六年级科学单元练习4答案(2012秋).doc

小学六年级科学单元练习（四） 2012年秋学校 班级 姓名 成绩 一、填空。(24)1. 脑包括 大脑、 小脑 、脑干 等部分，其中 脑干 能控制呼吸与心跳。2. 物体运动的快慢是用 速率 来表示的。3. 有人在喜马拉雅山地区采集到了鱼龙化石，在山体的岩石中还发现有鱼、海藻、海螺的化石，由此推测喜马拉雅山地区在很久以前是 海洋 。4. 写出北京的两条河流： 大清河 、 温榆河、（潮白河、北运河 ） 。5. 科学考察一般按内容可分为 生物考察 、矿产考察 、 山地考察、河流考察等。二、判断。（对的画，错的画）(20)( )1. 土地受侵蚀的程度和降雨的大小有关。( )2. 岩石会因风化作用而破裂成小碎屑。( )3. 火山和地震是由于地球内部的运动造成的，它会改变地球表面的地形。( )4. X中国有十几亿人，一定会有一些人的指纹是完全相同的。( )5. X外出考察时，突遇雷雨，我们要先到高处查看地形，寻找避雨的地方。( )6. 人的指纹互不相同，具有唯一性。( )7. 科学考察前，需要制定细致的考察方案。( )8. X外出科学考察和游玩一样，穿衣服越漂亮越好( )9. 野鸭有与其运动方式相适应的身体结构。( )10. 北极星属于小熊星座。地点潮虫数水泥路上0水槽边的石头底下24种花的湿花盆底下28干草地中2三、(4)章明浇花时发现了一只潮虫，他和同学们对潮虫的生活环境发生了兴趣，便一起去寻找并记录各自发现潮虫的数量（如表）根据他们的记录，你认为适宜潮虫生存的环境条件是 潮湿阴暗的环境 思考：潮虫的学名叫什么？它的身体特征是什么？吃什么？怎样繁殖？四、选择。（选择正确答案的序号填在括号里）(18)1. 北京的山地主要分布在北京的西部和北部。西部属于（ A ）山脉。A.太行山 B.燕山 C.秦岭2. 岩石在大气、水、生物等长期联合作用下发生变化的现象，称为（ B ）。A.分解 B.风化 C.变质 3. 星空随着地球四季变化而发生变化，有一颗恒星的位置常年不变，这颗恒星是（ C ）。A.天狼星 B.大角星 C.北极星 D.心宿二4. 在一次空难后，谁在热带丛林中走了5个多月，最后成为逃生的人。(B) A法布尔 B.朱丽娅 C.达尔文5. 北斗七星属于（ B ）星座。A.小熊 B.大熊 C.狮子6. （ B ）是子女从父母那里遗传来的。A.龋齿 B.皮肤和头发的颜色 C.爱好7. 昆虫记的作者是（ A ）。 A法布尔 B朱丽娅 C达尔文8. 光在在真空中的速率接近（ C ）。A900千米/小时 B30千米/秒 C300000千米/秒9. 人的头骨还有保护（ A ）的作用。A.脑 B.肺 C.心脏五、(8)动植物生存与环境有密切联系，如果某种动植物的生活环境遭到破坏，思考动植物将受到哪些影响？例如，农场主为了扩大农田面积，要把池塘中的水抽干，会出现哪些后果？1如果池塘的水流干了，会对鸭子造成哪两种影响？ 鸭子失去活动的区域。鸭子失去了食物来源。 （答案符合题意即可）2为什么水流干了，庄稼能够成活，而芦苇却随之死去?答：因为庄稼的生存环境是陆地，不需要很多水，芦苇是生活在水中的植物。（答案符合题意即可） 六、多项选择题。（将正确答案的序号填在括号里）(18)1. 在自然条件下，（ ABCD ）的作用可以使岩石破碎成细小的颗粒。A流水 B风 C地表的温度变化 D生物的作用2. 人类经历了从（ ABCD）到现代人的进化过程。(按顺序选择)A古猿 B能人 C直立人 D智人3. 人的指纹分为（ ABD ）三类。A斗形 B弓形 C圆形 D箕形4. 如果某学生的身体发育情况与多数同学差距较大，应注意（ABC ）方面A日常的饮食 B平时的身体锻炼 C日常休息情况 5. 通过科学考察人们可以（ ABCD ）。A探索大自然的秘密 B发现新事物 C寻找详实的证据 D激发创造的想法6. 人体骨骼的作用是( ABC )。A.支撑 B.保护 C.运动 D.生产血液七、(8)市场上的防晒霜都宣称可以防晒。暑假期间，一群小学生外出考察河流时，准备利用此机会做一个关于防晒霜的实验，看它是否有效。实验方案如下表：实验人实验方案小明一只手背上涂上防晒霜，另一只不涂，一天后，比较两只手背被灼伤的程度。小英第一天，两只手背部都涂上防晒霜；第二天，都不涂。比较第一天与第二天被灼伤的程度。小军小军在小华的两只手背上都涂上防晒霜，自己不涂，一天后，比较自己的手背与小华的手背被灼伤的程度。小红脸上涂上防晒霜，而手背上不涂。一天后，比较脸上与手背被灼伤的程度。你认为谁的实验方案更严密( A ) A小明 B小英 C小军 D小红写出一位同学的实验方案不严密的地方：小英：第一天与第二天的阳光强烈程度会不同 。 小军：每个人的皮肤抗晒能力不相同。 小红：脸部皮肤与手背皮肤的抗晒能力不同。 八、(6) 选作你们校园中的一种植物，给这种植物设计一个“名片”。植物名称生活环境形态特征九、（选作）小兰在做实验：在常温下把两组相同的种子，一组种子受到光照，加适量的水，另一组种子用纸盒遮住，加很少的水。这个实验设计（ B ）。A是科学的 B是不科学的 C无法确定小明在做实验：在两个培养皿中分别放入几颗菜豆，第一个培养皿底部有少量的水，水没有淹没豆子，第二个培养皿中的水完全淹没菜豆。几天以后，第一个培养皿的菜豆已经发芽，并且长势良好，而第二个培养皿中的菜豆只是涨大，发芽的也没有第一个培养皿中的菜豆长势好。在这个实验中，(提示:小兰的菜豆有水为什么还不能发芽？植物的生长还需要什么？)他们研究的内容是： 种子发芽是否需要空气 实验现象是：第一个培养皿的菜豆已经发芽，并且长势良好，而第二个培养皿中的菜豆只是涨大，发芽的也没有第一个培养皿中的菜豆长势好。 实验说明：种子发芽需要空气 十、实验考察题。（教师对学生进行实际考核，单独记分）名称：考察一种动物或植物目的：考察一种动物或植物的种类、形态特征和生活环境，把考察经历写成一篇科学短文或制作一份演示文稿。器材：放大镜、记录标签、捕捉、饲养小动物的工具、制作标本的