小学文化建设级常规管理月活动总结.doc

小学文化建设级常规管理月活动总结第一篇:辛店一中学校文化建设和常规管理规范月活动总结 辛店镇第一初中 学校文化建设和常规管理规范月活动总结 2016年4月 辛店镇第一初中 校园文化建设和常规管理规范月活动总结 为进一步加强学校文化建设，强化学校常规管理，创建整洁、优美的校园环境，打造学校特色文化，实现规范优质办学，辛店镇第一初中2016 年以“以校为主，整体规划，分步实施，提升品位”为主题的学校文化建设和常规管理规范月活动总结如下： 一、活动时间小学文化建设级常规管理月活动总结 活动时间：3 月 10 日 4月 10 日小学文化建设级常规管理月活动总结 二、 学校文化建设 （一）坚持“内修外引”办学理念统领学校文化建设 我们在积极加强课前教研、听课、评课、议课，且进行同课异构活动的同时，积极邀请王力耕教授、于海军教授、教研室牛宝安教研员和郑州7中体育教师王老师来我校进行教育教学方面的指导；在学校文化建设方面，努力做到与时俱进，我们“就近取材”，将我校学生美术作品张贴在学校的走廊和过道，将社会主义核心价值观的版面布置在走廊，不间断的更新学校橱窗版面（包括最美孝心少年，最美乡村教师、中国十大道德风尚人物等），积极推进精神文化和行为文化建设，逐步实现以文化人的建设目标。 （二）强化“美丽校园”建设，打造“精英教育”。 “美丽校园” 建设是提升我校办学品位， 打造高质量、 有特色的教育的有效途径。有效促进我校办学思想由“平民教育”到“精英教育”的转型。从2005年起，我们为了让 辛店父老乡亲的孩子上高中不掏“高价”，我们追求“平民教育”，让更多的孩子都迈进了高中的大门；从2013年起，我们在追求“平民教育”基础上，追求“精英教育”，努力为社会造就更多的英才。对此，我们的教室、我们的走廊没有名人、领袖的图像，全是我们学生精英们的相片和座右铭，以学生身边榜样的力量去感染我们的学生。 （三）硬化路面、强化硬件，绿化景观。 我校虽然面临加固改造，但是我们本着不影响施工，不造成资产损失，以景化人的目标。抓住春季有利时机，将我校的葡萄长廊进行修剪，现在已成绿荫，硕果累累，成为我校的一道亮丽风景线。同时硬化新餐厅周围路面2200平方米；架设晾晒架95米；安装太阳能路灯10个；铺设下水道300余米；并在餐厅和售饭间安装空调七台；并按照一级食堂的标准将餐厅的操作间进行了改造，在餐厅的入口处加装了防蝇窗帘和风幕；用100立方土将我们的操场地面进行了平整；加装了两台木质乒乓球案和五台铁质乒乓球案；一体化的图书室和阅览室正在建设中，有效改善了师生的就餐环境。 （四）倡导“三节三爱”，落实中小学生守则 牢记“三节三爱”，即节粮、节水、节电；爱学习，爱劳动，爱祖国；在走廊过道更新中小学生守则（2015年修订）版面。持续开展“学守则、见行动”活动，将新守则的内容融入丰富多彩的活动中，通过主题班会、队会、团会、小学文化建设级常规管理月活动总结 综合实践活动等形式，开展专题教育，帮助学生自觉践行新守则的各项要求，并逐步内化为自觉行动。 三、 抓常规、扎实推进德育课程建设 （一）课程建设 1.完善家长会课程和班队会课程。对不同学段、年级的学生，按照不同阶段和学校总体育人目标，分阶段把班会课程整体规划。 2.利用好节日课程。把全年的主要节日梳理归类，把节日课程融入不同课程类别固定下来，切实做到什么时侯做什么事，有条不紊、不等不靠、按部就班。如2016年3月28日时，中小学生安全教育日期间，我们通过广播、板报、演讲等形式把安全教育落到实处。总之，每学年的开学典礼、毕业典礼、入团队仪式、以及每周一次的升旗仪式等活动统筹安排，切实把仪式典礼作为育人的重要载体落到实处。 （二） 深入推进书香校园建设 书香校园建设是学校校园文化建设的重要组成部分。我校七年级阅读教材书海拾贝，八年级阅读教材惜诵，九年级阅读教材书韵；体现我们辛店地方文化底蕴的文化辛店和有我们特色的新郑市辛店镇第一初中学生手册等。教室图书角，学校图书室是我校师生阅读的主阵地。给教师和学生以潜移默化的影响和熏陶；同时学校对寒假读书的学生加大奖励和表彰（腊月21和正月11为我校寒假借书日）， 以激励促进阅读，让阅读融入师生生活， 实现师生读书常态化。 （三）课堂是主阵地，是学校教育质量的生命线。 我校坚持课前教研的同时，加强“研课、观课、议课”常态化，推动“课堂教学观察” 常态化， 以观察点、观察维度为切入口，促进观课、议课专业化， 诊断解决课堂教学中产生的问题，规范教师教学行为，提高课堂品质，提高课堂教学效率。另外，对学校领导观课、议课情况，每周都在学校公示栏进行公示（领导班子成员每学期不少于80节课，特别值得一提的是：我校孙林江教导主任上学期听评课达到157节）。 （四）自主管理，学生自己栽培自己 1.井然有序的晨读 各班的学生根据各科的进度，在班长及各班委的引导下开始传出朗朗的读书声。 2.干净的校园，整齐的晨操 各班学生在学生会干部的带领下，正向“零”卫生死角；“零”乱队的目标迈进。就这样，我们的学生在自己栽培自己，在自律中养成良好的习惯，为终身的发展打基础。 规范月期间我们努力做了很多，但还有不足之处，如我校有待加固改造，很多地方没有绿化、美化，下一步我们将会努力就地取材、就近取材，创造属于我们辛店镇第一初中的特色。第二篇:校园文化建设和常规管理总结(2016年) 闫庄小学校园文化建设和常规管理规范月活动总结 根据新郑市教体局【2016】27号明电精神，为进一步加强我校文化建设，强化学校常规管理，创建整洁、优美的校园环境，打造学校特色文化，提高办学品位，丰富办学内涵，促进教师学生身心健康和谐发展，学校利用校园文化建设月这个契机，使学校在文化、管理、两课建设方面有了进一步的提升。 一、扎实推进“美丽校园”建设。 1.以学校特色发展为基，以书香校园建设为媒，构建学校校园主题文化。 本学期，学校的校园文化着力体现特色发展和书香校园的建设。班主任带领各班的“绘画小能手、剪纸小巧手”等，大家共同行动，一起动手，建设学校的班级文化和走廊文化，秉着“让墙壁会说话”的理念，在学校的走廊上、楼梯口，随处看到孩子们粘贴的有关书法特写的镜头。为了使走廊文化办得更出色，孩子们和老师们为了不耽误正常的上课时间，利用休息时间去布置走廊文化，同时还请来名校的老师和同学指导帮忙，有的绘画，有的摄影，有的裁纸大家齐心协力，千方百计地使我们的学校变成一个诗意盎然的学习乐园。虽然很辛苦，但是这样的氛围却让孩子们时刻沐浴在诗词的熏陶下，时刻快乐地学习，现在我们的校园充满着淡淡的墨香、浓浓的书香文化气息。 2.加大资金投入力度 改善校园环境 一是在上学年“美丽校园”建设的基础上，对学年的校园文化规划进行反思总结，找出不足之处进行改进。首先根据学校的具体情况，重新找设计师进行整体规划，切实做到人文统一。其次是切合学生实际，在“美丽校园” 建设上不做到“百花齐放”，而是一年着重一个地方，做到有计划、有成效，力争在今年的绿化效果上抓住春季的有利时机，做好绿化，突出某个部位的亮点。在今年我们着重校园主干道两旁的绿化建设。原来的树下是光秃秃的白地，里边全是石块，首先用挖掘机挖出石块，然后填入三车新土，栽种红叶石楠、冬青、红花草，形成一个景观带。此项绿化花费资金近12000元。小学文化建设级常规管理月活动总结 3.深入“学守则，见行动”活动 学校在班级、校园内相应位置更换中小学生守则（2015 年修订）版面，并将新守则 的学习、宣传作为加强校风、教风、学风、班风建设的一项重要举措， 作为校园文化建设的一项重要内容。持续开展“学守则、见行动”活动，各班通过主题班会、队会、团会、综合实践活动等形式，开展专题教育，帮助学生自觉践行新守则 的各项要求，并逐步内化为自觉行动。 二、抓好常规管理，确保学校各项工作持续有效开展 1.深入推进书香校园建设 一是学校要对校园和班级文化区角进行精心布置，利用各宣传阵地进行读书宣传，并定期更新内容，给学生以潜移默化的影响和熏陶；结合经典诵读活动，每天安排一定的读书时间，引导师生走进经典，走近名人，使阅读成为习惯。二是结合我市“双十”“三百” 活动，完善本校推动阅读的机制建设，落实阅读进课表制度，以时间保证阅读，并加大对师生读书的奖励和表彰力度，以激励促进阅读，让阅读融入师生生活，实现师生读书常态化。三是加强校园图书角建设，科学安排班级图书角、室外图书角，真正让图书“走出图书室，走进师生”。要让图书走到校园各处，走进师生，走进学生家庭。切实做到“书，无处不在”，“读，伸手可读”。学校设定每周三下午最后两节为阅读课，读书内容由学生自主安排。每天午间12：30-1：30为图 书馆开放时间，每天安排一个年级，由图书管理员做好管理工作，保证校园内有安静、温馨的读书环境。 2.依托课堂观察活动，推动课堂教学形态的研究 本期，我校根据学校办学理念及校情，我校开展了“自主高效”课堂教学形态构建研究与实践活动，并把课堂观察与课堂形态建设有机结合起来。按照课前研究课中观察课后汇报的程序围绕教材解读、教学形态呈现、目标达成情况进行观课议课，推进课堂教学形态的研究。 为了探讨和交流我校“课堂观察”教学，提高我校教师的课堂教学技能，促进教师的专业成长。经学校研究决定开展自主高效课堂形态课堂观察”教学活动。我校在三月下旬被观察教师准备教学设计，语文组、数学组分别由组长组织“课堂观察”课前研究，针对教学设计提出建议和改进方法，定稿。3月1530日语文组、数学组组织成员集中听课，成员根据观察点分工，观察作课教师上课情况并做好记录。3月28日语文组成员和被观察教师召开课后研讨和反思工作。语文组以沈凡老师执教语文第二册美丽的小路为例，进行了探讨，每个老师写下了心得体会。我校要求参与自主高效课堂形态课堂观察活动的老师首先做到认真撰写教学设计，课后必须认真及时写好反思。学校不定期进行了检查。通过教学工作检查，发现教师们都能认真撰写导学案，及时做好教后反思，为有效地提高课堂教学质量提供了强有力的保证。 三、扎实推进德育课程建设，提高德育工作的实效性 1.进一步实施和完善家长会课程和班会课课程建设。 我校德育活动课形式是多样的。其中主题班会是最直接、最经常、最普遍的德育活动。开学来我校各级班队会课程在贴近实际、回归活动的原则下 开展的，并且主题明确，针对性强，内容丰富多彩，形式生动活泼。如：沈帆老师的班级走近父母主题班会，让学生扮成怀孕母亲，体验母亲十月怀胎之艰辛，激发学生感恩之情。杨瑞霞老师的主题班会敞开心扉，放飞心灵首先以一段视频为背景展开活动。一个经常旷课，沉迷于网络的问题学生，在现场与继母的一次感人肺腑的语言与心灵的沟通，解开了孩子的心结。班会上孩子们看后无不掉眼泪，每一个创意都是一个亮点，每一个亮点都深深吸引着学生，感染着学生，都给人留下了深刻的印象。 2.积极实施学生的自主管理 本期学校从班级管理、养成教育和功能室管理方面做了如下工作。首先是学校管理方面，从学习、纪律、卫生、安全四个方面进行检查，每个班级派出一名负责任的同学组成检查小组，早午两次检查及不定时检查，组长负责评比、总结、上报各项检查情况。其次是班级管理方面，做到每个地方都有人管，每项工作都有人负责，每个人都有事情要管，从班级到组，再到组员，无论大小事务，做到不遗漏，不放弃。每周值日班长认真记录当天的情况，每周二的班会上总结上周情况，好的表扬，差的提出批评，让该组反思上周不当的行为，并制定出下周提高的目标。学生们都要努力按照班级公约来严格要求自己，班级中要经常出现你追我赶、互相提醒的良好班风。第三是在功能室管理方面，学习先责任到教师，学生申报管理职责，并按照管理室的职责分工做好自己的工作，这种方法从一定程度上强化了学生的自主管理意识，并培养了学生的集体荣誉感。第三篇:小学校园文化建设自查自评报告校园文化建设为我校办学品位的全面提升、师生素质的综合发展提供了新的契机。近年来，我校坚持快乐学习 健康成长的办学育人理念，在全体师生的共同努力下，优化育人环境，创新管理机制，建设校园文化，促进学生全面发展。根据市教育局要求，我校对校园文化建设认真进行了自查自评，现汇报如下：一、学校基本情况桐溪小学位于瑞安市桐浦乡桐溪村太平山南麓山坡脚，陶山至温州 、湖岭至瞿溪客车从我校门口经过，随着高桐公路、瑞枫公路的先后建成，桐溪小学离温州瓯海潘桥火车站约10分钟的车程，离瑞安市区约20分钟的车程，又是瑞安南门至桐溪5路公交车的终点站，交通十分便利，是名副其实的温州、瑞安城市的后花园 。她又坐落于瑞安市桐溪风景区，校园环境清幽秀美，校园占地面积4290平方米(6.5亩)，施教区涉及桐浦乡的桐溪、桐星 、桐西 、根溪 、陶岙 、丁岙 、丁岙山 、高河 、小岭 、后龙 、坳头 、桐岭 、二平 、山外等14个行政村。学校现有6个班级，学生246人，教职工14人 。桐溪小学创建于1937年，至今已有70多年办学历史。原为中小学部的乡镇级学校，1992年撤扩并后成为一所完全小学，隶属于桐浦乡中心小学。2009年3月经瑞安市教育局批准为升格学校，即独立的乡镇级学校，学校有又迎来新的发展机遇。二、校园文化建设工作具体开展情况(一)制度保障，民主管理进一步完善了学校管理制度、教职工考核制度、班级考核制度、教学工作制度、一日常规等等，切实保证校园文化建设工作的落实。学校领导和校务委员成员，时刻倾听教师们的建议，保证学校决策无误、行动无误。对师生、家长反映出来的问题，条件成熟的要马上改，暂时不能改的也要向老师们解释清楚，使学校管理更具有人性化、合理化。(二)、强化校园文化管理，统一思想认识1、加强组织领导。学校成立了以周碧辉校长担任组长，书记张松虎为副组长，工会组织、教导处、总务处、少先队大队部等负责人及各班班主任为组员，在学校的统一领导下开展校园文化建设工作。2、制订实施方案。学校领导班子坚持把校园文化建设作为一项重要的常规性工作来抓，将其列入了学校的长远规划和每学期的工作计划，做到常抓不懈。3、统一思想认识。小学校园文化建设自查自评报告小学校园文化建设自查自评报告正是因为学校党政领导的高度重视、齐抓共管，使全校师生形成只有以深厚的人文底蕴为依托，建设具有丰富内涵，适应时代发展、符合学校实际的校园文化，才能办好学校的共识，从而在校园中形成人人讨论校园文化建设、人人参与校园文化建设的气氛。(三)合理规划校园布局，加强校园环境建设，精心打造绿色校园。校园环境不仅是师生学习、生活的空间，又是精神的外化、文化的象征，更是一种潜移默化的教育因素。我校在新建校舍初就对校园合理布局，对环境建设统筹规划。学校多方筹措资金完成了食堂、厕所、传达室、花坛、门台、校门、操场等修建，从根本上改善了校园环境和办学条件。为了达到最好的环境育人效果，使校园突出绿字，强化美字，讲究香字，保持静字，学校于2008年，在市教育局和陶山教育学区的 亲切关怀下，拨款62万元对教学楼后面的山坎、教学楼、操场、校门口台阶等大修理， 2009年投入3万余元绿色、美化校园，使学校面貌焕然一新，得到了本施教区14个行政村的干部、群众，特别是学生家长的一致好评。(四)营造校园文化氛围，让文化育人于无形我校坐落于瑞安市桐溪风景区，校园环境清幽秀美，是名副其实的温州、瑞安城市的后花园。我们着眼校园一花一草、一树一木，让每处细节都体现出文化，让人有美的享受。一是处室标志清晰美观。多媒体室、电脑室、仪器室、音乐室、图书室等，学校规模虽小，处室齐全，采用三棱柱铜标志，雅致、美观。二是校园内教育牌、提示牌、提醒牌，醒目美观，处处体现着教育与文化内涵。校园大门金灿灿的铜字校牌，进入大门看到两块明显的教育牌，小学生守则十条和小学生日常行为规范。进入小门台是校宣传栏，进入楼梯看到提醒牌教育牌。如：上下楼梯请勿拥挤，语言文明 礼貌待人，为灿烂明天而学 留一个无悔年华等。走廊文化让墙壁说话，教学楼一楼走廊张挂古诗词，二楼走廊张挂学生优秀字画作品，每年更换一次。三楼走廊张挂名人名言。在食堂张挂珍惜粮食 节约用水，讲究卫生等标语，在教师宿舍楼集中张挂安全教育专题牌，在花坛边树立红花喜人 手下留情温馨提醒牌。三是校园净化、绿化、美化突出。校园干净、整洁，师生卫生习惯好，绿化有整体规划与设计，树绿、花红、厕所不臭，在这两个学期教育局对学校开学初工作检查中我校校园环境得到检查组的高度评价。小学校园文化建设自查自评报告文章小学校园文化建设自查自评报告出自校园文化活动贯穿于整个学校的教育过程，丰富多彩的校园文化活动，不但可以激发学生对科学艺术的兴趣，而且对他们了解社会，走向社会十分有益。所以我们以学生为主体，以活动为载体，认真组织和开展好校园文化活动。1、古诗词考级活动。共分8级：1级为背诵1-20首古诗;2级为背诵1-40首;3级为背诵1-60首;4级为背诵1-70首古诗和三字经选篇;5级为会背、会默写70首古诗(包括作者、朝代)和三字经选篇;6级为会背、会默写70首古诗(包括作者、朝代)和三字经选篇、初步了解古诗的意思，初步体会作者的感情;7级为背诵规定的15首宋词;8级为背诵规定的15篇古文。考核分基本考核和跨级考核。基本考核为每一年级必须达到相应的等级，考核时间为每学年第一学期的第11周，补测为13周，合格率达50%以上。跨级考核定于第二学期的11周，13周基本考核达通过绿为100%。1-4级，7-8级为面试形式，5-6级为笔试形式考核达到80分为过关。学校为每位学生订一本小学生必背古诗词70首，学生兴趣高涨。通过这项活动，有利于培养学生读古诗文兴趣和习惯，积累语言。还使他们了解祖国优秀的传统文化，提高古诗文鉴赏水平，陶冶高尚情操。2、开展读书活动。由于校安工程原因，我校图书室、会议室、工会活动室三合一，我们克服种种困难，图书室于每周三中午如期开放，学生借书热情高，丰富同学们课余生活，开阔学习视野，充分发挥图书教育功能，同时也让书香工程真正的香起来。3、开展好校园系列文化活动。每周一的升旗仪式、国旗下讲话，少先队的入队仪式，开学典礼、期末表彰等均以庄重的气氛，深深影响学生，做到形式新颖，内容充实，具有时代性和挑战性。我们还抓住凝聚着悠久历史的每一个纪念日开展文化活动。如三月份植树节活动，我校推出五个一活动，即出一期黑板报，种一棵树，写一句护绿标语，制一块护绿牌，做一项护绿活动。在班主任的带领下，学生们想出了许多极具创意的标语，制作出造型不一的标语牌，让校园春意盎然。四月份清明节扫墓活动，带领3-6年级学生祭扫了桐溪革命烈士墓，接受爱国主义和革命传统教育。在六一儿童节前夕，我们举办了庆六一文娱汇演活动，同学们认真准备，精心排练，把自己的才艺充分的展示出来，把活动推向高潮。(六)开展教学与研究，构建教研文化紧跟课改步伐，教导处采取经验交流(班主任)、案例分析、课堂研讨、汇报课、公开课、推门课等形式来提高教师的教学技能;用终身学习的理念指导、鼓励教师多读书，促进教师养成自觉读书学习的习惯;提供机会让老师走出去学习，利用专业引领这一形式指导教师的教学实践;加强落实学校教研组的指导力度，加强教师之间的对话、互动和合作;要求教师做好教学反思，让教师在自我反思中提升教学综合能力。同时开展与瑞安