阅读理解常考题型测试(A)卷(考点概述).doc

利川市2014年六年级语文迎接州质量监测分类复习检测题 阅读理解常考题型测试(A）卷 (时间：100分钟；总分：l00分) 姓名：_ 得分：_ 【考点概述】 1.具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感； 2.理解阅读文段的词语、句子、段落，能够联系上下文与自己的积累，推想 文中词句的内涵，体会其表达效果。 3.能够为文章划分层次与段落，并能用简洁的语言概括段落大意。 4.能借助工具书阅读古诗和浅显的文言文，并能体会作品的内容。 5.学习运用多种阅读方法阅读文章，能初步理解、鉴赏作品，并写出感受。 6.能为文章拟小标题。 7.学会归纳中心思想。 8.揣摩文章的表达顺序领悟文章基本的表达方法。一、阅读短文，完成练习。（13分） 有个孩子，在他出世的耶天，妈妈就离开了人世。从此，每当看到别人从妈妈那儿得到礼物，他就非常伤心：啊！我真命苦，我的妈妈竞来不及给我一件礼物。” 一天，这孩子想起这件事，又伤地心地哭了。他独自在街头徘徊，泪水迷糊了双眼，撞在一位老人身上。老人并不生气，却关心地问：“孩子，你为啥哭？”孩子向老人倾诉了自己的哀伤。老人听罢，严肃地说：“孩子，你错了其实，你妈妈为你留下了最珍贵的礼物，你应该珍惜才对！”“那我怎么会不知道”孩子诧异地问。老人抚摸着孩子的头，语重心长地说：“首先妈妈从你出生那天起，就把整个世界都作为礼物送给了你，这难道还不够吗，”孩子听着，眼睛忽然一亮。老人接着说: “不仅如此，妈妈还给了你 的眼睛，让你去_ _世界；给了你 的耳朵，让你去 世界；给了你一双腿，让你去 世界，给了你一双手让你去 世界。这些，难道还不够吗？”孩子听着，陷入了沉思。老人又说：“孩子，最重要的是，妈妈还给了你一颗充满热血的心。那是为了让你珍惜生活去热爱这个世界。” 1根据意思从选文中找出恰当的词语填入下面的括号中。（3分） (1)语言恳切而有分量，情意深长。 ( ) (2)完全说出自己的心里话。 ( )（3）在一个地力来回地走。 ( ) 2.根据语言环境选择适当的词语填入文中横线上。(2分) 改造 灵敏 观察 明亮 倾听 走遍 3.文中老人说了很多话哪些话使你感受最深？请用横线画出来，并写下你的感受。（2分） 4.请给短文取个题目，写在文章开头的横线上。（2分）5.欣赏完这篇文章，你想到了什么，请写下来。（2分） 7.你知道母亲节是什么时候吗？你知道妈妈的生日是什么时候吗。请你给自己的 妈妈写段祝福的话。（2分） 二、阅读短文，回答问题。（13分） 世界水日 3月22日是“世界水日”。这是第47届联合国大会根据联合国环境与发展大会在21世纪行动议程中所提出的建议而确定的，旨在使全世界都关心解决淡水资源短缺日益严重的问题。 我们人类居住的地球表面，约百分之七十被海洋(fgi)【 】，淡水只有百分之二左右。而在所有淡水中，约百分之八十七又储存于两极冰川与永久性雪盖”中，人类难以利用。因此，全世界可利用的淡水资源非常有限，而这少得可怜的淡水资源中有一些是已遭到污染的“脏水”。随着世界人口的迅猛增加，人类过度开采和严重艰费、工业污染等，使得淡水资源越来越缺。由于缺水，一些国家江河干橱，农作物（k wi）【 】，牲畜断水，甚至在一些国家和地区间爆发“水战”。 “世界水日”呼唤地球的儿女，要珍惜每一滴水。我国已被列入贫水国家名单。尽管我们在水的兴利除弊方面取得了(j Sh zh m)【 】的成就，但与现代化建设的需要仍不相称。开发利用保护水资源和节约用水，必须引起社会各方面的关注和支持。l.根据文中括号里的拼音，在【 】中写出正确的词语。（2分）2.联系上下文，理解文中带点字的意思。（2分） (1)旨 (2)贫 3.在“兴利除弊”中( )和( )、( )和( )互为反义词，类似这种 结构的成语还有 。（3分）4.短文第2自然段主要写 。（2分）5.作为地球的儿女，你怎样才能做到珍惜每一滴水呢?想些切实可行的办法写下 来。 （4分）做法一： 做法二： 三、论语节选。（19分）（此题为选做题） 【文段1】子日 学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不 知而不愠，不亦君子乎？（论语学而第一） 【文段2】子曰：“弟子入则孝出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力， 则以学文。”（论语学而第一） 【文段3】子日：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉， 可谓好学也已。”（论语学而第一） 【文段4】子日吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命， 六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。（论语为政第二）【文段5】子日：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（论语雍 也第六）【文段六】子日：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”（论语 述而第七1.试着解释下列各句中加点字的意思，（6分） (1)学而时习之，不亦说乎： （2）人不知而不愠： (3)出则弟： （4）敏于事而慎于言 (5)知之者不如好之者： （6）学而不厌：2.请用原文语句回答问题。（1）根据【文段1】，说说孔子认为为人生有哪些快乐。（4分）（2)孔子认为“好学”的表现有哪些？（4分）3.请从以上文段中提取常用成语，不少于三个：_四、阅读短文，完成练习。（16分） 解放自己的空间 教育家陶行知多次告诫青少年：不要把自己关在笼子里，要学会“学会解放自己的空间”，努力到自然、到社会中去扩大眼界，取得丰富的学问。“解放自己的空间”可从以下几方面入手：利用课余时间，博览群书。在掌握课本内容的基础上，多读一些课外书，会使课内的知识学得更好、更活。鲁迅曾经多次号召广大青年：可以多看看本分以外的书，比如学理科的，可以看看文学书；学文学的可以看看科学方面的书。他还认为：“学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。”青少年时期，精力旺盛，多读书储存下丰富的知识，则可终身受益不尽。参加课外活动小组，发展自己兴趣爱好。课外积极参加小组活动，不断培养自己的特长爱好，以后可以把自己的爱好、特长发展成为自己的职业和事业。科学家达尔文从小有收集标本的爱好，这一爱好后来发展为专长，使他成了举世闻名的生物学家。走出校门，开阔视野，开辟学习的新天地。同学们可以通过各种方式去读社会这本无字巨著。参观工厂、农村，观看画展、科技展览，可以获取书本上得不到的知识；调查访问，接触和参与社会实践，可以丰富阅历，增长才干；游览自然景现、名胜古迹，可以陶冶情操，提高修养。“解放自己的空间”可以使我们变得更聪明，更有实力。l.在括号里填上合适的词语。（6分） 扩大( ) 博览( ) 培养( ) 增长( ) 丰富( ) 掌握( ) 开阔( ) 陶冶( ) 解放( ) 参加( ) 开辟( ) 提高( )2.用“ ”画出第二、三、四自然段的中心句。（2分）3.学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得 就非常有限，枯燥了。”这句中的“采过许多花”指 ，“酿出 蜂蜜来”指 ，“町在一处”指 。（3分）4.请你写一句关于读书的诗句或名言： 。（2分）5.从文中摘录一句你感受最深的句子，并结合具体事例写写你的感想。（3分） _五、读短文，完成练习。（9分） 杂文报上登过一首李白诗的作品：“朝辞白鹿彩云间，千里莲花一日还。 考察才经两站路，旅费已花万余元。” “白鹿”指庐山的白鹿书院，“莲花”指黄山莲花峰。这首仿写诗揭露了一些人以“”为名，游山玩水，大肆挥霍国家钱财，糟蹋人民血汗的丑恶行径。“”和“”形成鲜明对比，激愤之情.溢于言表。1.这首诗仿李白的哪首而来？写出题目： “白鹿”“莲花”在原诗中写作什么? (2分 2.摘录诗中词语在处分别应该是（ ）（ ）（ ）。（2分）3.请用简洁的语言概述这种现象。（2分） 4.根据你的了解，介绍李白。（1分） 5.默写出你记忆最深的-首出自李白之手的诗歌。（2分） 六、阅读短文，回答问题。（11分） 书 韵在宁静悠闲的时间，我就去读文字的书；在忧郁沉闷的时候，我就去读大自然的书。当我从文字的书中走出来的时候，好像成了哲人；当我从大自然的书中走出来的时候，我仿佛成了孩子。会读书的人和不会读书的人的一个主要区别就是：前者总是“雁过拔毛”，后者却是“一毛不拔”。对于非常繁忙的人采说，读书是一种休息；对于十分闲暇的人来说，读书是一种工作。书，是生活中最好的调味酒。读书有益，也可能有害。而不读书则是绝对有害。菲尔丁说：不好的书也像不好的朋友一样，可能会把你戕害。这话没错。但也不必为此走向另一个极端，夸大书籍对人的品格的影响。更多的情况是：好人读了坏书仍是好人，坏人读了好书仍是坏人。最优秀的读者，不一定是最优秀的作家；最优秀的作家，却必定是最优秀的读者。当我读到一本糟透顶的书籍的时候，简直愤怒得想打作者的耳光，但更想打的是自己的耳光我之所以始终不渝地坚持没有这样做，实在是因为这种想法一旦付诸实践，我的脸庞会经常的又红又肿，以至没脸见人。l.“书韵”的“韵”字是： 结构，若用部首查字法应查 部，再查_ 画；若用拼音查字法应查音序 ，音节是_。请用“韵”再组三个词 语： 、 、 。（2分）2.在文中找出下面词语的反义词。（3分） 忙碌（ ) 喧闹( ) 不良（ ）3.书对于“非常繁忙”和“十分闲暇”的人来说是什么感受？（2分） _4.请你把自己喜爱读的一本书的书名写下来，再用一段话介绍这本书的简要内 容。（2分） _5.作者为什么要说读书有益，也有可能有害？”请举例说明。（2分） _七、欣赏古诗，回答问题.（8分）（此题为选做题） 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。/湖平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜江春入旧年。/乡书何处达？归雁洛阳边。1.找出下列说法中不正确的一项（ ）。（4分） A.句首联先写“客路”后写“行舟”，写出了人在他乡、神驰故里的飘泊羁旅之 情。 B.诵读颔联时应该使用上扬的语调，体现诗句平野开阔、大江直流的宏大气势。 C.颈联妙在作者无意说理，却通过拟人手法，在描写景物和节令之中，蕴藏着 一种自然的理趣。 D.尾联紧承颈联，抒发了诗人即将回到家乡的的喜悦、激动之情。2.本诗表达了漂泊在外的游子对家乡亲人深切的思恋之情。你认为诗中的哪一处 句子最能突出地表现这种思想感情？为什么？ 句子： 理由： 八、读文言文，回答问题。（11分）（此题为选做题） 晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不秉烛？” 平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？” 师旷曰：“盲臣安敢戏君呼？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如秉烛之明。秉烛之明，孰与昧行乎？” 【注】秉烛：点烛，当时的烛，只是火把，还不是后来的蜡烛。盲臣：师旷是盲人，故自称。1.解释下列加点的字。（4分）（1）问于师旷： （3）如日出之阳： （2）安敢戏君乎： （4）臣闻之： 2.将下面文言文翻译成现代汉语。（2分）秉烛之明，孰与昧行乎？ 3.晋平公想学习，却又“恐已暮矣”，他所说的“暮”指什么？他为什么这样担 心？（2分）_4.这则故事告诉我们什么道理？（3分）_附1：走进实验班试题 在法国隆重纪念诺曼底登陆60周年之际，一座由中国雕塑家遥远创作的世界和早女神像2004年6月3日在昔日诺曼底登陆战场揭幕。 世界和平女神像高10米，重16吨，用不锈钢制作。她那舞动绸带的双臂一前一后地舒展着，高举的左手上一只和平鸽展翅欲飞。在微风中展开的飘带 与女神的双臂连为一体，远远看去，她似“中国”的“中”字、“和平”的“平”字，又像英文单词WORLD（世界）的第一个字母“W”和VICTORY（胜利）的第一个字母“v”。 1把以上材科概括为一句话新闻。（不超过20字） 2.世界和平女神像的造型具有哪些象征意义？ 附2：阅读理解常考题型测试（A）卷参考答案一、1.（1）语重心长 （2）倾诉 （3）徘徊 2.明亮 观察 灵敏 倾听 走遍 改造 4.例：妈妈的礼物二、1.覆盖 枯萎 举世瞩目 2.(I)目的(2)缺乏 3.兴除利弊 顾此失彼 喜新厌旧 4.世界上可利用的淡水资源越来越短缺 5.做法一：使用节水型马桶；方法二|：用洗过衣服的水冲马桶。 三、1.（1）同“悦”，愉快 （2）生气，发怒 （3）“悌”的古字，顺敬兄长 （4）勉强。努力 （5）喜爱 （6）满足 2.（每个小分句1分，共6分。抄写错句该句不得分） （1）学而时习之；有朋至远方来。 （2）（君子）食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉。 3.（每写对一个给1分，给满5分为止） 四、1.略 2.各段第一段话 3.博览群书 获得丰富的知识 只读一种书 4.读好书就像和高尚的人谈话。（答案不唯一） 5.略 五、1.早发白帝城 白帝 江陵 2.考察 两站 万余 3.某些人有假公济私的不良行为。 4.例：李白，字太白，是我国古代唐朝伟大的豪放派诗人，一生作诗无数， 他的诗旷达豪放，流传千古。 5.赠汪伦 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不 及汪伦送我情。 六.1.左右 匀 九 丫 yn 音韵 韵母 押韵 2.闲暇 宁