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2017年八年级上册物理总复习课件 2020 3 24 第一章机械运动第二章声现象第三章物态变化第四章光现象第五章透镜及其应用第六章质量和密度 第一章机械运动 教育科学版 2020 3 24 考点1长度和时间的测量 1 长度的测量是物理学最基本的测量 米 m 刻度尺 零刻线 分度值 垂直 分度值 数字 单位 第一章机械运动 教育科学版 2020 3 24 易错点 光年 是长度单位 不是时间单位 指光传播一年所通过的距离 1光年 9 46 1015m 教育科学版 2020 3 24 测量误差和测量错误的区别 2 误差是 和 之间的差异 测量值 真实值 教育科学版 类型二长度和时间的测量 例3 2011 济宁 如图1 1所示 木块的长度为 cm 1 85 1 83 1 86 均可 教育科学版 例4如图1 2所示是测量一枚硬币直径的方法示意图 据图回答下列问题 1 硬币的直径为 cm 2 测量时 直尺与三角板的放置有什么要求 2 10 直尺与三角板应垂直放置 教育科学版 考点聚焦 运动的描述 1 机械运动 1 定义 物理学里把物体 的变化叫做机械运动 机械运动是宇宙中最普遍的现象 2 比较物体运动快慢的方法 时间相同比 路程相同比 位置 路程 时间 教育科学版 3 速度 快慢 教育科学版 注意 1 对于匀速直线运动来说 速度是保持不变的 速度的大小与路程的多少和时间的长短均无关 此时速度是常量 2 平均速度不是速度的平均值 2 参照物 在判断物体是否运动和如何运动时 选定的标准物体 3 运动和静止是 的 相对 说明 同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物 选择不同的参照物来研究同一个物体 其结论可能不同 教育科学版 考点速度及相关计算 vt 车辆的运行速度不超过80km h 例如 一辆满载货物的卡车速度为20km h 教育科学版 如图2 1所示为某交通标志牌 请你说出这两个数据的含义 1 图甲 80 的含义 2 图乙 南京市60km 的含义 车辆的运行速度不超过80km h 交通标志牌到南京市的路程是60km 教育科学版 2 图像速度计算题 由图像找出对应的一组数据 应用速度的计算公式及变形公式进行相关计算 小华乘水上游船进入世博园的过程中 若以游船为参照物 浦江两岸的建筑是 的 如图2 2所示的s t图像反映了游船在某段江面上的运动情况 由图像可得该游船行驶的速度为 m s 它在30s内通过的路程为 m 运动 1 30 教育科学版 归类示例 类型一机械运动 例1 2010 江西 2010年2月25日 中国滑雪运动员李妮娜在温哥华冬奥会上获得女子自由式滑雪空中技巧赛的银牌 图2 3所示是她在空中飞跃时的情景 在此过程中 以滑板为参照物 她是 的 以 为参照物 她是运动的 静止 地面 教育科学版 教育科学版 1 观察图 a 可知 甲车在做 运动 甲车通过0 6m的路程所用时间为 s 2 观察图 b 可知 在AB对应的时间段内 乙车通过的路程为 m 3 比较图 a b 可知 甲车的速度 乙车的速度 选填 大于 等于 或 小于 匀速直线 6 1 2 小于 第二章声现象 教育科学版 考点聚焦 考点1声音的产生和传播 振动 介质 波 声波 固体 气体 340 第二章声现象 教育科学版 考点2声音的特性 1 是声音的三个特征 音调 响度 音色 比较 音调 响度和单色 频率 振幅 教育科学版 点拨 音调一般指声音的 粗尖 响度指音量的 大小 辨别不同人 不同乐器发出的声音依靠的是音色 2 超声波和次声波频率高于20000Hz的声音称为 把低于20Hz的声音称为 人耳听觉频率范围在 Hz和 Hz之间 超声波 次声波 20 20000 考点3噪声的危害和控制 1 人们以 为单位来表示声音强弱的等级 0dB是指刚刚引起听觉的声音 不是指没有声音 为了保护听力 声音的响度不能超过 分贝 2 噪声及其控制 分贝 dB 90 声源 传播 人耳 教育科学版 考点4声的利用 1 声音可以传递 应用 回声测距 定位 B超 双耳效应等 人耳能辨别出回声的条件是 回声与原声到达人耳的时差要大于0 1s 要能辨别出回声 人离障碍物的距离不得小于17m 2 声音可以传递 应用 声波洗涤 超声碎石等 信息 能量 教育科学版 类型二声音的特性 例3 2010 苏州 一阵闷雷震得人心里发慌 远处好像有人在拉胡琴 一声刺耳的尖叫声使喧闹的人们陡然安静下来 上述三种声现象中所强调的声音的特点依次是 和 响度 音色 音调 教育科学版 例4如图3 2所示 将一把钢尺紧按在桌面上 一端伸出桌面适当的长度 拨动钢尺 就可听到钢尺振动发出的声音 逐渐增加钢尺伸出桌面的长度 用大小相同的力拨动钢尺 钢尺振动发出声音的音调会逐渐变 当钢尺伸出桌面超过一定长度时 虽然用同样的力拨动钢尺 却听不到声音 这是由于 低 钢尺振动的频率小于20Hz 教育科学版 类型三噪声的危害与控制 例5 2011 潍坊 噪声污染已成为危害人们生活的三大污染之一 控制噪声污染应防止噪声产生 阻断噪声传播和防止噪声进入人耳三方面着手 下事例中属于阻断噪声传播的是 B 教育科学版 2020 3 24 回声测距离计算公试 S 1 2 Vt 教育科学版 第三章物态变化 扬起理想的风帆 教育科学版 考点1温度及其测量 冷热 0 100 1 负3 5摄氏度 零下3 5摄氏度 教育科学版 考点2熔化和凝固 1 晶体和非晶体 相同 放 吸 教育科学版 1 常见晶体 海波 冰 石英 水晶 食盐 明矾 萘 各种金属 2 常见非晶体 松香 石蜡 玻璃 沥青 蜂蜡等 注意 1 晶体熔化的条件 温度达到 晶体熔化时的温度 继续吸热 2 晶体凝固的条件 温度达到 继续放热 3 物体吸收热量温度不一定升高 放出热量温度不一定降低 例如 晶体在熔化或凝固 液体在沸腾时 温度保持不变 熔点 凝固点 教育科学版 2 固体熔化和凝固的四个图像 如图7 1所示 教育科学版 考点3汽化和液化 1 汽化 物质从 态变为 态叫做汽化 汽化包括 和 两种方式 液 气 蒸发 沸腾 教育科学版 蒸发与沸腾的比较 表面 表面和内部 汽化 吸 教育科学版 注意 1 蒸发吸热 有 作用 2 沸腾的条件 温度达到 继续吸热 两个条件必须同时具备 3 沸腾曲线中水平线段所对应的温度是液体的 2 液化 物质从 态变为 态叫做液化 液化有两种方法 和 3 汽化时要吸热 液化时要放热 制冷 沸点 沸点 气液 降低温度压缩体积 教育科学版 考点4升华和凝华 1 升华 物质从 态直接变成 态叫做升华 2 凝华 物质从 态直接变成 态叫做凝华 3 升华时要吸热 凝华时要放热 注意 碘 干冰 固态二氧化碳 等受热后直接升华 没有液化过程 放热后会直接凝华 没有凝固过程 固气 气固 教育科学版 2020 3 24 物态变化 三态六变图 记忆秘诀 教育科学版 2 六种物态变化中三种 熔化 汽化 升华 吸热 三种 凝固 液化 凝华 放热 教育科学版 归类示例 类型一温度和温度计的使用 例1 2011 重庆 图7 3是温度计的测量情形 其中体温计的读数为 37 80 教育科学版 类型二生活现象中的物态变化 例2 2011 济宁 下列现象中的物态变化属于升华的是 C 教育科学版 第四章光现象 教育科学版 考点聚焦 考点1光的传播 1 能够发光的物体叫做 2 光的直线传播 1 光在 介质中沿直线传播 2 例子 影子 日 月 食 小孔成像等 3 应用 A 激光准直 B 站队成直线 C 射击时利用 三点一线 进行瞄准 D 木工检测木料的表面是否平滑 3 光线与光速 1 用来表示光的传播路径和方向的直线叫做 光源 同种均匀 光线 教育科学版 3 108 教育科学版 考点2光的反射 1 光在两种介质的交界面都会发生 点拨 我们能够看见不发光的物体 就是因为物体反射的光进入了我们的眼睛 2 光的反射定律反射光线 入射光线和法线在 上 反射光线和入射光线分居在 的两侧 反射角 入射角 即 三线共面 两线分居 两角相等 说明 在反射现象中 光路是 的 入射角 反射角分别是光线与 的夹角 不是与平面镜的夹角 反射 同一平面 法线 等于 可逆 法线 教育科学版 3 光的反射包括 反射和 反射 易错点 镜面反射和漫反射都遵循光的反射定律 反射角等于入射角 不能说成 入射角等于反射角 因为反射角是随着入射角的变化而变化 两角始终相等 镜面 漫 教育科学版 1 平面镜成像的原理 光的反射 1用玻璃板代替平面镜的目的是便于找到像的位置 2 在玻璃板的同一侧 会看到同一根蜡烛的两个像 产生这种现象的原因是玻璃板的两个表面同时反射造成的 每个表面成一个像 3 用两根大小相同的蜡烛目的是便于比较像和物的大小 4 使用刻度尺的目的是便于比较像距和物距 教育科学版 平面镜所成的像是正立 等大的虚像 像与物体到平面镜的距离相等 像和物体对应点的连线与镜面垂直4 像与物左右颠倒上下不颠倒 平面镜成像的特点 像的大小由物体的大小决定与镜面的大小和到镜面的距离无关 平面镜成像的作图 如图 MN表示平面镜 AB表示镜前的物体 根据平面镜成像的特点作图 A B 教育科学版 6 其他面镜 凹面镜和凸面镜 1 凹面镜的应用 利用凹面镜对光线的 作用 太阳灶 2 凸面镜的应用利用凸面镜对光线的 作用 汽车观后镜 可以看到更大的范围 会聚 发散 教育科学版 归类示例 类型一光的直线传播 光的反射在生活中的应用 例1 2011 泰州 如图4 2所示的四种情景中 属于光的直线传播的是 C 教育科学版 例2 2011 鞍山 生活中经常提到的 影 与我们所学到的光学知识有关 例如 水中倒影和立竿见影中的 影 前者是由 形成的 后者是由 形成的 光的反射 光沿直线传播 教育科学版 类型二光的反射定律 平面镜成像特点 例3平面镜中的 花 的大小取决于 A 花本身的大小B 平面镜的大小C 花到平面镜的距离D 平面镜放置的高低 A 教育科学版 较黑暗 玻璃板较厚 不会 教育科学版 1 折射现象光从一种介质斜射入另一种介质时 传播方向发生改变的现象叫做光的 2 光的折射规律 如图5 1所示 折射 教育科学版 1 光从空气斜射入水或其他介质中时 折射光线与入射光线 法线在同一平面上 2 折射光线和入射光线分居法线两侧 3 折射光线向 方向偏折 折射角 入射角 4 入射角增大时 折射角也随之 5 光线垂直入射时 传播方向 法线 小于 增大 不改变 教育科学版 考点2光的色散 物体的颜色 1 一束白光 太阳光 是复色光 分解成多种色光的现象 叫光的 这些色光排列成的光带叫 说明 太阳光可被分散为 七种颜色的光 大自然中彩虹是由光的色散现象形成的 2 色光的三原色 电视机屏幕上的各种颜色都可由红 绿 蓝三种颜色合成 色散 光谱 红 橙 黄 绿 蓝 靛 紫 红 绿 蓝 教育科学版 练习1 1 已知镜面和入射光线 画出反射光线 2 已知镜面和反射光线 画出入射光线 3 已知入射光线和反射光线 画出镜面 知识应用 光的折射作图 教育科学版 归类示例 类型一光的折射现象 例1 2011 衡阳 下列光现象中 由于光的折射引起的是 A 水中倒影B 小孔成像C 日食的形成D 海市蜃楼 D 教育科学版 例2 2010 咸宁 如图5 3所示的四种情景中 属于光的折射现象的是 B 教育科学版 第五章透镜及其应用 复习课 少壮不努力 老大徒悲伤 长歌行 第1节透镜 透镜的种类 凸透镜 定义 中间厚 边缘簿的透镜 符号 凹透镜 定义 中间簿 边缘厚的透镜 符号 凸透镜对光线有会聚作用 o o 凹透镜对光有发散作用 2 凸透镜的焦点 焦距 凸透镜能使平行于主光轴的光会聚在一点 这个点叫做焦点 焦点到光心的距离叫做焦距 o o F 教育科学版 考点聚焦 考点1凸透镜和凹透镜 会聚 发散 凹透镜的焦点 焦距 凹透镜能使平行于主光轴的光发散 发散光线的反向延长线交于一点 这个点叫做焦点 焦点到光心的距离叫做焦距 F f 透镜的光心 焦点 焦距及三条特殊光线 1 光心 透镜的中心叫光心 过光心的光线 方向不变 3 透镜的三条特殊光线 教育科学版 归类示例 类型一利用作图方式描述透镜对光线的作用 例1 2011 宿迁 根据图6 1中的入射光线画出相应的折射光线 答案 如图所示 生活中的透镜 镜头 凸透镜 像 照相机形成 的 投影片上的图案通过凸透镜形成 的 放大镜就是凸透镜 形成 的 投影仪 缩小 实像 倒立 放大 实像 正立 放大 虚像 缩小 实像 倒立 缩小 倒立 放大 实像 倒立 放大 正立 放大 虚像 正立 放大 教育科学版 1 探究凸透镜成像规律探究实验时 因燃烧的蜡烛发光 所以能使所成的像更清晰 便于观察 实验时 要使烛焰 凸透镜 光屏的中心大致在 目的 同一高度 使烛焰的像成在光屏的中央 教育科学版 2 凸透镜成像规律及常见应用 缩小 等大 放大 放大 考点3眼睛与眼镜 短 长 教育科学版 2 实像和虚像的区别 例 在图13所示的四幅小图中 正确表示近视眼成像情况的是 图 其矫正做法是 图 A C 例 在下列虚线框中画入适当的光学元件符号 b 照相机 投影仪 放大镜 眼睛与眼镜 远视眼 近视眼 近视眼配带凹透镜 近视眼配带凸透镜 2020 3 24 2020 3 24 例 如图所示 保持凸透镜的位置不变 先后把烛焰放在a b c d e各点 并分别调整光屏的位置 则 1 把烛焰放在点 屏上出现的像最大 把烛焰放在点 屏上出现的像最小 2020 3 24 2 把烛焰放在点 屏上出现清晰的像时 屏距凸透镜最远 3 把烛焰放在点 屏上不会出现像 2020 3 24 例 在利用蜡烛探究凸透镜成像的实验中凸透镜的焦距是10cm 点燃的蜡烛放在距凸透镜15cm处 在凸透镜另一侧的光屏上观察到了蜡烛清晰的像 这个像一定是 A倒立 放大的实像 B倒立 缩小的实像 C正立 放大的实像 D正立 放大的虚像 2020 3 24 例 一个物体到凸透镜的距离是30cm时 在光屏上得到一个放大的实像 若把物体沿凸透镜的主光轴移到距凸透镜65cm处 则成像的情况是 解析 凸透镜所成像的性质与物距有关 由第一次成倒立放大的实像可知 f2f 所以成倒立缩小的实像 例3 放映幻灯片时 在屏幕上得到的是幻灯片上图像的 A 正立放大的虚像B 正立放大的实像C 倒立放大的虚像D 倒立放大的实像例4 李东从侧面透过球形玻璃鱼缸欣赏水中游动的金鱼 他所看到的 金鱼 是 A 放大了的金鱼实像B 放大了的金鱼虚像C 缩小了的金鱼实像D 缩小了的金鱼虚像 D B 例11 在 研究凸透镜成像 的实验中 点燃的蜡烛分别放在a b c d 四个不同的位置 如图所示 其中蜡烛放在 处所得到的实像最小 放在 处得到正立的虚像 在 处的成像规律是幻灯机的原理 2 a b c d o a d c 教育科学版 第六章质量与密度 教育科学版 考点聚焦 考点1质量 1 质量 物质的多少 kg 形状 状态 位置 教育科学版 2 质量的测量 1 日常生活中常用的测量工具 实验室常用的测量工具 托盘天平 案秤 台秤 杆秤 天平的用法 注意事项 1 放 天平放在水平台上 游码移到标尺左端的零刻度线处 2 调 调节平衡螺母 使指针指在分度盘的中线处 3 称 把物体放在左盘用镊子往右盘加减砝码 调节游码 使指针指在分度盘的中线处 4 读 m物 m砝码 m游码 3 砝码放置顺序 先大后小 再移游码 1 不能超过天平的最大称量 2 不能用手接触砝码 4 潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平盘中 教育科学版 考点2密度 1 密度 比较 kg m3与g cm3比较 1g cm3 103kg m3 教育科学版 点拨 1 水的密度为1 0 103kg m3 读作1 0 103千克每立方米 它表示物理意义是 2 图像 如图8 1所