语文人教版八年级下册《大雁归来》.doc

大雁归来教案利奥波德一、导入课前播放视频回到你身旁。飞跃大海，飞跃大洋。掠过黑色树梢的森林。穿过了山谷，但我仍然不敢呼吸。为了回到你身旁。 这是刚才我们所听到的曲子的汉语译文，这是一群多情的大雁在歌唱着回来的声音。今天，就让我们跟随利奥波德一起去迎接大雁归来，聆听雁语心曲！二、认识作者首先我们来认识一下作者利奥波德以及他的作品沙乡年鉴。（投影：）找一位同学来读一下： 三、众里寻他（把字词渗入其中）那么，作者在大雁身上到底找到了哪些“失去的东西”呢，请同学们自由朗读课文：找一找作者观察和记录了哪些大雁生活的场景？作者在大雁身上又找到了哪些大雁所具有而人类社会所欠缺的东西？作者为我们展现了哪几幅大雁的画面？他在大雁身上找到了哪些“失去的东西”？同学们在阅读的过程中注意寻找文中有哪些段落描写了大雁，并用恰当的语言进行概括。（明确:(1)十一月南飞的大雁。 (2)三月的大雁。 (3)大雁归来的情景。 (4)春雁觅食。 (5)孤雁。(6)四月夜间大雁的集会。作者在大雁身上找到了善性（善良的本性）、友情、亲情，找到了联合的观念，找到了大自然的诗意。）四、含英咀华（把字词渗入其中。）那么，作者是怀着怎样的情感来描绘大雁的，你从文中哪些语句中能读出作者对大雁的情感？请同学们再读课文，找一找文中哪些词语或句子饱含了作者的深情。同桌或前后桌的同学可以互相读一读，交流一下你所选择的语句，可以是一句，也可以是多句。你从文中哪些语句中能读出作者对大雁的情感？示例略。（在文中，作者还给了自己一个明确的定位，给予自己一个称呼，大家找一找这个称能找到这个称呼是什么吗？）作者称自己为“爱鸟者”，的确，不管是作者对大雁的仔细观察，还是为孤雁的感伤悲哀，还是对大雁的热情赞美，一个“爱”字贯穿了全文始终。正因为利奥波德对大雁和其他动物的由衷热爱，世界上才有了沙乡农场，一个人与动物和谐相处的世外桃源。也是因为爱，利奥波德才写出了沙乡年鉴，我们才会欣赏到这篇大雁归来。投影： 爱 和谐五、蓦然回首那么，“大雁归来”到底是呼唤什么归来？ 提示：对于我们这些少数人来说，能有机会看到大雁要比看电视更为重要，能有机会看到一朵白头翁花就如同自由谈话一样，是一种不可剥夺的权利。 利奥波德沙乡年鉴序言人不仅要处理好跟人的关系，跟社会的关系，还要用道德的观念，对待山、水、草和一切生物，这就是大地伦理学即敬畏生命，关爱自然，人与自然和谐相处。 利奥波德沙乡年鉴大雁归来就是呼唤什么归来？ （作者热情呼唤的、一心向往的是自然万物之间平等、和谐的境界。）你从本文的学习中又获得了怎样的启示呢？（关爱自然、保护野生动物，珍爱野生动物，热爱生活，善待他人）总结：大雁归来在让我们获得知识，欣赏美文的同时还给了我们诸多的启示。包括大雁在内的所有动植物都是我们的朋友，世界因为有了它们的存在才有了如此的情趣和魅力，人类应该关爱自然，保护野生动物，珍爱野生动物，用爱来营造一个人与自然和谐共处的温暖的家！ 让我们一起来朗读，共同来铭记：人活着，是因同时有草木活着，是因同时有飞禽走兽活着，人类，永远需要有别的生命陪伴六、布置作业感谢利奥波德，他让我们明白了：热爱自然，是人类的共