化学人教版九年级下册探究复分解反应发生的条件.doc

探究复分解反应发生的条件教学设计教学目标：知识与技能：1、 知道复分解反应发生的条件，能根据复分解反应的条件判断酸碱 盐之间的反应能否发生。2、能根据复分解反应发生的条件解决一些实际问题。过程与方法：1、 学会实验探究的一些基本方法，能根据问题设计实验取探究。2、学会观察实验现象，并会分析整理实验现象。情感态度与价值观：1、 通过分组实验，增加学生的配合意识和团队合作的意识。2、 培养实践中出真知，从实验中获得知识的习惯。教学重点：复分解反应发生的条件及其应用。教学难点：理解复分解反应发生的条件，并应用。教学过程：教师活动学生活动设计意图 视频导入茶水能不能送服药物观看，联系生活，思考从学生的身边事导入，更容易进入课堂教学，提升学习兴趣复习回忆什么是复分解反应？ 回答温故知新思考对复分解反应提出问题？思考，交流，并回答用问题的形式让学生自然而然地进入本节课的教学内容。实验探究实验11-3 向两支试管中分别加入少量氢氧化钠溶液和氯化钠溶液，然后再分别向其中加入硫酸铜溶液，观察现象并填写下表NaOH+CuSO4BaCl2+CuSO4现象化学方程式分组进行探究实验，观察现象，并记录让学生自己动手去对自己提出的问题进行探究，可以让他们更好地获取知识，增强对知识的理解。讨论： 1、上述两个反应是否属于复分解反应？观察到的现象有什么共同之处？ 2、前面学过的酸碱中和反应是否也属于复分解反应？中和反应的产物中，相同的生成物是什么？ 3、碳酸钠、碳酸钙等含有碳酸根的盐与盐酸发生复分解反应时，可观察到的共同现象是什么？根据现象分析实验，得出结论，并书写正确的化学方程式。提高学生观察实验分析实验的能力结论：复分解反应发生的条件：两种化合物互相交换成分，生成物中有或有或有生成时，复分解反应才可以发生。 得出结论培养归纳总结的能力认识常见的沉淀：碱：Mg(OH)2，Al(OH)3，Cu(OH)2氯化盐：AgCl硫酸盐：BaSO4碳酸盐：CaCO3，BaCO3 笔记，并熟记帮助学生判断复分解反应的条件复分解反应条件的应用：1、判断物质之间是否反应判断下列反应能否发生，能反应的写出相应的化学方程式，不能反应的说明理由。 H2SO4 + Ba(NO3)2 H2SO4 + NaOH H2SO4 + K2CO3 NaOH + Ba(NO3)2 K2CO3 + Ba(NO3)2 NaOH + K2CO32、鉴别物质（2010乐山）有四瓶失去标签的溶液，它们分别是：CuCl2溶液、稀盐酸、硫酸钠溶液、氢氧化钠溶液，不用其他试剂就可以将它们加以鉴别，则鉴别出来的先后顺序是（ ）A B C D1、 物质和离子共存问题下列各组物质同时加入到水中能大量共存的是（ ）A NaCl、AgNO3、Na2SO4 B BH2SO4、NaCl、Na2CO3CNa2SO4、KNO3、NaOH DBaCl2、Na2CO3、KOH（2010眉山）下列离子组能在PH=1的无色溶液中大量共存的是（ ）A、NO3- Fe3+ Na+ OH- B、K+ SO42- Na+ NO3-C、Cl- K+ SO42- Ba2+ D、C