物理人教版八年级下册9.4流体压强与流速的关系.doc

9.4流体压强与流速的关系教学设计 里村中学 田建芳教材分析：本节课是在学生学习了固体的压强、液体压强、大气压强的基础上引入的，内容与生活生产和科学技术联系密切，能使学生保持对自然界的好奇，发展对科学的探索兴趣，主要由“流体与流速之间存在什么关系”和“飞机的升力如何产生”两个核心问题组成，是初中力学的一个重点，是中考的热点。学情分析： 初中生还是以形象思维为基本思维方式，喜欢动手动脑，对直观内容比较感兴趣，欠缺对问题的深入思考及理性化的思维过程。本节课通过探究活动，让学生亲历探究过程，降低学生学习难度。特别是让学生通过创造性地“玩”，来探究物理规律，拉近了学生与物理的距离，激发学生好奇心，提高学生在学习中克服困难的能力。教学设计理念：1、为了让学生自然轻松获得“液体压强与流速的关系”的知识，我以悬疑事件导入，引发学生兴趣，又让学生留下疑问，让学生有求知欲望。2、对“气体压强与流速的关系”这个知识点的处理，我先运用演示实验引发大家猜想，再放开手以学生分组合作自主设计实验观察解释的流程进行教学，从真正意义上把课堂交给学生，运用“三阶段，五环节”为主线的思维程序完成本阶段的教学。3、为了让学生的学习得到进一步的升华，在最后的创造活动中，学生活学活用，自行解决鸟翼（机翼）升力产生的原理。教学过程：环节一：事件引入，目标导向提问：什么是流体？具有流动性的气体、液体统称为流体（如水、空气）。先来看一个实验:演示漏斗吹乒乓球实验，引导学生利用力学的知识储备，尝试解释产生这些现象的原因，并大胆进行猜想：流体流动后，其压强会怎样？环节二：自主设计，探究新知学生（每组）：乒乓球两个、铅笔一双、蜡烛两根、吸管两根（其中一根折断成直角）、小船两个、水槽一个、注射器一支、两张纸、一硬币、直尺、烧杯一个（100ml）。猜想不是空想，需要有相关的事实为依据。通过动手玩身边的小东西，激发学生的探究欲望，并通过亲自设计实验培养学生善于从现象中发现问题，提出质疑，解决问题和分析问题的能力。看看谁的验证最明显。环节三：交流展示，解释现象找两个学生做的成功的试验，让其演示或叙说。比如：实验一：在两支筷子中间放上两只间隔不远的乒乓球，用吸管沿水平方向，隔远一点向中间吹气。观察到的现象：两只乒乓球向中间靠拢了。交流与讨论：没吹气时，P内= P外 吹气时，P内（小） P外（大） V内= V外 （流速） V内（大） V外（小）（从力是改变物体运动状态的原因开始，再到压力大小，相同受力面上压强的大小分析）因而得出结论：气体压强的大小与气体的流速有关，气体的流速越大，压强越小、流速越小、压强越大。鄂洛多克事故的原凶：火车运动时，人与火车之间的空气流速大，压强小；人外侧的空气流速小，压强大，因而对人体产生朝向火车的压强差。所以从此以后距站台边沿1m的位置画了一条黄线来警告乘客：不要越过此线，否则会有生命危险。所以我们以后在站台上候车时，不要越过安全线；或在铁路边玩耍时，不要靠近高速行驶的火车。（看图片）实验二：在水面上放上两只小船，用注射器沿水平方向向船中间的水域冲水。（这部分放手给学生，完全让学生来分析）观察到的现象：发现两小纸船向中间靠拢。交流与讨论：不冲水时，P内= P外 冲水时，P内（小） P外（大） V内= V外 V内（大） V外（小）因而得出结论：液体压强的大小与气体的流速有关，液体的流速越大、压强越小，流速越小、压强越大。曾经水上“奥林匹克”号惨案1912年秋天，远洋航轮“奥林匹克”号当时世界上最大的轮船之出了这样一件事。“奥林匹克“号在海上航行着，同时在离它100米远的地方，有一艘比它小得多的铁甲巡洋舰“豪克”号几乎跟它平行地疾驶着。当两艘船到了相对位置的时候，发生了一件意外的事情：小船好像是服从着一种不可见的力量，竟扭转船头朝着大船，并且不服从舵手操纵，几乎笔直地向大船冲来，结果发生了撞船事故。“豪克”号的船头撞在“奥林匹克”号的船舷上。这次撞击非常剧烈，以致“豪克”号把“奥林匹克”号的船舷撞了一个大洞。（看图片）的原因：两船并列航行时，两船之间的水相对船的流速大，压强小；两船外侧的水流速小，压强大，产生向内的压强差。如果由你来制定水上交通规则，你认为应该加上一条：船只航行时不能并列行使。当人类愚昧无知时会受到大自然无情的惩罚，当我们不学无术时也会遭到社会残酷的淘汰。环节四：点拨提升，飞机升力 大家通过刚才的图片可以看到，飞机起飞之前一定要在跑道上加速，那么是怎样让它飞起来了呢？飞机的机翼形状是_上凸下平_,飞机飞行时，机翼上方空气流动_快_，压强_小_。机翼下方空气流动慢_，压强_大_，上下的压力差造成了对飞机一个向上的升力。那谁知道直升飞机是怎样直飞直降的？看图片实际上飞机的产生，正是源自于人类对鸟类翅膀的深入研究。（观看翅膀与机翼对比图）这就是飞机能和小鸟一样飞起来的原因。其实我们需要向大自然学习的东西还有很多很多。【猜一猜】聪明的动物世界灰雁巧胜大自然 大家看，这是一只原产自英国和欧洲灰雁，灰雁是世界上体积最大的野鹅，现在它正在空中自由飞翔。突然天气情况变得很恶劣，这一高度的空气流速很大，但非常不稳定，它需要降低高度以摆脱这种不利的状况。请同学们帮它想想办法，他怎样才能迅速的降低高度呢？（组内同学讨论后回答）我们看看这只灰雁会怎么做？它的身体翻转了180度，腹部朝上，背部朝下，就这样以一种怪异的姿态继续飞行，虽然看起来给人一种不可能的感觉，但灰雁的这种特技表演被称之为“whiffling”实际上是一种真实存在并且久经考验的方式。灰雁用它的智慧神奇地战胜了大自然，人类从大自然中也获得了许多启发：【启迪与教训】汽车的尾翼板。请同学们看大屏幕酷图欣赏。引导学生从尾翼板的形状上分析它的作用。（学生作简短讨论后举手回答，然后教师总结归纳。）有了这种装置，坐在小汽车里肯定是非常平稳的、舒服的。还有非洲草原犬鼠的洞穴空调。环节五：课堂小结，习题反馈学生总结补充板书。并有效做习题。板书： 1流体-液体和气的总称，特点具有流动性。 2流体压强特点-流体在流速大的地方压