第1课生命的奥秘.doc

第一单元 生命需要呵护 第1课 生命的奥秘 教学目标： 1、 情感，态度,价值观:体会生命的独特与可贵。能力:通过认识生命的独特和可贵,初步培养学生的比较能力,概括能力。 2、知识:知道人类源于自然,人类是自然界的一部分,每一个生命都具有独特性。 教学重点:体会每个人生命的独特与可贵。教学难点:理解生命的可贵。 教学课时： 2课时 教学过程： 一.导入新课： 新闻回放：2000 年,一架东方航空公司的班机在飞抵上海虹桥国际机场上空时，突然发生故障,前起落架不能放下,飞机无法正常降落机场。飞机在机场上空盘旋了近3 个小时,机组人员在多次努力失败之后，决定通知乘客作好逃生准备,从空中小姐忙碌的身影和有些紧张的语调中,机上的乘客们预感到了死亡的来临,有人号啕大哭,有人通过电话与家人永别,有人在写下最后的遗言最终飞机在油耗尽后进行迫降,也就是强行降落,在靠近地面的最后的一霎那,飞机擦着火花平安降落在了机场跑道上,惊魂未定的乘客走出机舱后与在此焦急守侯的亲人们纷纷抱头痛哭。(可电脑滚动字幕再加上配音) 、教师设问：同学们,假设你当时就在这架飞机上,那么在经历了这一场生死劫难之后,你会有什么样的感受(最深的感触是什么)或者你最想对你的亲人和朋友们说些什么呢 ？ 学生回答后,教师作积极,肯定的评价,并指出,生命是可贵的,这就是我们今天要探讨的内容生命独特而可贵。、教师：刚才我们谈到了生命是可贵的话题,现在让我们一起来欣赏一段图片 (或录像),(画面再配上轻音乐,时间约 1 分钟,内容是关于美丽的自然,可爱的生命方面的.) (教师可以从以上画面中进行选择) 学生交流感受。 、教师引导：这组图片为我们展示了一个生机盎然的世界：在蔚蓝色的大海里, 海豚在飞跃；一群大天鹅在蓝天展翅翱翔；草地上,长颈鹿正踱着悠闲的步子这个世界因生命的存在而变得如此美丽,充满了生机。 那么,同学们,你们知道地球上最早的生命是从哪里来的 ，人类又是如何产生的吗 ？ 师生共同完成教材相关内容。(可用“知识抢答”形式进行) 、教师：知道了最早的生命和人类的生命是怎样产生的,那么同学们你们知道自己的生命是从何而来的吗 ？学生回答后,教师引导学生完成教材第一页的内容。 请学生交流自己填写的内容. 学生阅读教材“阅览人生”中生命的感动一文。 、教师小结:生命是来之不易的.而我们每一个人以极小的概率,幸运地来到了这个世界.既然父母给予了我们生命,将我们带到这个丰富多彩的世界,那么同学们你是否意识到了自己生命的独特呢 ？ 自从地球上有了最早的生命,世界就变的如此美好。生命因自然而存在,自然因生命而美丽。自然界的生命是丰富多彩的,又是各具特点,千姿百态的。同学们,回忆你的生活经历,回答老师的问题:你见过两只完全相同的猫或狗吗 ？或者你看见过两个完全相同的苹果吗 ？（ 学生回答） 、教师再展示一组图片(如形态,表情各异的狗或猫) 教师：正如你找不到两只一模一样的狗(猫)一样,在这个世界上你同样找不到两个完全相同的动物,植物,微生物。、教师引导学生得出结论：自然界的每个生命都有其独特性。 、教师引导：动物,植物各具特点,人类也一样。就像世上没有两片相同的树叶,人类中也没有两个完全相同的个人,每个人都是独一无二的。那么,你感受到自己生命的独特了吗 ？下面我们一起来进行一次有趣的心理体验吧！ 二、 活动设计：独特的感受,独特的你.(活动内容详见教材“活动感受之活动二”) (通过活动,让学生认识到每一个人都是独特的唯一的个体,不仅在外表上存在差异,就是内在的心理活动也完全不相同。从心理活动角度来帮助学生认识生命的独特性.) 活动结束后,教师小结,引导:即使是同一个事物,我们的感受和体验都是不一样的, 这是不是表明每个人生命的独特性呢 ？其实不仅在对同一事物的感受上人与人不一样,就是在其他的许多方面,我们每一个人都有各自的特点。 请学生填写教材第一面第五项的个人资料表,完成教材相关内容。(目的:通过学生的自我认识,既加深了同学间的认识,也让学生认识到了每个人生命的独特性) 教师小结：从刚才的两个活动中,我们明白了一个非常重要的道理,那就是：生命是独特的。法国作家罗曼罗兰说：“每个人都有他隐藏的精华,和任何别人的精华不同,它使人具有自己的气味。”的确,每一个生命都有其不同的天赋,兴趣和气质,你的生命是独一无二,与众不同的,世界上没有一个人能代替你! 每一个生命不仅是独特的,而且是有限的。看过著名作家杨朔写的散文荔枝蜜吗？学生朗读(或播放录音)荔枝蜜片段, 学生交流感受后,教师出示一组资料或数据(世界平均寿命,我国人口平均寿命,所在地区人口的平均寿命；各类物种的寿命, 如树、花、鸟等的寿命),引导学生进一步认识生命的有限。 教师小结：每个人的生命是有限的,也正是因为它的有限而短暂，才使得我们的生命更加可贵。那么,在有限的生命里,我们应该怎样做才能使自己的生命更有价值, 更有意义呢？ 这是我们每一个同学应当认真思考的问题。 三、 简要小结全课：通过本课学习,我们了解到生命是来之不易的,生命是独特的, 生命是有限的,因而生命是可贵的。记得有人说过:人最宝贵的就是生命,生命属于我们每个人只有一次.生命给我们提供了种种机会,让