化学人教版九年级上册课题2--氧气.doc

课题 2 氧气一、教学目标：1了解氧气的主要物理性质。 2掌握氧气的检验方法，知道碳、硫、铁在氧气中燃烧的实验 现象，能够写出这些反应的文字表达式。二、重点： 木炭、蜡烛、铁丝在氧气中燃烧的实验探究。三、教与学活动设计【活动一】自学指导1：看课本P33页第一自然段至第四自然段，思考：1.氧气的物理性质：在通常状况下，氧气是一种无色无味的_。在标准状况下，密度比空气_，_溶于水。河水、海水中的鱼虾等能生存，可以证明自然界的水中溶有氧气。在降温，加压的条件下，氧气可以变为_液体，甚至淡蓝色雪花状固体。工业生产的氧气通常以液态形式贮存在蓝色钢瓶中2.氧气的检验方法：用_的木条_集气瓶中，如木条_，则为氧气。【活动二】自学指导2：氧气的化学性质比较活泼，在一定条件下，可与许多物质发生化学反应，同时放出热量。氧气具有_，在反应中提供氧，是一种常见的氧化剂。氧气的化学性质和实验现象如下表：反应物条件反应现象反应的文字表达式空气氧气反应后木炭和氧气持续红热剧烈燃烧，发出_，放出热量生成使澄清石灰水_的气体硫磺和氧气发出微弱的_色火焰明亮的_火焰生成有_气味的气体红磷发黄白光发出耀眼的白光产生大量的_铁和氧气灼烧至红热，离火后迅速变凉_生成黑色固体四、课堂小结：师生盘点本节课的收获五、课时反馈 形成性评价( )1、下列关于氧气物理性质的说法中，正确的是 A氧气具有氧化性 B氧气难溶于水C氧气在通常状况下是一种无色气体 D氧气的密度略小于空气( )2、氧气是空气的成分之一，有关氧气的说法错误的 是A用带火星的木条可以检验氧气。B物质在空气中燃烧不如在氧气中燃烧更旺是由于空气中氧气的含量相对 较少的缘故.C 鱼类能在水中生活，证明氧气易溶于水D 木炭能在氧气中燃烧，发出白光产生无色气体( )3、下列物质在氧气中燃烧，生成黑色固体物质的是 A.铁丝 B.木炭 C.白磷 D.硫粉( )4、下列关于燃烧现象的描述，正确的是 A.蜡烛在空气中燃烧产生大量的白烟 B.红磷在空气中燃烧发出蓝紫色火焰C.木炭在氧气中燃烧产生白光 D.铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射( )5、下列物质在氧气中燃烧的现象，正确的是 硫燃烧发出淡蓝色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体红磷在氧气中燃烧产生白雾，放出大量的热木炭燃烧生成二氧化碳，倒入瓶中的澄清石灰水变浑浊铁丝在氧气中燃烧火星四射，放热，生成黑色物质( )6、氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应。如下图所示，关于这三个反应的叙述正确的是A都放出热量B生成物都是固体C都产生蓝紫色火焰D都是非金属和氧气反应7.现有A、B、C、D四种物质。A是无色、无味的气体。B在A中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，同时生成一种无色有刺激性气味的气体C。D是一种无色的气体，把D通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊。试判断A、B、C、D各是什么物质，请将答案填在空格内。A_，B_，C_，D_。能力提升：( )7、下列说法错误的是 A红磷在氧气中燃烧时，产生大量白烟B木炭在氧气中燃烧时，发出白光，生成黑色固体C铁丝在氧气中剧烈燃烧时，火星四射，生成黑色固体D硫粉在氧气中燃烧时，发出蓝紫色火焰，闻到刺激性气味( ) 8某密闭容器内盛有氧气和氮气的混合气体，采用燃烧法除去其中的氧气，且不能混入新的气体，最好采用的可燃物是