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文档简介

介休三中 九 年级 化学 集体备课教学设计 课题.金属材料课型新授.授课时间.主备人.王红艳授课班级.课时1课时.参与备课教师教师寄语.相信自己会更好！三维目标1、知道金属材料在生产、生活和社会发展中的重要作用。2、知道常见金属的物理性质，能区分常见的金属和非金属。 3、知道生铁和钢等重要合金，以及合金比纯金属具有更广泛的用途。 4、会利用图表知识进行归纳和解决实际问题。教学重点及难点知道常见金属的物理性质，能区分常见的金属和非金属教学用具铝，铁，铜等教学流程：（体现“十六字”模式，“让一让”理念）补充修订教师行为及设计理念学生行为及设计理念一、几种常见的金属自学：阅读课本第2页1-2自然段，然后完成下列问题：1、金属材料包括 和 2、金属使用的历史：人类使用铜、铝、铁这三种金属由早到晚的顺序是 合作与探究：1、 根据投影上的提示与你的小组成员完成实验，然后阅读课本第2页最后两个自然段及图8-3，填写下列问题： 金属的物理性质：大部分是_色（铜是_色，金是_色）有金属光泽常温下大部分是_体（汞是_）有良好的_性和_性有_性熔点较高,密度较大2、结合课本第3页表8-1与你的小组成员讨论下列问题：1）为什么菜刀、镰刀、锤子等用铁制而不用铅制？ 2）银的导电性比铜好，为什么电线一般用铜制而不用银制？ 3）什么灯泡里的灯丝用钨制而不用锡制？如果用锡制的话，可能会出现什么情况？ 4）为什么有的铁制品如水龙头等要镀铬？如果镀金怎么样？二、合金自学：阅读课本第4-6页，然后完成下列问题：1、在金属中加热熔合某些或，就可以制得具有特征的合金。2、铁的合金有 和，它们的含碳量分别是 。3、钛和钛合金；（1）优良性能有：_（2）用途：_合作与探究：探究合金与组成它们的纯金属有什么不同？1、 完成实验8-1并填表2、 与你的小组成员完成第5页的“讨论”自我诊断：1、下列常见材料中不属于金属材料的是：（）A不锈钢 B易拉罐 C 大理石 D 铜丝 2.某新型“防盗玻璃”为多层结构，每层中间嵌有极细的金属线，当玻璃被击碎时，与金属线相连的警报系统就会立刻报警。“防盗玻璃”能报警，这利用了金属的（）A.延展性 B.导电性 C.弹性 D.导热性3、钛和钛合金是21世纪的重要金属材料，它们具有优良的性能，如熔点高，密度小，可塑性好，机械性能好，抗腐蚀能力强，钛合金与人体很好的“相容性”。根据它们的主要性能，不合实际的用途是（）A用于核潜艇设备的制造B用于制造航天设备C用来做保险丝D可用来制造人造骨4、你知道“百炼成钢”和“千锤百炼”的来历吗?在古代，人们把烧红的生铁放在铁砧上反复捶打，最终使生铁转化为钢。请你写出上述最关键一
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