不动，放大镜离报远一些 C报与放大镜不动，眼睛离报近一些 D报与眼睛不动，放大镜离报近一些（五）、链接中考：1、一个焦距为10cm的凸透镜，当蜡烛距它15cm时，在光屏上得到一个倒立、_填：“放大”、“缩小”或“等大”）的像；将蜡烛向透镜移近7cm后，在光屏上_（填：“能”或“不能”）成像2、如下图所示，在光屏上恰能看到一清晰的像，则像的性质是()A.倒立缩小的实像 B正立放大的虚像C倒立放大的实像 D正立缩小的虚像3、我们准备通过实验找出凸透镜成像的规律，使用的器材有蜡烛、光屏、刻度尺、火柴、凸透镜及相应的支座针对实验的过程，请在下面的空格中填上适当内容或回答问题：（1）实验中，要通过调节使透镜光心、蜡烛焰心及光屏中心三者在_，这三者放在中间位置的应当是_（2）为了完整地找出凸透镜成像的规律，若透镜焦距为f，则蜡烛应放在凸透镜前物距u分别是：u=2f、u=f，以及u2f、_、_的三个区间内；（3）实验中我们首先要确定凸透镜的焦距，如果实验当天是阴天，如何借助上述器材粗略地测出凸透镜的焦距？（六）