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第一节压强 第九章压强与浮力 襄阳市第三十九中学王臣毅 观察与作图 F F 思考 小男孩对地面 图钉对墙面 木块对斜面有没有力的作用 F 怎样描述他们的共性 这些力的作用点和方向各如何 定义 垂直作用在物体表面的力 方向 垂直于接触面 指向被压的物体 注意 只有当物体自由地放在水平面时 对支持面的压力大小才等于重力大小 一压力 观察 亲身体验 再用力一些呢 两个手指的感受有什么不同 观察两个手指的凹陷有什么不同 两个手指对铅笔的压力有什么关系 猜想 压力的作用效果与哪些因素有关 提出问题 压力的作用效果与哪些因素有关 猜想 1 与压力的大小有关 2 与受力面积的大小有关 实验验证 1 实验方法 控制变量法 2 实验器材 3 设计方法 1 相同时 改变 观察 2 相同时 改变 观察 4 实验结论 实验回顾与分析 甲 乙 丙 1 要证明压力的作用效果和压力大小有关应选 2 要证明压力的作用效果和受力面积有关应选 结论 在受力面积相同时 压力越大 压力的作用效果越明显 在压力大小相同时 受力面积越小 压力的作用效果越明显 甲 乙 乙 丙 他们对地面压力的作用效果哪个更明显 为什么 甲 乙 看一看比一比 他们对地面压力的作用效果哪个更明显 为什么 比 甲 乙 如果站在沙坑里 谁会陷得更深呢 大象重60000N 四只脚掌面积2400cm2 芭蕾舞演员体重450N 足尖面积10cm2 二压强 压强 压力 受力面积 p F S 作用在物体表面上的压力 物体间的接触面积 国际单位制中 压强的单位 N m2 物理意义 每平方米面积上受到1牛的压力 1帕斯卡 1牛 米2 作用在物体单位面积上的压力大小叫做压强 你记住了吗 例题 50Pa 答 书对桌面的压强为50Pa 一本重2 5N的教科书平放在水平桌面上 与桌面的接触面积为5 10 2m2 试计算书对桌面的压强 三 增大和减小压强方法 总结 增大压强可以 减小压强可以 增大压力 减小受力面积 减小压力 增大受力面积 这些用品或设备为什么要做成这样 宽大的房基 桥梁旁竖立的交通标志 限制质量 本节课你学会了什么 有何感受 1 压强是表示的物理量 同学们正在考试的试卷平铺在桌面上对桌面的压强大约是0 5Pa 它的意义是 2 关于压强 下列说法中正确的是 A 压力大 则压强一定大 B 受力面积大 则压强一定小 C 单位压力的受力面积大 则压强一定大 D 单位受力面积的压力大 则压强一定大 压力作用效果 D 每平方米的桌面上受到的压力是0 5牛顿 练习 3 下列几种现象中 为了增大压强的是 A 坦克装有履带 B 自行车轮胎上刻有粗花纹 C 用细线切松花蛋 D 用宽带背书包 C A C B 4 同一块砖怎样放置压强最大 平放 侧放 竖放 5 某同学在冰面上溜冰时 突然发现脚下的冰已有裂痕
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