湘教版2019-2020学年九年级下学期化学5月第二次月考考试试卷B卷.doc

湘教版2019-2020学年九年级下学期化学5月第二次月考考试试卷B卷一、 选择题 (共4题；共10分)1. （2分）（2011成都）蜂蜜总含糖量达65%75%，还含有丰富的酶类，水溶性维生素及钙、铁、锌等则（ ） A . 蜂蜜的主要成分是糖类B . 酶是机体吸入氧气时的载体C . 人体需要大量的维生素D . 钙、铁、锌是人体必需的微量元素2. （3分）现有等质量的一氧化碳与二氧化碳，下列说法正确的是（ ）A . 所含碳元素的质量比为1：1B . 所含分子数之比为11：7C . 所含氧元素质量比为11：14D . 所含氧原子个数比为1：23. （3分）如表列出了除去物质中少量杂质的方法，其中正确的是（ ） 选项物质所含杂质除去杂质的方法ACO2CO将气体点燃BO2CO2通过灼热的铜网C氯化钠碳酸氢铵加热至固体质量不再减少DFeSO4溶液CuSO4加入过量的铁粉，过滤A . AB . BC . CD . D4. （2分）向20的饱和澄清石灰水中投入适量的氧化钙粉末，充分反应，下列说法错误的是（ ） A . 溶液温度未冷却到20时，一定是饱和溶液B . 溶液温度未冷却到20时，溶质质量分数比原溶液大C . 溶液温度恢复到20时，溶液质量比原溶液小D . 溶液温度恢复到20时，溶质质量分数和原溶液的相等二、 选择填充题 (共7题；共14分)5. （2分）（2017遵义）下列变化属于化学变化的是（ ） A . 海水晒盐B . 红磷燃烧C . 葡萄榨汁D . 玻璃破碎6. （2分）下列有关环境问题的叙述正确的是：（ ） A . 大量使用农药和化肥B . 汽车使用乙醇汽油可减缓温室效应C . 通过秸秆综合利用，杜绝露天焚烧，来降低空气中PM2.5的含量D . 为解决“白色污染”问题，可将废弃塑料焚烧处理7. （2分）下列说法错误的是（ ） A . 熟石灰常用于改良酸性士壤B . 炒菜时油锅着火，可用锅盖盖灭C . 用灼烧的方法可区分羊毛纤维和棉纤维D . 水由液体变为水蒸气其体积变大，是因为水分子本身体积变大8. （2分）下列有关实验现象的描述正确的是（ ）A . 小木条蘸取浓硫酸一段时间后，小木条变黑B . 硝酸铵固体溶于水后，右图U型管a端液面下降C . 细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成红棕色固体D . 加热铜绿，试管中固体逐渐变红9. （2分）20时，在三个各盛100g水的容器中分别加入甲、乙、丙三种纯净物（不含结晶水，不与水反应）各10g，充分溶解后，情况如表所示，不正确的是（ ） 物质甲乙丙未溶解固体的质量/g703A . 升高温度，三种溶液中溶质的质量分数一定会改变B . 20，甲的溶解度最小C . 所得溶液可能都是饱和溶液D . 三溶液中溶质的质量分数乙丙甲10. （2分）X、Y、Z三种金属中，只有Z不能和稀盐酸反应；将Y放入X的化合物溶液中，Y表面有X析出。则X、Y、Z三种金属的活动性顺序为（ ）A . ZYXB . YXZC . YZXD . XZY11. （2分）下列描述与化学方程式表示一致的是（ ）A . 碳在空气中充分燃烧：CO2 COB . 铁钉浸入硫酸铜溶液中：2Fe3CuSO4=CuFe2(SO4)3C . 镁带燃烧：MgO2 MgO2D . 红磷燃烧：4P+5O2 2P2O5三、 信息分析题 (共2题；共23分)12. （16分）污染及其防治和能源问题是目前世界各国共同关注的问题，请回答： （1）目前化石燃料是人类生产、生活的主要能源随着全球能量使用的增长，化石燃料等不可再生能源将日益枯竭三大化石燃料是指_、_、_燃料的主要组成元素是碳元素，请写出碳在氧气不充足条件下发生不充分燃烧的化学反应方程式：_食堂做饭时，要用鼓风机不断往炉中吹入空气，说明_能促进可燃物的燃烧燃料的充分燃烧，对于节约能源和减少环境污染有着重要的意义 （2）2005年12月26日，山东省政府举行第61次常务会议，讨论并原则通过了山东省车用乙醇汽油推广使用办法（草案），在我省包括济南在内的七个城市开始使用乙醇汽油到2008年4月我国已有十个省推广使用乙醇汽油乙醇是以高粱、玉米、小麦等为原料，经发酵、蒸馏而制成的，乙醇（化学式C2H6O）完全燃烧生成二氧化碳和水乙醇汽油是由乙醇与汽油按1：9的比例混合而成的 下列有关说法不正确的是_A乙醇是由粮食转化而来的，是可再生能源 B乙醇汽油是一种新型化合物C乙醇汽油的利用，既可以节省能源又有利于环保，还可以促进农业生产D汽油是从石油中分离出来的，其分离过程属于化学变化请写出乙醇完全燃烧的化学方程式：_最近，国务院颁布了“节能减排”方案，作为中学生，我们应该有节能的意识，从身边的小事做起，请你提出一条具体的节能建议_（3）空气中少量的二氧化碳对动植物的生命活动有重要的意义，但是由于化石燃料的不断开采利用，大气中二氧化碳的含量不断增加 请你从宏观微观两方面说明二氧化碳的组成宏观：_，微观：_二氧化碳约占空气总体积的0.03%，自然界中二氧化碳的循环如图所示，在A处不参与该循环的是_。A植物的呼吸作用 B含碳燃料的燃烧 C发展利用氢燃料 D人和动物的呼吸除人类的生活及生产活动要产生二氧化碳外，许多化学反应也可生成二氧化碳，请根据要求写出反应的化学方程式：生成二氧化碳的分解反应_，生成二氧化碳的化合反应_科学家分析，大气中二氧化碳含量不断增加是导致全球气温不断上升的主要原因请你为抑制全球气温上升提出一些合理的建议_、_某火力发电厂每年燃烧400万吨原煤（假设原煤中碳的含量为90%），则该发电厂每年要向空气中排放二氧化碳_万吨13. （7分）镁是一种银白色有金属光泽的金属。但从实验室拿出的镁条表面总有一层灰黑色的“外衣”。【提出问题】这层灰黑色的外衣是什么物质呢？【查阅资料】无水硫酸铜是白色的固体，遇水会变成蓝色。（1）【猜想】猜想1：灰黑色物质可能是MgO猜想2：灰黑色物质可能是Mg2(OH)2CO3猜想3：灰黑色物质可能是Mg(OH)2上述猜想中，肯定不成立的是猜想1，理由是_。（2）【实验探究】取灰黑色物质按下列流程进行实验：【问题讨论】无水硫酸铜变蓝色，说明灰黑色物质加热分解产生了_。澄清石灰水变浑浊，说明灰黑色固体加热产生了_，所以猜想_不成立。灰黑色物质加热发生反应的化学方程式为_。请你推测：镁表面的灰黑色物质，是镁与空气中的O2、_（写化学式）发生反应生成的，其理论依据是_。四、 探究题 (共2题；共18分)14. （10分）（2015南宁）某化学兴趣小组的同学对实验室制取CO2及相关性质进行一系列的探究活动（1）气体制取按如图甲所示的制取装置进行实验写出有标号仪器的名称：a_ ， b_ 实验室制取CO2的反应化学方程式是_；实验室制取CO2的方法是_原因是_（2）实验探究提出问题实验室制取CO2的时能否采用排水法收集？设计实验实验一：向一个充满CO2气体的质地较软的塑料瓶中加入约1/3体积的水，立即旋紧瓶盖，用力摇晃塑料瓶可观察到塑料瓶_ 说明CO2能溶于水实验二：先用集气瓶装满一瓶蒸馏水（pH=7.0）然后按如图乙所示组装装置并进行实验，再用pH计测定从装置C排到烧杯中的液体的pH装置B中碳酸氢钠溶液的作用是_ 测得烧杯中液体的PH7.0，说明溶液呈酸性，原因是：_ 实验结论实验室制取CO2不宜采用排水法收集拓展延伸某同学先先对图乙装置做了以下改进：将装置C中的部分蒸馏水换成植物油，将烧杯换成量筒（如图丙所示）然后利用改进后的装置测定收集到CO2的体积，测得气体的实际体积小于理论值，原因可能是：_；_（合理即可）15. （8分）人被蚊虫叮咬后，蚊虫在人的皮肤内分泌出蚁酸，使叮咬处又痛又痒化学小组的同学对蚁酸产生了浓厚的兴趣，决定对其进行探究【提出问题】蚁酸的成分是什么？它有什么性质？【查阅资料】蚁酸是一种有机酸，化学名称叫做甲酸，化学式为HCOOH；蚁酸在隔绝空气并加热的条件下会分解生成两种氧化物【实验探究】（1）向盛有蚁酸溶液的试管中滴加石蕊溶液，观察到溶液的颜色变成_色，说明蚁酸溶液显酸性（2）小芳同学根据蚁酸中含有_元素，推测出蚁酸在隔绝空气加热条件下的一种生成物是水（3）另一种生成的氧化物是气体，小敏提出来两种猜想：猜想1：该气体是CO2 猜想2：该气体是_他们将蚁酸分解产生的气体通过下图的装置实验时装置A中无明显变化，则猜想1_（填“成立”或“不成立”）若猜想2成立，则：实验时装置B的作用是_实验时装置C中的现象是_实验时装置D中发生反应的化学方程式为_【讨论交流】从环保角度看，该装置存在明显的缺陷，处理方法是