物理人教版八年级下册《杠杆》.doc_第1页
物理人教版八年级下册《杠杆》.doc_第2页
物理人教版八年级下册《杠杆》.doc_第3页
物理人教版八年级下册《杠杆》.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

杠杆教学设计秀屿区东湖中学 林竞成教学目标1.能识别出杠杠，并能准确找出支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂。2.通过实验探究能得出杠杆的平衡条件，并能利用杠杆的平衡条件进行相关计算3.能对杠杆进行分类，并能根据实际需要选择合适的杠杆教学重难点教学重点 ：通过实验探究能得出杠杆的平衡条件，并能利用杠杆的平 衡条件进行相关计算教学难点：画杠杆的力臂教学工具多媒体课件、杠杆、铁架台、钩码、指甲钳、镊子、铁铲、老虎钳教学过程【引入】：展示图片，提出问题阿基米德能够说出这句“诳语”的原理是什么?学生：“杠杆”学生阅读本节教学目标【自学指导一】：杠杆学生认真阅读课本76页，带着下面的问题把重点知识用横线画出来(2min)。(1)什么是杠杆?(2)认识支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂教师讲解：1.利用图片，引出杠杆的定义，并指出注意事项2.杠杆五要素首先强调杠杆的三大要素，支点，动力、阻力再利用图片引出力臂动画演示力臂的画法(本节重点)动力臂(L1)：从支点到动力作用线的距离阻力臂(L2)：从支点到阻力作用线的距离练习力臂画法：画出下面杠杆(一根铁棒)的力和力臂。总结杠杆的五大要素 【自学指导二】：杠杆的平衡条件学生认真阅读课本77页，并填写学案(3min)1. 提出问题：杠杆平衡时，动力、动力臂、阻力、阻力臂之间存在着怎样的关系?2. 猜想与假设(1) F1+L1=F2+L2(2) F1 L1=F2 L23. 设计并进行试验教师讲解：利用多媒体，展示实验步骤以及实验中的注意事项学生动手进行试验，并填写表格中的数据分析论证：得出结论杠杆的平衡条件： 动力动力臂=阻力阻力臂练习1. F1=15 N，F2=75 N，L1=15 cm，L2=_。2. 如图是搬运砖头的独轮车，车箱和砖头所受的总重力G=800N，推车时,人手竖直向上的力F应为多少N.省力了还是费力了?利用上题中的问题引出生活中的杠杆【自学指导三】：生活中的杠杆学生认真阅读课本79页，并观察下图的杠杆，带着下面的问题把重点知识用横线画出来(2min)(1)省力杠杆的特点?(2)费力杠杆的特点?(3)等臂杠杆的特点?教师讲解
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论