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文档简介

9 推和拉 南鲁中心小学 学习目标1 举例说明物体受到推和拉之后发生的变化 2 分析出推和拉各是一种力 推和拉的用力方向和结果是不同的 3 科学 技术 社会 环境目标能找出生活中存在的推和拉现象 三 科学知识目标 1 举例说明物体受到推和拉之后发生的变化 2 分析出推和拉各是一种力 推和拉的用力方向和结果是不同的 四 科学 技术 社会 环境目标 能找出生活中存在的推和拉现象 什么是 推 什么是 拉 我能说推和拉 2人小组交流 推 是使物体移开或移动的力 拉 是强行将物体拉向自己的力或拖力 一 认真观察教材30页的插图 思考下列问题 1 图中的人做什么 判断哪些活动用推 哪些活动用拉 在书上用标出 2 2人小组交流 物体受到推或拉后会发生什么变化 观察力 找一找 图中哪里用到了推或拉 受到推或拉的物体会怎样呢 静止 运动 运动状态 应用生活 3 我们的结论 推和拉可以使物体 发生变化 推和拉都是 运动状态 力 活动1 思考下列问题 他们分别做什么活动 每个活动应该怎样做 活动中应该注意什么 推手掌 拉手臂 体验 4人一组 两人活动 另两人一人为裁判 一人记录 交替进行 活动前 要做好准备工作 推手掌 手掌过了桌子中间位置为赢 拉手臂 双手逆向侧面站好 手掌相握 手掌过了桌子中间位置为赢 在准备过程中 不允许用力推或拉对方 裁判员下达命令后 双方用力推或拉 力争战胜对方 活动规则 交流内容 比赛结果 推手掌 赢 说明力气 输 说明力气拉手臂 赢 说明力气 说明 大 小 大 输 说明力气 小 力有大小 推和拉可以使物体的发生变化 推和拉都是 推和拉都有和 运动状态 力 大小 方向 我的感受 设问导读 三 看课本32页 活动2 1 4人小组讨论下列问题 1 结合教材插图说说如何制作纸蝙蝠 2 归纳总结制作的步骤和方法 制作 步骤 1 将一张正方形纸折成一个三角形 2 将这个三角形再对折成小三角形 3 在有四层纸的一边剪一个三角形的口子 4 向前拉动它的两只 耳朵 并在下面画出 眼睛 5 将每一侧的三角形翅膀向下折 边玩边思考 一只手捏住纸蝙蝠的身体 另一只手推或拉它的翅膀 观察有什么现象 是什么原因造成的 大小 和 方向 不同的力会带来不同的 结果 耳朵向下 耳朵向上 耳朵向下展开大一些 耳朵向下展开小一些 1 推和拉可以改变物体的 推和拉都是 2 力有 和 运动状态 力 大小 方向 我会填 巩固练习 我会判断1 放风筝时 人对风筝施的是推力 2 推和拉是两种不同的力 巩固练习 我会选1 推着小车下坡时 人对小车所施的是 力 A 推B 拉C 不一定2 受到推力的物体应该向着 的方向移 A 施力者B 受力者C 不一定 B B 当堂测试 1 打开抽屉时需要 关上抽屉时需要 2 比较 推 和 拉 相同点 推和拉可以改变物体的 推和拉都是 不同点 推和拉的用力 不同 也不同 当堂测试 1 打开抽屉时需要 关上抽屉时需要 2 比较 推
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