八年级物理下册9.2液体的压强.docx

9.2 液体的压强知识与技能：1知道液体有压强，知道液体压强的规律。 2培养学生观察实验能力和分析概括能力。 3能运用液体压强的知识解释简单的物理问题。过程与方法：1通过观察、实验等亲身体验，培养学生猜想与假设的能力； 2亲身经历科学探究的过程，培养学生运用控制变量法和理论推导进行科学探究，以及拟定简单的科学探究计划和实验方案，培养自主合作探究的能力。 3培养学生根据实验进行科学数据分析、归纳能力。情感态度与价值观：1通过对“蛟龙号”潜水器的介绍培养学生的爱国热情。 2培养学生探究日常用品物理原理的意识。 3通过探究活动，进行充分的交流与合作，培养学生严谨求实的科学态度和团结协作的科学精神。教学重点：让学生感受到液体压强的存在，并探究液体压强的规律，在探究过程中体验科学的研究方法。教学难点：1实验探究过程中假设的建立及检验假设方案的设计。2学会理论推导液体压强公式的方法。教学过程：情景导入1大坝的横截面为什么均为上窄下宽，呈梯形?2为什么深海鱼类被捕捞上岸后会死亡?通过本节的探究，我们就能够知道其中的秘密!(一)液体压强的特点【活动体验】感受液体对容器底和侧壁的压强 往塑料瓶中装水，看到底部的橡皮膜向下凸起，再将胶带拉开，看到水流流出。(说明：塑料瓶的底是橡皮膜、侧壁有高低不同的两个孔，被透明胶带封住。) 【提出问题】液体为什么对容器底有压强?液体为什么对容器侧壁有压强? 【方法点拨】 把不容易观察的液体压强(抽象概念)转换成橡皮膜的凸起，运用的是转换法。 【活动探究】 请将蒙有橡皮膜的透明盒子放入水中，观察盒子，你看到什么现象?说明了什么? 答案点拨：把小盒子放入水中，观察到各个面的橡皮膜都向里凹陷，下面的比上面的凹陷程度大，说明下面的压强比上面的压强大。 (二)实验探究液体内部的压强【实物展示】 如何显示液体的压强? 观察压强计的U形管中的两液面相平，用手轻压探头的橡皮膜，观察u形管中的液柱出现高度差，然后再用力压橡皮膜，发现高度差变大。【探究实验】 提出问题：液体的压强可能与哪些因素有关? 猜想假设：请学生大胆猜想，并说明猜想的依据。 同学们的猜想似乎都有道理，那么怎样想办法来验证一下呢? (说明：教师利用演示实验先排除容器形状、底面积、液体质量、重力等因素。) 设计实验：你计划采取什么科学方法来研究自己的课题?那就请同学们运用控制变量法设计实验方案，请同学们小组交流合作进行设计。为了证明自己的观点，你的实验方案主要解决以下问题：如何选择实验器材?如何使用?实验步骤如何做?如何设计实验表格?探究一：液体压强大小与深度的关系 控制不变的量是密度和方向，改变的量是深度，观察的是U形管左右液面高度差。次数液体深度探头方向U形管左右液面高度差1水5水平向上2水10水平向上3水15水平向上探究二：液体压强大小与方向的关系控制不变的量是密度和深度，改变的量是方向观察的是U形管左右液面高度差。次数液体深度探头方向U形管左右液面高度差1水10水平向上2水10水平向下3水10竖 直探究三：液体压强大小与液体密度的关系控制不变的量是深度和方向，改变的量是密度，观察的是U形管左右液面高度差。次数液体深度探头方向U形管左右液面高度差1水10水平向上2酒精10水平向上3硫酸铜10水平向上 进行实验与收集证据：教师组织学生实验，并巡视解决学生操作中出现的问题。为了让大家做好实验。教师给同学们几点温馨提示： (1)实验中橡皮管不要弯折； (2)深度是指从液面向下到某一研究点的竖直距离； (3)小组同学分工明确，各负其责。 分析论证：教师组织学生展示实验结果。 实验结论： 1影响液体压强的因素：液体压强的大小跟深度和液体密度有关，与压强的方向无关。2液体内部压强的特点 (1)液体对容器底和侧壁都有压强，液体内部向各个方向都有压强； (2)在同一深度，液体向各个方向压强相等； (3)液体的压强随深度的增大而增大； (4)液体的压强还与液体密度有关，在深度相同时，液体密度越大，压强越大。 评估交流：在探究中运用了哪些研究问题的科学方法?我们的设计有没有不合理的地方?操作中有没有什么失误?探究方案是否可以进一步改进? (三)液体压强的大小 【反馈练习】 1如图是水坝的截面图，水坝筑成下宽、上窄的形状，是考虑到水对坝体侧面有 ；并且随深度的增加而 。 2由于长江上游的植被受到破坏，造成水土流失，使长江水的泥沙含量增加，这相当于长江水的密度 (选填“变大”“变小”或“不变”)，因此在同等深度的情况下，长江对堤坝的压强 (选填“变大”“变小”或“不变”)，从而使堤坝受到破坏的可能性增大了，加大了防汛的难度。【难点突破】 假设在A点选取一水平液片，该液片的面积为S，再以S为底，向上取一个以深度为高的液柱，已知液体的密度为0，让学生推导液体压强的公式。 推导过程：液柱的体积V=Sh， 液柱的质量m=v， 液柱的重力G=Shg。 液柱对下底面液片的压强P=F/S=G/S=Shg/S=hg 【归纳总结】 液体压强公式：夕一腭矗，公式中各字母的含义 P是液体内深处的压强，单位是Pa； 是液体的密度，单位是kgm3。； h是深度，是指研究点到液面的竖直距离，单位是m。 从推导出来的公式p=hg进一步说明：液体压强只跟液体的密度和深度有关，而与液体的质量、体积、重力、容器的底面积、形状均无关。 说明：可见科学探究的方法是多种多样的，我们可以通过分析实验数据去验证实验假设，也可以通过理论推导得出结论。 【反馈练习】 当“蛟龙号”下潜到7 000 m的深度时，海水对它的外壳的压强是多大?( =1110。kgm3。，g取10 Nkg) 【知识应用】 为什么潜水器都有特制的厚厚的“铠甲”呢?阻碍人类探知海底奥秘的最大困难到底是什么? 液体压强随深度的增大而增大，为了抵抗住深海中巨大的压强而不被压扁，潜水器的外壳必须用特殊的厚厚的材料制成。人类潜入海底世界的最大困难就是深海中巨大的压强。 【演示实验】 用两根空心玻璃管和一根橡皮管，组成如图所示的连通器，首先使玻璃管的位置一样高，观察两根玻璃管中液面的高度情况然后使一根玻璃管的位置较高，另一根玻璃管的位置较低，观察两根玻璃管中液面的高度情况。 【提出问题】 静止在连通器内的同一种液体。各部分直接与大气接触的液面为什么总是保持在同一高度? 【归纳总结】 1连通器的定义：上端开口、下端连通的容器叫做连通器。 2连通器的特点：静止在连通器内的同一种液体，各部分直接与大气接触的液面总是保持在同一高度。 3连通器的原理：连通器中两边液体静