三年级下册第六单元第一课时.docx

Unit 6 How many Lets learn & let chant教材分析：本节课主要通过情景会话，让学生学会询问别人能看见多少样东西，并且在实际情景中自然运用。在第一册的第六单元中学生已学过如何询问多少样东西，以及相应的回答，可结合本课内容复习第一册4.5.6单元中出现过的动物、食物和玩具。教学目标：1、 听说、认读数字11-15的英语表达方法。2、 能熟练诵读Lets chant部分的内容，让学生用句型“How many.do you see? I see.”来操练并巩固句型。3、 能通过游戏让学生练习1-15的数字单词。教学重点：1、 在巩固数字单词1-10的基础上，学习数字单词eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen.2、能熟练诵读Lets chant部分的内容，让学生用句型“How many.do you see? I see.”来操练并巩固句型。教学难点：2、 能区别数字单词eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen并正确发音。教学准备：1、 是准备数字卡片2、 课件教学过程：1、 Warming up1、 Greetings.2、 Sing a song “ten little candles”（设计思路：通过唱歌复习已学过的数字单词，激发学生学习兴趣，使学生快速的投入到学习中来，并明确今天要学习的内容。）2、 Revision / Leading in我说你做:师发指令，学生做动作。Show me three and four.Show me nine and ten.Show me two and seven.Show me.(通过TPR活动，复习1-10数字单词，运用肢体语言，让抽象的数字只是具体化，为新课做好铺垫）3、 Presentation1、 课件呈现一张西瓜的图片T: what are these? 引导学生回答They are watermelons。师再问：Do you like watermelons? How many watermelons do you see? 引导学生回答two.2、 再次呈现一些不同数量的动物和水果图片，复习之前学过的数字。3、 然后呈现一张有十一只小狗的图片T: Wow, they are so cute.how many dogs do you see? Lets count.当数到第十一的时候师大声的说出eleven.重复几遍并示意学生跟读，在四线三格中正确书写。4、 同样的方法教学twelve,thirteen,fourteen,fifteen。5、 新词学完后，听录音跟读，学生再自读。6、 Lets chant课件呈现自编的chant,师生一起读一读，巩固新词。7、 带领学生数数教室里的物品，将抽象的知识生活化。4、 Practice1、 教师拿出数字卡片并任意的抽出两张贴在黑板上，并在两张词卡中间写上+号，末尾写上=号，引导学生说出英文答案。再重复多抽几次，让学生快速说出答案。2、 课件呈现一些英文加法算式，看谁算的快，给打的又快有准确的学生一定的奖励。（设计思路：通过数学运算，既整合了教材有将抽象的数字教学具体化，学生能实实在在的感受到收获的快乐。）5、 Consolidation1、听lets chant 部分录音并跟读。师带读直到学生诵读流畅。2、出示课前准备好的数字图片，学生两人一组练习以下句型：How many .do you see ?I see. 给予表现好的小组一定的奖励。6、 Homework把今天所学的数字教给爸爸妈妈或爷爷奶奶板书设计： Un