物理人教版八年级上册生活中的透镜.doc

第 28 课时 教学目标1.了解透镜在日常生活中的应用。2.知道照相机、投影仪、放大镜的成像特点，以及相应的物体和像的大致位置。3.能简单描述凸透镜成实像和虚像的主要特征。4.初步建立将科学技术应用于实际的意识。教学重点知道照相机、投影仪、放大镜的成像特点，以及相应的物体和像的大致位置。教学难点能简单描述凸透镜成实像和虚像的主要特征。导 学 流 程教学行为提示1、 目标导学（3分钟）1.课前抽测（2分钟）边缘厚中央薄的是 透镜。 边缘薄中央厚的是 透镜 通过光心的光线传播方向 。 透镜对光的作用： 凸透镜对光起 作用。 凹透镜对光起 作用。2. 情景导入（1分钟）利用凸透镜成像。2、 自学自研（15分钟）【我能归纳】（10分钟）1、 照相技术已经走进千家万户，你知道照相机主要由哪些部件构成吗？简单照相机成像有什么特征？二、投影仪使教学中经常用到的仪器，你能从（图5.2-3）描述它的成像原理吗？它的每个结构分别起到什么作用。成像有什么特征？三、放大镜是我们常用的光学仪器，它成像特征是什么？你能不能用光屏承接放大镜成的像？【提炼总结】（5分钟）1. 什么是实像？什么是虚像？它们分别有什么异同？我们接触的光学现象中有哪些是实像又有哪些是虚像？（5分）实像：成实像的光学现象：虚像：成虚像的光学现象：2. 照相机，投影仪，放大镜的成像有什么特点？（5分）透镜的应用成像的特征正立/倒立变大/缩小实像/虚像照相机投影仪放大镜三、交流展示（20分钟、含预展5分钟）（10分）.利用手中的凸透镜、蜡烛（蜡烛的火焰代表物体）、自备一张白纸作光屏，试着模拟演示照相机、投影仪（或幻灯机）、放大镜的成像，并总结照相机、投影仪（或幻灯机）、放大镜的成像特征。要求：板演成像图形；演示成像；说明成像特征（如成倒立缩小实像）。四.巩固提升（5分钟）(一)基础题1、在透明塑料片下压着一张报纸，塑料片上有一水滴，透过水滴看到报纸上的字比旁边的字_(填“大”或“小”)，这说明此时的水滴相当于一个_镜，它成的是_、_、_像。（2分）2、手持凸透镜在人眼和课本之间移动，下列说法正确的：( )（2分）A凸透镜在任何位置都能看到课本放大的像B凸透镜在离课本较远时，才能看到课本放大的像C凸透镜在离课本较近时，才能看到课本放大的像D无论凸透镜放在什么位置都不能看到课本放大的像（2） 提高题1、 关于放大镜，下列说法不正确的有（ ）（2分）A：放大镜是一个短焦距的凸透镜。 B：调整放大镜与书面的距离可以看清字迹。C：我们通过放大镜看物体被放大，实际上看到的是物体所成得像。D：放大镜是一个凹透镜。2、 小明和小红用焦距相等的照相机给小强拍照，洗出来的照片分别如图甲和乙则：（ ）（3分）A：小红离小强的距离近。B：小明和小红离小强的距离相同。C：小红要使底片上的像和小明的一样大，小红移动位置后再减小镜头到底片的距离。D：小红要使底片上的像和小明的一样大，小红移动位置后再增加镜头到底片的距离。带着学习目标先阅读教材，用双色笔标记重点和疑惑的地方，再思考完成“我能归纳”。大组长组织本组同学讨论生成“提炼总结”的答案，并安排ABC共同体的两组上黑板分别板演1、2题。同大组ABC