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文档简介
凸透镜成像的规律教案教学目标知识与技能1理解凸透镜的成像规律,知道凸透镜所成像的虚实、倒正、大小与发光体位置的关系;2了解实像和虚像的区别。过程与方法1能在探究实践中初步获得提出问题的能力;2通过探究活动,体验科学探究的全过程和方法;3学习从物理现象中归纳科学规律的方法。情感、态度与价值观1具有对科学的求知欲,乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理,勇于探究日常用品中的物理学原理;2乐于参与观察、实验、制作等科学实践。重点难点重点:凸透镜成像规律。难点:如何引导学生由实验现象得出结论。教学方法任务驱动法、实验探究法、合作学习法、多媒体课件辅助法。教学准备多媒体课件,光具座、凸透镜、蜡烛、光屏、火柴。教学设计一、引入新课出示照相机,照相机的镜头相当于什么?引导学生思考使用照相机照相时得出的像有什么特点?照全身像和半身像时,照相机和人之间的距离有什么变化? 给学生提供实验器材(光具座、光屏、凸透镜、蜡烛、火柴),让学生自主探究,在光屏上找到缩小的像,得出照相机成像的特点。二、新课学习师:物距(u):物体到凸透镜中心的距离;像距(v):像到凸透镜中心的距离。实像:由实际光线会聚而成,能用光屏承接,物与像异侧;虚像:不是实际光线会聚而成,不能用光屏承接,物与像同侧。教师巡视指导学生完成实验。根据学生实验数据,总结照相机所成像规律:当u2f时,凸透镜成倒立、缩小的实像,此时fv2f时的成像规律物距u像距v像的特点像与物的位置关系应用倒正大小虚实分析得出结论: 实验指导2:探究当fu2f时的成像规律物距u像距v像的特点像与物的位置关系应用倒正大小虚实分析得出结论: 实验指导3:探究当u2fu=2ffu2f u=fuf【得出结论】课件展示【小组讨论】焦点是什么像的分界点?两倍焦距处是什么像的分界点?成实像时物距(u)增大,像变大还是变小呢? 成虚像时物距(u)增大,像变大还是变小呢?三、巩固与练习(见课件)四、课堂小结请同学们谈谈这节课你有什么收获?五、布置作业书面作业:课后习题。
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