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文档简介

第三课时一、教学目标：谈论人们经常在农场从事的活动，巩固一些常见的动词短语。复习一般现在时、现在进行时和一般过去时的用法。学会谈论自己或他人一天的作息安排。提升学生的语言交际能力。重难点：重点：1、复习一般现在时、现在进行时和一般过去时的用法。2、学会谈论自己或他人一天的作息安排。难点：提升学生的语言交际能力。教具准备：多媒体课件、本课动画教学过程：Step1 warm-up打招呼。Good morning,class.Good morning,teacher.How are you today?Im fine,thanks.And you?Im fine,too.Step2 presentation激趣导入。教师让学生先闭上眼睛，播放事先准备好的录音播放，如鸟叫、羊叫等声音。同时出示农村的短视频，给学生制造出一种身临其境的氛围。然后教师说：There are many things people often do on the farm.What areThey?Who visited the farm before?Can you talk about the life on the farm?鼓励去过农村的同学向大家介绍农村的生活和自己的经历。根据学生所说，罗列出在农村可以做的事情。智力游戏。请学生打开课本，看看四组词、图片及例句。指名学生读例句，注意每句的时态。请学生自己看图片。根据图意找出合适的单词，写出完整的句子。学生自主完成，教师巡视指导。最后，指名学生汇报答案，全班集体核对。看图说话。教师出示教学挂图，请学生举手说说图上都有什么，图上的人们正在做什么。出示例句，请学生仿照例句写句子，描述图中人们正在做的事情。学生独立完成，教师指名学生汇报自己的句子。提醒学生注意动词的合理选用和固定搭配的正确使用。Step3 consolidation and extensionMikes day on the farm.看图补全短文。As we know ,there are many things people can do on the farm.Mike and his family had a holiday on the farm.Do you know what he did?Have a look at these pictures.教师出示课本挂图，请学生仔细观察图片，看看Mike 在农场都做什么 。然后让学生阅读短文，根据时间顺序将Mike做的事情填入空格，补全短文。学生独立完成，教师巡视。指名学生读自己补充完整的短文，全班集体核对答案。猜谜游戏。带领学生齐读对话，了解游戏规则。请一名学生起立，示范游戏，其他学生观看。学生两人一组进行游戏，可以制作不同的动物卡进行替换练习。教师在学生分组活动的过程
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