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文档简介

灵武市第四中学教学设计 主讲教师：杨小艳课 题酸碱盐专题复习课 时1课型复习课教材分析 酸碱盐是初中化学的核心内容，考察的方向较为灵活，包括常见的酸碱盐以及其性质，还涉及了金属、二氧化碳等知识，单独学习各块知识时难度不大，可一旦综合起来，往往没有头绪，无从下手。本节课从酸碱盐、金属、非金属氧化物等，帮助学生理清它们之间的关系。教学目标知识与技能：理解酸碱盐、金属、氧化物等物质之间相互转化，能熟练书写相关化学方程式。过程与方法：通过独立思考、小组讨论，构建酸碱盐、金属以及氧化物之间的知识网络。情感价值观：能依据知识网络，培养学生寻找知识内在规律，体会自主学习的乐趣。教学重点构建酸、碱、盐、氧化物、单质之间的知识网络。教学难点掌握 酸、碱、盐、氧化物及单质之间的相互转化，并能正确书写出相关化学方程式。教具学具多媒体学习方式自主学习，小组讨论，教师活动学生活动个性化处理教学过程【课前检测】多媒体展示点拨：我们分类的这些物质大多是酸碱盐，它们在很多领域都有很重要的用途，这节课就是对它们知识进行梳理，熟练以及应用。【板书】酸碱盐专题复习酸碱盐、氧化物及单质相互转化【教学目标】多媒体呈现思维导图：展示问：你从这个知识网络图中看到了什么？小组讨论。请你将老师整理的知识网络图，转化为自己能理解的知识网络，然后画到导学案上。请同学黑板展示自己的知识网络图【明确任务】请小组内讨论，写出相关反应的化学方程式（各举一例）时间10分钟【学生展示】多媒体手机操作采用上述方法，小组合作讨论，完成后面的知识。【小结】通过刚才的对比和交流，我们发现将思维提升到物质分类，充分考虑它们之间的关系，我们解决问题就会更顺利。【过度】将这样的知识网络印在你的心里，并能熟练的运用，我们才能高效率的解决问题。中考中才能拿高分。【学以致用】利用本节课所学的知识，解决以下问题。【课堂小结】本节课你都学到哪些知识？思维导图展示【作业】学习之友相关练习。完成物质分类学生白板完成聆听，回忆所学的知识。齐读目标思考讨论物质不同，连线也不同。黑板展示小组讨论，写出相关反应的化学方程式。兵教兵，学生找出问题，相互解答。学生对知识进行补充总结。聆听，理解老师所提出的对比，分类的学习方法。整理，记忆本节课的知识网络图完成练习，知识反馈思考交流自主回顾知识帮助学生回忆知识，为知识网络做基础。引导学生明确今天的学习方法之一：梳理，归纳知识。确定本节课的学习目标培养学生的观察能力，对知识网络进行分析。培养学生思维变换能力，变换过程中，将网络图印在心里。通过书写化学方程式，让学生能顺利回顾所学知识完成复习目标。关注学生成功，及时给出评价培养学生寻找知识
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