物理人教版八年级上册6.1 质量.doc

6.1质量教学设计【教学内容分析】本节课内容是人教版八年级物理上册第六章第一节 质量。本节课的内容主要是认识质量及其测量仪器，学习托盘天平的正确使用为后续各节的学习做好准备。本节课的教学内容与今后授课的内容相关密切，是基础性的一节，也是阶段性的关键点。这一节课，无论在知识学习上还是培养学生实验的能力上都有着十分重要的作用。【教学目标】一、知识与技能1、通过分析一些实例了解质量的概念，知道质量的单位及其换算。2、了解常见的测量工具，能正确使用托盘天平测量物体的质量。3、通过观察、分析，认识质量是物体的一种属性。它不随物体形状、位置、状态的改变而改变。二、过程与方法通过观察和操作，让学生学会托盘天平的使用方法。三、情感、态度与价值观1、通过对质量和天平使用的学习，培养学生乐于探究日常生活中的物理规律的意识。2、通过对托盘天平的实际操作，培养学生的动手能力，自觉遵守操作原则的良好习惯和严谨的科学态度。【教学重点】1、质量的概念。2、托盘天平的使用方法。【教学难点】托盘天平的使用方法。【教学用具】托盘天平和砝码、小物块、电子白板系统。【教学方法】1、讲解与示范结合，引导分析与交流结合。2、多媒体辅助教学。【教学过程】教师活动预设学生活动设计意图一、创设情境 引入新课讲述孔融让梨的故事，并提出问题：大梨小梨的本质区别是什么？如果我有一个大梨和一个小梨你会选择哪个吃呢？听，思考创设一个物理情境，激发学生学习动机，培养学习兴趣，充分调动学生学习积极性二 、质量的概念引导讨论1、请把下列物品：橡皮筋、火柴棒、一截车胎、大头针、大螺栓、木块等进行分类；分为几类？说出根据什么理由来分类。2、比一比大头针与大螺栓哪个用的铁多？橡皮筋、车胎的呢？小结：我们把橡皮筋、火柴棒、一截车胎、大头针、大螺栓、木块等称为物体，组成这些物体的木材、塑料、铁叫做物质。所有物体都由物质构成，一种物质能构成大小和形状不同的物体，由于物体的形状和用途不同组成它们的物质的多少也可能不同。思考并回答1、分为3类。每一类物体由同一种东西构成。2、大螺栓用的铁多。1、“良好的开端是成功的前提”。新课开始，创设了学生熟悉的物体，分析它们的组成材料，完成分类，让学生对“物体”、“物质”的模糊理解变得清晰明了，为学习新知识作好铺垫。2、针对质量的概念比较抽象、难理解，采用对比大头针与大螺栓等生活中常见的物体，明白“组成物体的物质有多有少”。从而得出质量的概念。老师有意识的引导，学生凭借生活经验，轻而易举地掌握了质量的概念。3、运用比较法培养学生同中求异，异中求同的思维能力。三、质量的单位1、由比较长度和时间的方法去思考如何比较物体质量的多少？2、引导学生列举熟悉的质量单位。在此基础上按从大到小的顺序排列。3、讲解：国际单位制中质量的单位是千克符号Kg 常用的单位还有克（g）、毫克（mg）和吨（t）板书：1t=1000kg1kg=1000g1g=1000mg说明：斤、两也是质量的单位，它在我们生活中使用，不是国际单位制中的单位。4、引导估测常见物体的质量一个苹果的质量你身体的质量一袋方便面的质量方便面里佐料的质量一只鸡蛋的质量1、交流：要有反映大小的数值和反映物理意思的单位。吨 千克 克 毫克斤 两2、练习：（1）熟记换算关系。（2）进行单位换算一头鲸的质量约为1.5105Kg=_t一枚药片质量约为 510-4 Kg=_mg（3）学生估测手边物体的质量：钢笔的质量、橡皮的质量、1、引导学生对已有的经验进行总是学习物理知识的一种方法。2、让学生在讨论的过程中学会合作，使所有学生真正成为课堂的主人。根据学生的反馈情况，老师有的放矢，适当点拨。这样既学会了单位换算，又培养了学生探究合作的能力。四、质量的测量1、以生活经验为基础引导学生进一步认识质量的测量工具。杆秤是我国劳动人民创造的，一直沿用至今，几乎家家都有。2、指导学生观察托盘天平对照插图6-1认识托盘天平的构造。3、指导阅读托盘天平使用说明书。4、播放托盘天平的正确使用视频。5、教师小结1、交流：生产和生活中质量的测量工具有：杆秤、磅秤、电子秤、天平2、观看视频，掌握托盘天平的正确使用方法。天平的使用方法使用视频教学能提高学生兴趣，便于突破难点。五、探究质量是物体的一种属性1、设问：你认为神九女宇航员刘洋从地球飞到太空后，她所穿的宇航服质量会发生变化吗？2、让学生正确使用天平测量自带的橡皮泥的质量。巡视操作情况，及时纠正操作错误。1、讨论：2、操作：1、巩固天平的使用方法，培养学生的动手能力。2、拓宽视野对学生进行爱国主义教育，激发学生民族自豪感。六、课堂小结1、物体所含物质的多少叫做质量。2、质量是物体的一个基本属性不随物体的形状、状态及空间位置的改变而改变。质量的单位是：千克（kg）；克（g）；毫克（mg）；吨（t）。单位的换算：1 kg = 1000g1 mg=0.001g=0.000001kg1 t = 1000kg3、测量工具：托盘天平天平的构造，使用方法，注意事项。2、布置练习（1）将体积为2 dm3的铁块，锻成长0.5 m厚0.2 mm的铁片，下列说法正确的是( )A铁块的形状和质量变化，体积不变B铁块的形状变化，体积和质量不变C铁块的形状和体积变化，质量不变D铁块的形状、体积、质量变化（2）一个鸡蛋，估计它的质量是()A5 kg B60 gC100 mg D无法估计（3）下列物体质量的记录中，质量最小的是( )AmA1.1910-7tBmB=125 gCmC0.13 gDmD=0.00012 kg4、在调节托盘天平时，首先应将天平放在 水平工作台上；然后将游码移至 横梁标尺左端的零刻线上，再调节 平衡螺母，使指针指在 分度盘中央的红线上。5、使用天平时，砝码要用 镊子 夹取，不要用手拿，被测物体的质量不能大于 天平的最大称量。6、用天平测量物体质量时，移动标尺上的游码相当于向天平 右 盘里 加减砝码。回顾 总结练习巩固有关质量的知识，并把物理和生活结合起来进一步熟悉天平使用的有关知