化学人教版九年级上册如何正确书写化学方程式.doc_第1页
化学人教版九年级上册如何正确书写化学方程式.doc_第2页
化学人教版九年级上册如何正确书写化学方程式.doc_第3页
化学人教版九年级上册如何正确书写化学方程式.doc_第4页
免费预览已结束，剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

如何正确书写化学方程式的教学设计盖州小石棚学校 肖作志如何正确书写化学方程式的教学设计盖州小石棚学校 肖作志教学目标： 1、知识与技能通过具体化学反应分析、理解化学方程式的涵义。了解书写化学方程式应遵守的原则。能正确书写简单的化学方程式。2、过程与方法采用讲练结合的方法，调动学生的学习主动性。3、情感与价值观培养学生思维的有序性和严密性。教学重点：1、化学方程式的书写原则 2、化学方程式的配平方法 教学难点： 化学方程式的配平方法。教学过程：一、 提出问题 师：前面我们学习了质量守恒定律及简单的化学方程式，那化学方程式的定义是什么？一个化学方程式能提供给我们哪些信息？二、 情景导入书写化学方程式必须遵守两个原则：1、以客观（实验）事实为依据。2、遵循质量守恒定律。三、新授化学方程式的书写步骤1、写2、配3、注4、等以红磷在氧气中点燃生成五氧化二磷为例：1、写：根据实验事实短线左边写出反应物，右边写出生成物的化学式，不只一种物质的用加号连结。例：p+ o2p2o52、配：配平化学方程式即调整化学式前边的化学计量数系数，使短线左右两边达到原子的种类相同、数目相等，符合质量守恒定律。切记：决不能改变化学式右下角的数字，所配化学式前边的化学计量数比应是最简整数比。方法1：最小公倍数法讲解：找出短线左右两边出现机会较多、原子数目变化较大的原子的最小公倍数，然后再调整其他原子的个数。例题：在p+ o2p2o5中，先找出氧原子个数的最小公倍数是10，于是在o2前边加上系数5，在p2o5前边加上系数，使左右两式中氧原子个数相等后再调整p前面的系数4，使短线左右两边所有元素的原子种类相同、个数相等、质量也相等，符合质量守恒定律。4p+ 5o22p2o5方法2：奇偶法规则：找出方程式中两端出现次数较多的元素。 该元素的原子在各端的总数是否一个奇数一个偶数，选定这一元素作为配平的起点。由已推出的系数决定其它化学式的系数（调整）、注：注明反应条件和生成物状态，气体用“”符号，沉淀物质用“”符号表示。例：2kclo3=2kcl3o2 2naohcuso4=cu(oh)2na2so44、等：将短线改为等号。4p+ 5o2=2p2o5四、课堂练习配平下列化学方程式：1、kmno4k2mno4+ mno2 + o2 2、h2o 2h2o2教学反思：1、成功之处：出示一些化学反应的微观示意图，并且以动画的形式展示给学生看，让学生以化学反应中原子没有变的知识，把化学方程式和质量守恒定律紧密联系起来。2、不足之处：（1）、教师讲得多，学生练的少。因为课堂时间有限，学生并没有足够多的时间思考和练习，可以用一节课讲解，然后用一节课专门辅导学生练习。这
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论