人教版八年级物理上册第三章物态变化.doc

人教版八年级物理上册第三章物态变化 新乐市东长寿学校 陈霞学情分析 为了研究日常生活中的热现象，教材以“ 水”为载体，让学生通过对不同温度下水的形态的观察和研究，感受水的三种形态的区别，并通过举例和说明，引出其他物质的三态，让学生对物质世界物体所具有的固、液、气三态有一些基本了解。 教材从学生生活中最常见的汽化现象出发，先探究蒸发、沸腾，再探究液化，接着介绍熔化和凝固以及升华和凝华。这样，避免了一开始就涉及晶体和非晶体这两个概念，减小了探究的难度。教学三维目标（一）知识与技能 1 能区别固体、液体、和气体三种物质状态，并能描述三种状态的基本特征。 2 能说出汽化和液化相关的物质状态变化的情况，知道汽化的两种方式，能描述两种汽化方式的区别，关注水的沸腾现象和沸腾图象；知道液化的两种方式，能解释“白气”和液化石油气的形成过程 3 能说出熔化和凝固相关的物质状态变化情况，理解晶体、非晶体熔化、凝固图象的意义， 4 能说出升华和凝华相关的物质状态变化的情况、 能理解物态变化过程中吸、放热的情况。（2） 过程与方法 以学生复习为主，教师为指引，配合知识练习巩固相结合。（三）情感、态度与价值观 学会根据观察结果进行间接分析，从而推断出物理过程的思维方法。教学重点和难点1知道汽化的两种方式，能描述两种汽化方式的区别，关注水的沸腾现象和沸腾图象2知道液化的两种方式，能解释“白气”的形成过程3 理解晶体、非晶体熔化、凝固图象的意义4 能说出升华和凝华相关的物质状态变化的情况。5 能理解物态变化过程中吸、放热的情况。教学流程一、温度计1、温度：物体的冷热程度叫温度。单位：摄氏度（ ） 规定：冰水混合物的温度 0 ； 沸水的温度 1002、温度计的原理：利用液体的热胀冷缩性质制成的。常用的液体有水银、酒精、煤油等。 3温度计的使用：一看：使用前要先看清温度计的量程和分度值；二放：玻璃泡全部浸没在液体中，不能碰到容器底和容器壁；温度计的使用方法（三读）： （1）待温度计示数稳定后再读数； （2）读数时玻璃泡不能离开液面； （3）读数时眼睛要与温度计液柱上表面相平。3、体温计：量程：3542；分度值：0.1 ； 使用前要将水银甩下去。4、物态变化物质由固态变成液态的过程叫熔化；熔化要吸热。 物质由液态变成固态的过程叫凝固；凝固要放热。物质由液态变成气态的过程叫汽化；汽化要吸热。物质由气态变成液态的过程叫液化；液化要放热。物质由固态变成气态的过程叫升华；升华要吸热。物质由气态变成固态的过程叫凝华；凝华要放热。5、常见的晶体有冰、海波、各种金属；非晶体有蜡、沥青、松香、玻璃等。要求能判别出晶体与非晶体的熔化和凝固图象。6、晶体在熔化过程中要吸热，但温度不变；在凝固过程中要放热，但温度不变；同种晶体的熔点和凝固点相同。非晶体在熔化过程中要吸热,温度不断上升；在凝固过程中要放热，温度不断下降。7、汽化有两种方式：沸腾和蒸发。二、沸腾1、定义：在一定温度下，在液体表面和内部同时发生的剧烈汽化现象。2、沸腾条件：达到沸点； 继续加热。3、沸腾时的特点：液体在沸腾时要吸热，但温度不变三、蒸发：1、定义：在任何温度下，只发生在液体表面的气化现象。2、影响蒸发快慢的因素： 液体表面空气流动的快慢：空气流动越快，蒸发越快； 液体温度的高低：温度越高，蒸发越快； 液体表面积的大小：表面积越大，蒸发越快。3、蒸发有致冷的作用。4、液化有两种方式：降低温度和压缩体积5、能解释日常生活中各种物态变化现象。如：雾、露水、霜、冰雹、雪的形成、各种“白气”、窗边的冰花、卫生球变小、灯管变黑、灯丝变细、冰化成水、铁水涛成钢件等课堂练习1、温度是表示 程度的物理量。测量的工具是温度计,根据 原理制成的。测量较低温度是应使用 温度计，体温计的测量范围是 ，分度值是 。人体的正常体温是 。2、温度计使用：(1)使用前应观察它的量程和 ；(2)使用时温度计玻璃泡要全部浸入被测液体中，不要碰到 ；(3)待温度计示数 后再读数；(4)读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面 。3、物质从固态变成液态的过程叫 。要 。物质从液态变成固态的过程叫 。要 。固体分为 和 ，他们的区别是 。同种晶体的 和 相同。 右图中AD是 图像， BC段是 过程，处于 状态，DG是 图像，EF段 过程，处于 状态。4、物质从液态变为气态的过程叫 ，汽化的方式有 和 。都要 。在任何温度下，液体表面发生的，缓慢的汽化现象叫 。在一定温度(沸点)下，液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象叫 。影响液体蒸发快慢的因素：(1) ；(2) ；(3) 。液体沸腾的条件是 ，沸点与压强成 ，压强与海拔成 。液体沸腾前气泡体积 ，沸腾时气泡体积 。5、物质从气态变成液态的过程叫 ，方式有： 和 。物质从 直接变成 叫 升华，要 ；而物质从气态直接变成固态叫 ，要 。板书设计 物质的三态及其特征物质的三 温度的测量 构造和原理 练习使用温度计 使用方法 摄氏度的规定 蒸发（制冷）物态变化 汽化（吸热）汽化和液化 沸腾（条件和特点） 液化（放