化学人教版九年级下册配制一定溶质质量分数的溶液.docx_第1页
化学人教版九年级下册配制一定溶质质量分数的溶液.docx_第2页
化学人教版九年级下册配制一定溶质质量分数的溶液.docx_第3页
化学人教版九年级下册配制一定溶质质量分数的溶液.docx_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

实验活动5一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制教学目标知识与技能1让学生练习配制一定质量分数的溶液，加深对概念的理解。2使学生会熟练配制一定质量分数的氯化钠溶液。过程与方法通过配制一定质量分数的氯化钠溶液的操作过程，提高学生的计算能力和实际操作能力，运用所学知识配制一定质量分数的各种溶液。情感、态度与价值观1在实验中探讨，培养计算能力和动手实验的乐趣。2通过自己的努力配制好一种溶液使学生产生成完成任务的成就感。教学重难点重点：配制一定质量分数的氯化钠溶液。难点：误差分析教学准备托盘天平、烧杯、玻璃棒、药匙、量筒( 50 mL、25 mL)、胶头滴管、氯化钠、蒸馏水、试剂瓶、标签。教学过程一、导入新课师：学习了溶质的质量分数，怎样求溶质，溶剂的质量。生：溶质的质量分数100%，用此公式求。二、推进新课1配制质量分数为6%的氯化钠溶液板书配制50 g质量分数为6%的氯化钠溶液，求所需氯化钠和水的质量。生：氯化钠的质量溶液质量溶质质量分数50 g6%3 g水的质量溶液质量溶质质量50 g3 g47g水的体积47 g1 g/cm347 mL板书配制溶液的过程：计算称量(溶质)量取(溶剂)溶解(玻璃棒搅动)装试剂瓶贴标签师：用托盘天平称量氯化钠时，有哪些注意事项？生：把天平放在水平桌面上；在托盘天平上，左右两边各放一张一样规格的纸；调节天平平衡，再称氯化钠的质量。师：用量筒量取液体，读数时应注意什么？生：眼睛和量筒量的液面平行，刻度线对着液面凹面下线。师：用量筒量取溶剂时应注意什么？生：量取的溶剂差一点到指定的体积，用胶头滴管滴溶剂到体积数。如量取的溶剂体积超过所要量取的体积，切不可往外倒，要用胶头滴管往外抽取，达到指定的体积。2、误差分析师：那么如果在做实验过程中有某一步骤失误了，会对实验结果造成影响吗？生：会。师：我们知道溶质的质量分数主要受溶质的质量和溶剂质量影响，所以可以从两个方面对实验的误差进行分析，以下是实验过程中可能会出现的一些误差，请同学们思考分别会对实验结果有什么影响。1、溶质角度分析 所称量的氯化钠不干燥/含有杂质 称量时药品和砝码颠倒（使用了游码） 天平的砝码沾有其他物质或生锈。 称量时未在砝码一边放上一张称量纸 2、溶剂角度分析 用量筒量取溶剂时，仰视读数 用量筒量取溶剂时，俯视读数 3、溶解过程误差分析 称量纸上沾有少量氯化钠未转移 将氯化钠倒入烧杯时有少量固体洒在外面 配制前烧杯内有水 将量筒内的水倒入烧杯时有水溅出 在装瓶时有液体溅出 三、课堂小结及板书配制一定溶质质量分数溶液 1、药品 2、仪器 3、步骤： 计算 称量 溶解 装瓶 4、误差分析 M（溶质）- a% M（溶质）- a% M（溶剂）- a% M（溶剂）- a%教学反思本节课通过一定质量分数氯化钠溶液的配制，把计算和配制(稀释)有机结
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论