温岭中学2010学年月考试卷(语文).doc

2009学年第二学期高二第二次阶段测试语文试卷 全卷总分：100分 考试时间：120分钟一、语言文字运用(共14分，其中选择题每小题2分)1、下列词语中加点的字，读音全都正确的一项是 ( )A羊圈（jun） 押解（ji） 筵（yn）席 纤尘不染（qin）B脚踝（hui） 嗜(sh)好 枯槁（go） 纡尊降贵（y）C毗邻（p ） 逶（wi）迤 趿拉（t ） 浑身解数(xi)D创(chung)伤 栏楯（dn） 牝马（pn） 呱呱（g）坠地2下列各句中没有错别字的一项是 （ ）A我平素想，能够不为势利所屈，反抗一广有羽翼的校长的学生，无论如何，总该是有些桀骜锋利的，但她却常常微笑着，态度很温和。B我们是舞台上的英雄，哪怕眼前这个剧场里的观众全都浑浑恶恶，是非颠倒，我们仍有勇气把戏演下去。C譬如粘一棵柳树吧，干和枝的每条线条该多长，该怎么弯曲，他们能把铜丝恰如其份地剪好曲好。D在大炮痉孪性地撞击下，桅杆上已经有了伤痕，甚至有了裂缝，这些桅杆嵌在龙骨里面，穿过一层层甲板，成为船上的粗大的圆柱子。3下列各句中，加点的词语运用正确的一句是（ ）A电视连续剧人间正道是沧桑播出后，在社会上引起强烈的反响，人们对之评头论足，大加赞赏。B他应该有高雅的审美情趣，我不要求他下笔千言，倚马可待，但是他应该是能在颜正卿的刚直、黄庭坚的飘逸、徐文长的癫狂中体会到美感。C这个地方的有趣的人很多，五花八门，都有自己的一手绝活。D一场天灾，让一片秀美的山河变得分崩离析，我们都听到了那里的悲泣，看到了那里的泪水。 4下列各句中，没有语病的一句是（ ）A最近几天，中国海军索马里海上护航编队对美国的护航编队刚刚进行了互访，两国对在索马里海域进行合作也有共识。 B西安卫星测控中心经过反复分析、推算，制订了最优轨道控制策略，成功实施了远地点发动机点火、卫星定点捕获。C能在相当长的一段时间里保持轻快、有力的步伐，是衡量身体是否健康的一个真正好方法。D将于2013年建成的京沪高速铁路，不仅能使东部地区铁路运输结构得到优化，而且有利于铁路运输与其他交通方式形成优势互补。5请把下面的材料概括成一句话新闻。（不超过30字）（3分）二月份，浙江媒体曾以“乞丐王子”爆红网络，忧郁眼神秒杀网友、“乞丐王子”，很想找个人来爱他为题，报道了“犀利哥”爆红网络的事。“犀利哥”牵动了很多网友的神经，也激发了大家的爱心。包括宁波市救助站、热心网友等许多单位和个人都开始行动，希望为“犀利哥”提供帮助。面对突如其来的热心人，面对连日来外界环境的改变，“犀利哥”显然是有些害怕，甚至拒绝别人的帮助。随后，许多网友在论坛上发帖，反思如此大张旗鼓地救助“犀利哥”到底是对是错。6请你就上述新闻中的“帮助事件”发表看法。要求态度明确，语言表达准确。（不少于50字）（3分）二现代文阅读（22分）（一）阅读下面雨果的炮兽片段，完成7-10题。（8分）老头儿转向布瓦斯贝特洛伯爵，把他身上的圣路易十字勋章取下来，系在炮手的短衫上。“乌拉！”水手们欢呼起来。海军陆战队的兵士们举枪致敬。那个年老的乘客用手指指着受宠若惊的炮手，继续说： “现在，把这个人拉去枪毙。”惊惶代替了欢呼。于是在坟墓般的静寂中，老人抬高了嗓音。他说：“一个疏忽危害了这只船。到了现在，这只船也许已经没法挽救。在海上，就是面对着敌人。一只渡海的船就是一支作战的军队。风暴隐藏着，可是并没有消失。整个大海就是一个陷阱。面对着敌人的时候，犯了任何过失都要处以死刑。没有任何过失是可以补救的。勇敢必须奖励，疏忽必须惩罚。”这些话，一句一句说出来，缓慢地，严肃地，带着一种毫不变动的节奏，仿佛斧子砍在橡树上。老头儿望着兵士们，加上一句：“执行。”那个胸前闪耀着圣路易十字勋章的汉子低下了头。布瓦斯贝特洛伯爵做了一个手势，两个水手走下中甲板，然后带着裹尸布回来。船上的随军神甫从开船起一直在军官们的饭厅里祈祷，也跟着两个水手来了。一个曹长从排列着的海军陆战队中喊出了十二个兵士，把他们排成两行，六个一行。炮手一句话也不说，走到两行兵士中间。随军神甫手里拿着十字架，走上前，战在炮手旁边。“开步走。”曹长说。两排兵士用慢步向船头走去，两个水手拿着裹尸布跟在后面。一种阴郁的静寂笼罩着全船。远远的飓风在呼啸。过了几分钟，黑暗中响起了枪声，闪过一道亮光，然后一切复归静寂，再听见尸首跌落海里的声音。7、下列文学常识连线对应不正确一项是（ ）（2分）A保罗戈埃罗巴西“继马尔克斯之后，最受世人欢迎的拉美”作家炼金术士B伍尔芙俄国“意识流小说”代表作家墙上的斑点 C雨果法国“浪漫主义”代表作家巴黎圣母院 D蒲宁俄国“现实主义”代表作家安东诺夫卡苹果8、水手们为什么“欢呼起来”，而后来又一下子“惊惶代替了欢呼”？（2分） 9.“这些话，一句一句说出来，缓慢地，严肃地，带着一种毫不变动的节奏，仿佛斧子砍在橡树上。”写老人说话时“缓慢地，严肃地”，这样写有什么作用？（2分） 10、善于用“对照法”使雨果的场景创作十分成功，显示了浪漫主义文学的瑰丽特色，凸显了人物的性格特征。试从片段中选出一处加以分析。（2分） （二）阅读下面文字，完成11-14题。（14分）看 望德国海格兰特上午最后一节课刚开始，有人从外头喊：“培德莱默斯，你妈妈来看你来了！收拾一下东西，今天别上课了。”妈妈来了！培德全身的血往上涌，耳根都红了。他把数学本子收到一块儿，然后磕磕绊绊地离开了教室。她在接待室里，坐在最前排的一把椅子上。满脸皱纹、瘦瘦小小的妈妈穿着一件旧式大衣，灰色的头发上是一条黑头巾。身边是那只古老的笨重的方格纹手提包这种手提包现在只有粗壮结实的农民才提着它出门。“培德，儿子！”他感觉到了妈妈长了茧子的手握住了自己的手，闻到了她那只有过节才穿的衣服上的樟脑丸味儿。他的心在感动和压抑之间犹豫。为什么她偏要在今天，在上课的日子里来！在这儿，大家都会看见她！那些有钱的、傲慢的男孩子们，他们的父母，都是开着小汽车到寄宿学校来，把礼物、钱随便那么一撒。“校长说，你可以带我去看看你的房间，你今天不用上课了。真好，不是吗？”上帝，她已经去过校长那儿了！就穿这件不像样子的大衣！他抹了抹潮湿的额头，带着愤愤的果断，抓起那个古老的方格纹手提包这种手提包不装东西就够沉的了。他快速地几乎是跑着上楼梯，走进那间小小的双人房间。“那就是我的床。那边，靠窗子的，是齐姆森的。他爸爸是工厂主，富得要命，一辆汽车就像我们房间那么大！”妈妈几乎是虔诚地注视着那张床，她大概在惊讶齐姆森盖的竟然不是金被子吧！然后，她带着幸福的微笑又转向他，并且打开那个方格纹手提包。“我带来了几件新衬衣，培德。是柔软的好料子做的，颜色也是时下流行的。这是一块罂粟蛋糕，你最喜爱吃的，里面放了好多葡萄干呢！现在就吃一小块吧！”她温存地笑着，愉快地走到他面前。但是，他不耐烦地拒绝了。“现在不吃，妈妈，就要下课了，一会儿所有的人就都涌到这里来。别让他们看到你。”“怎么”她那张被太阳晒黑的脸孔，一下子涨红了。在拉上手提包时，她的手微微颤抖着。“是这样。好吧，那我还是走吧。”但这时过道里已经有了响声，紧接着齐姆森就走进房间里来了。该死！正好是这个齐姆森！他的友谊对培德来说至关重要。齐姆森有一种苛求的、爱好挑剔的审美观。“这是我妈妈，”培德笨拙地结结巴巴地介绍，“她来给我送换洗衣服和蛋糕。”他感到脑袋在痛。齐姆森说了自己的名字，一面用培德一向羡慕极了的姿势动作优美地鞠着躬，一面彬彬有礼地微笑着。“这真是太好了。家里人来探望永远是最高兴的事。不是吗，莱默斯？”这肯定是一句客套话，培德带着乡下人的猜疑想道。但是妈妈却满面笑容地向齐姆森道谢：“是啊，我给他送新衬衣来了。我们刚刚收完麦子，我来看看他。”母子俩匆忙地悄悄地下了楼梯。一直到大门口，他才舒了一口气。到了车站，“你可以坐下一趟火车走，”他没有把握地建议，“也许还能在候车室内喝杯咖啡呢。”“不了，就这样吧，儿子。我现在知道你过得很好，也不那么想家了，我这就上车。”他还想说些什么，随便说些什么，但喉咙哽咽，什么也说不出来。这时列车员关上了门。他从窗口又一次看见她的刻画着艰辛和忧虑的发灰的脸庞。“妈妈！”他喊着，可是火车开动了。回到房间，他又看见了桌子上那块妈妈摆放的罂粟蛋糕，气味芳香。可是他一点也不饿。他走到窗子边，久久地呆望着外面。他的咽喉总感觉到异样疼痛。齐姆森进来了，一眼看见还没有动过的蛋糕。“你究竟为什么那么快让你妈妈走了！”齐姆森严肃地，几乎是阴沉地问，“你呀，要是我有这样一个妈妈就好了！”培德这才想起，齐姆森的父母已经离婚了。他愣在那里，他知道无可反驳。机灵的齐姆森又带着他惯有的明朗微笑，指着蛋糕：“来来，动手啊，不然要发霉了。”他们一起大嚼蛋糕的时候，培德喉咙的压迫感渐渐消失了。11小说第三段(“她在接待室里提着它出门。”)有什么作用?请作具体说明。（3分）12文中画线的两处，分别运用了什么样的描写手法？表现了人物什么样的心理?（4分）（1）上帝，她已经去过校长那儿了！就穿这件不像样子的大衣！（2）在拉上手提包时，她的手微微颤抖着。13请结合小说中有关罂粟蛋糕的情节，简要分析培德的心理变化过程。（3分）14试探究齐姆森这一形象的特点及其在小说中的作用。（4分）三. 古代诗文阅读（一）阅读下面文字，完成15-18题。（10分）杨洪字季休，犍为武阳人也。先主定蜀，太守李严命为功曹。严欲徙郡治舍，洪固谏不听，遂辞功曹，请退。严欲荐洪于州，为部蜀从事。先主争汉中，急书发兵，军师将军诸葛亮以问洪，洪曰：“汉中则益州咽喉，存亡之机会，若无汉中则无蜀矣，此家门之祸也。方今之事，男子当战，女子当运，发兵何疑?”时蜀郡太守法正从先主北行，亮于是表洪领蜀郡太守，众事皆办，遂使即真。先主既称尊号，征吴不克，还住永安。汉嘉太守黄元素为诸葛亮所不善，闻先主疾病，惧有后患，举郡反，烧临邛城。时亮东行省疾，成都单虚，是以元益无所惮。洪即启太子，遣其亲兵，使将军陈曶、郑绰讨元。众议以为元若不能围成都，当由越嶲据南中，洪曰：“元素性凶暴，无他恩信，何能办此?不过乘水东下，冀主上平安，面缚归死；如其有异，奔吴求活耳。敕曶、绰但于南安峡口遮，即便得矣。”曶、绰承洪言，果生获元。五年，丞相亮北往汉中，欲用张裔为留府长史，问洪何如?洪对曰：“裔天资明察，长于治剧，才诚堪之，然性不公平，恐不可专任，不如留向朗。朗情伪差少，裔随从其下，效其器能，于事两善。”初，裔少与洪亲善，裔流放在吴，洪临裔郡，裔子郁给郡吏，微过受罚，不特原假。裔后还闻之，深以为恨，与洪情好有损。及洪见亮出，至裔许，具说所言。裔答洪曰：“公留我了矣，明府不能止。”时人或疑洪意自欲作长史，或疑洪知裔自嫌，不愿裔处要职，典后事也。后裔与司盐校尉岑述不和，至于忿恨。亮与裔书曰：“君昔在陌下，营坏，吾之用心，食不知味；后流南海，相为悲叹，寝不安席；及其来还，委付大任，同奖王室，自以为与君古之石交也。石交之道，举仇以相益，割骨肉以相明，犹不相谢也，况吾但委意于元俭，而君不能忍邪?”论者由是明洪无私。 （选自三国志蜀书）注：领：兼任。真：官的实职。剧：繁杂的事情。许：处所，地方。岑述：字元俭。石交：感情深厚的友谊或友人。15下列句子中加点的词解释有误的一项是（2分）A亮于是表洪领蜀郡太守表：上表B才诚堪之堪：胜任C不愿裔处要职，典后事也典：掌管D同奖王室，自以为与君古之石交也奖：获得褒奖16下列各组句子中加点的词，意义和用法相同的一项是（2分）A汉中则益州咽喉 于其身也，则耻师焉。B敕曶、绰但于南安道口遮 故内惑于郑袖，外欺于张仪。C裔后还闻之，深以为恨 夫晋，何厌之有？ D举仇以相益，割骨肉以相明 属予作文以记之17下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（2分）A杨洪竭力劝谏太守李严，不要搬迁郡府，建制房舍，李严不听，杨洪于是请求辞职。之后李严又想推荐杨洪做蜀郡从事。B汉嘉太守黄元举郡反叛，攻成都不克，占据南中，杨洪启奏太子刘禅，派大将在南安峡口设伏，生擒黄元。C杨洪少年时与张裔关系亲密，但张裔之子犯小错，杨洪也并不特别宽容他，张裔返蜀后，对这件事耿耿于怀。D诸葛亮欲用张裔为长史，杨洪表示不赞同，别人猜疑是杨洪怕张裔身居要职对己不利，最后这些人终于明白杨洪是正直无私的。18. 把文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）先主争汉中，急书发兵，军师将军诸葛亮以问洪。（2分）译文： （2）时亮东行省疾，成都单虚，是以元益无所惮。（2分）译文： （二）阅读下面诗歌，然后回答问题。（6分）雨后池上刘攽一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。【注释】 淡磨明镜：形容水面平静，池水清澈。 檐楹：屋檐及檐下的堂柱。19.诗中描写的景物有什么特征？表现了诗人怎样的情感？（3分） 20.这首诗写景抒情运用了动静结合的手法，请作简要分析。（3分） （三）21补写出下列名篇名句中的空缺部分。（任选四小题，每空1分）（8分）（1）丘也闻有国有家者， ， 。（季氏将伐颛臾）（2）碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。 ？ 。（长亭送别端正好）（3）臣之辛苦， ， ，实所共鉴。（陈情表） （4）顾吾念之， ， 。（廉颇蔺相如列传）（5）风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 ， 。（登高）（6） ， ！今宵酒醒何处？杨柳岸、晓风残月。（雨霖铃）四写作：40分。22.巴金先生生前曾在致冰心先生的信中写道：“有你在，灯亮着，我们不在黑暗中，我们放心了。”后来中国现代文学馆馆长舒乙先生在巴金先生九八华诞庆贺会上引用这句话来表达对巴金的爱戴、景仰之情。这句话含义深刻，读了之后，会给你带来什么思考呢？会让你产生哪些联想？你的生命中有没有这样一盏“灯”？以“有你在，灯亮着”为题，写一篇文章。立意自定，文体自选；不少于800字。 2009学年第二学期高二第二次阶段测试语文答题卷 姓名： 班级 ： 座位号： 一.选择题（14分，每题2分）题号1234答案5（3分）6. （不少于50字）（3分）二（一）阅读下面雨果的炮兽片段，完成7-10题。（8分）7. （2分） 8.（2分） 9.（2分） 10.（2分） （二）阅读下面文字，完成11-14题。（14分）11. (3分) 12. (4分) 13(3分) 14. (4分) 选择题：（每个2分，共6分）题号151617答案三. 古诗文阅读（一）18.（1）先主争汉中，急书发兵，军师将军诸葛亮以问洪。（2分）译文： （2）时亮东行省疾，成都单虚，是以元益无所惮。（2分）译文： （二）19. 诗中描写的景物有什么特征？表现了诗人怎样的情感？（3分） 20. 这首诗写景抒情运用了动静结合的手法，请作简要分析。（3分） （三）21补写出下列名篇名句中的空缺部分。（任选四小题，每空1分）（8分）（1）丘也闻有国有家者， ， 。（2）碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。 ， 。（3）臣之辛苦， ， ，实所共鉴。 （4）顾吾念之， ， 。（5）风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 ， 。（6） ， 。今宵酒醒何处？杨柳岸、晓风残月。四写作：40分。（略）语文参考答案：1. B（A筵 yn 纤xin C逶 wiD楯 shn2. A（B恶噩 C份分 D孪挛 3B（B倚马可待：形容文思敏捷，写文章快。A、评头论足：原指轻浮地议论妇女的容貌。现也比喻评论女子的容貌。另比喻在小细节上多方挑剔。 C五花八门：比喻花样繁多或变化多端，多用于事物。D分崩离析：形容国家或集团分裂瓦解。“变得”可以去掉，分崩离析是一个动词性短语）4.D（A“对”改为“和” B “实施”后缺少宾语； C不合逻辑，去掉“是否”）5“犀利哥”爆红网络，但对过于热心的帮助无所适从（不适应） 6帮助要注意方式方法。希望大家的行为不要过于直接，要慢慢给他一个心理缓冲过程，也许会更好。或者不要过多地关注他，还他一个安静的环境，先让他过回原来的日子。日复一日地接济他，但不要说太多。直到他信任你，愿意和你交流。其他言之成理亦可：爆炒和“帮助事件”都很无聊，都是炒作。不要利用“犀利哥”，还他自由生活。反映政府救助政策不完善等。宁波心理咨询师陈美英直言，现在大众对“犀利哥”的关注带有很复杂的心态，有些人是出于真心实意的关心，希望能够借自己和周围人的一臂之力，让“犀利哥”有一个更好的生存环境，但也不排除一部分人只是为了满足自己的猎奇心理，甚至也有一部分人是带着功利、厌恶或者攻击的情绪来炒作此事。这种复杂的环境，反而会刺激当事者，产生不良的情绪反应。7. B（伍尔芙 英国 ）8、水手们欢呼是因为炮队队长得到了奖赏，被授予圣路易十字勋章；水手们惊惶是因为老头突然要枪毙炮队队长。9.这样写能突出当时场上的气氛紧张，更能很好地表现老人斩钉截铁的表情和坚毅果敢的性格。10、朗特纳克侯爵的赏功与罚罪是集中在一个人身上的。朗特纳克侯爵对炮队队长两次截然相反的处置的对比，使他赏罚分明、刚毅坚定、严酷无情的性格跃然纸上。11暗示人物的身份和地位，使读者知晓培德的母亲来自乡村，生活不宽裕；突出母亲衣着的土气，为下文写培德的担心做铺垫（伏笔）。（答出1点就给2分，两点3分）12（1）心理描写。表现了培德的紧张不安，怕母亲丢了自己的面子。（2）细节描写（或动作描写）。母亲为自己来看望儿子，却让他因此而丢面子而窘迫。（答“自己来看望儿子，儿子却因担心丢面子而让她离开这里。母亲有些心凉气恼”也得分。）（共4分）13拒绝吃蛋糕希望母亲早点离开；回房间看见蛋糕自责羞愧；与齐姆森一起吃蛋糕担心消除，内心转向平静。(3分)14形象特点：彬彬有礼（有教养）；成熟懂事。（每点1分）作用：怕齐姆森瞧不起母亲，培德才要母亲赶紧离开；齐姆森责备自己、跟自己分吃蛋糕，才让培德轻松一些。齐姆森这一形象安排有推动情节发展的作用。作者用齐姆森仁厚来反衬培德的虚荣，使人物性格更加鲜明突出。作者通过两个形象的对比，表达小说的主题：抛弃虚荣，珍惜亲情。（只要写出两点就给2分）15.D（奖：辅助）16.D（A、是；却。B、在；被。C、代词，这件事；提宾作用。D、连词，来）17.B（“围成都”，“据南中”，只是众人推断，并未成为事实）18.先主争夺汉中时，写急信要求发兵，军师将军诸葛亮向杨洪询问此事。当时，诸葛亮正东往永安探望先主，成都朝廷势单力薄，黄元因此更加肆无忌惮。19.这首诗描写的景物的特征是清新明丽。（2分）表现了诗人轻松愉悦的心情，抒发了热爱生活、热爱自然的情感。（2分）20前两句是静景，给人一种清淡平和的心理感受（1分）。后两句，东风“忽起”，使得杨柳瞬间由静而动，给人以强列的动感（1分），荷心声作，寂而有声，形声兼备。全诗写景，以静显动，以动衬静，动静结合，相得益彰。（1分）21补写出下列名篇名句中的空缺部分。（任选四小题，每空1分）（8分）（1）丘也闻有国有家者，不患贫而患不均，不患寡而患不安。（季氏将伐颛臾）（2）碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉？总是离人泪。（长亭送别端正好）（3）臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土，实所共鉴。（陈情表） （4）顾吾念之，强秦之所以不加兵于赵者，徒以吾两人在也。（廉颇蔺相如列传）（5）风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。（登高）（6）多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节”！今宵酒醒何处？杨柳岸、晓风残月。（雨霖铃）附：译文：杨洪，字季休，犍为武阳人。先主定蜀后，犍为太守李严任杨洪为功曹。李严要搬迁郡府建制房舍，杨洪竭力进谏劝阻。李严不听，杨洪就辞去功曹，请求退职。（之后）李严又想推荐杨洪到州府做事，任蜀郡从事。先主争夺汉中时，写急信要求发兵，军师将军诸葛亮向杨洪询问此事，杨洪说：“汉中是益州的咽喉之要地，存亡之关键，若无汉中也就无蜀地，魏军屯兵汉中，这是家门口的祸害。现在争夺汉中之事，男子应参战，女子应运粮，发兵还有什么犹豫呢”。当时蜀郡太守法正跟随刘备北行，诸葛亮于是上表让杨洪代理蜀郡太守。他在代理期间，把各项事务都办理得很好，于是变代理为正式职务。先主刘备称帝号后，征讨东吴没有获胜，退驻永安。汉嘉太守黄元一向不被诸葛亮重用，听说先主得了重病，唯恐时局有变而对自己不利