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文档简介

课题溶液的配制课型新授课班级初三（6）教师邱普胜教学目标1初步学会配制一定溶质质量分数的溶液。2知道溶液配制的步骤和主要仪器。3熟悉托盘天平和量筒的使用方法。重点难点初步学会配制一定溶质质量分数的溶液。有关溶质质量分数的计算。学情分析学生在生活中接触过大量的溶液，也初步学习了溶液的组成合简单的溶液计算；对于计算部分学生的数学基础已完全达到要求，教学中注意培养学生的灵活运用。教学方法实验、练习课时安排1课时教学手段实验板书设计溶液的配制溶液的配制1步骤：计算 称量 溶解装瓶存放2仪器：托盘天平 药匙 量筒 胶头滴管 烧杯 玻璃棒课后记在超前检测中，让学生独立去完成可以加深学生的记忆，并进一步复习了托盘天平和量筒的使用方法。但在能力提升题中，难度有点偏大，仅限于优等生的参与，使全员参与率降低。 出示学习目标1学会配置一定浓度溶液的步骤；2、记住所需要的实验仪器。自学指导1、你能不能直接去称食盐的质量？量取水的体积？2、你第一步应该是做什么？两名同学合作，完成书66页的实验，并完成学案上的内容。1、配制溶液的步骤2、配制溶液所需要的仪器有（为方便记忆，根据配制溶液的操作步骤来写仪器）联系巩固1、背出配制溶液的步骤和仪器。2、独立完成作业2、3
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