五、二力平衡 (2).pptx

第五节二力平衡 第七章运动和力 1 一物体受到水平向左的拉力F1 50N和水平向左拉力F2 40N 该物体受到的合力为N 方向 2 一物体受到水平向左的拉力F1 50N和水平向右拉力F2 40N 该物体受到的合力为N 方向 一 复习引入 观察与思考 放在桌子上的书处于什么状态 书的运动状态改变了吗 一个物体如果运动状态保持不变 我们就说该物体处于平衡状态 二 探究新知 日常生活中哪些物体是处于平衡状态的 匀速直线运动的汽车 静止的电灯 静止的桌椅 一 平衡状态 1 静止状态2 匀速直线运动状态 处于静止状态的书受到哪几个力的作用 处于平衡状态的物体所受的力叫作平衡力 如果物体只受两个力的作用而处于平衡状态 这种情况叫作二力平衡 物体处于平衡状态可能受到两个力 三个力等 请同学们举出生活中二力平衡的例子 静止的电灯 匀速下落跳伞运动员 1 问题 符合什么条件的两个力才能使物体平衡 探究 二力平衡的条件 探究 二力平衡的条件 2 猜想 提示 力的三要素 两个力的方向可能相反 两个力的大小可能相等 两个力可能作用在同一物体上 两个力可能在同一直线上 1 问题 符合什么条件的两个力才能使物体平衡 探究 二力平衡的条件 3 小组合作 设计实验 验证猜想 作用在上的两个力 如果 并且作用在上 这两个力就彼此平衡 同体 等大 反向 共线 同一物体 大小相等 方向相反 4 得出结论 同一条直线 处于平衡状态的物体合力为零 大小相等 方向相反 作用在同一直线 作用在不同物体上 作用同一物体上 平衡力与相互作用力的异同点 甲队 乙队 交流讨论 在公路上匀速行驶的托车受到几对平衡力的作用 其中重力与哪个力平衡 支持力F 重力G 牵引力F2 阻力F1 例1 下列情况 能表示二力平衡的是 为什么 A B C D C 三 巩固练习 例2 物理课本放在水平桌面上 下列各对力中属于平衡力的是 A 书受到的重力和书对桌面的压力B 书对桌面的压力和桌面对书的支持力C 书受到的重力和桌面对书的支持力D 书对桌面的压力和桌子受到的重力 C 例5 如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景 1 小华将系于小卡片 重力可忽略不计 两对危的线分别跨过左右支架上的滑轮 在线的两端挂上钩码 使作用在小卡片上的两个拉力方向 并通过调整来改变拉力的大小 2 当小卡片平衡时 小华将小卡片转过一个角度 松手后小卡片 填 能 或 不能 平衡 设计此实验步骤的目的是为了探究 3 为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡 在图甲所示情况下 小华下一步的操作是 4 在探究同一问题时 小明将木块放在水平桌面上 没计了如图乙所示的实验 同学们认为小华的实验优予小明的实验 其主要原因是 A 减少摩擦力对实验结果的影响B 小书片是比较容易获取的才料C 容易让小卡片在水平方向上保持平衡D 小卡片容易扭转 相反 钩码的数量 不能 不在同一直线上的两个力能否平衡 把小纸片剪成两半 A 静止匀速直线运动 二力平衡 同体等大反向共线 合力为零 通过本节课的学习有哪些收获 四 小