物理人教版八年级上册3.2熔化和凝固.docx

3.2熔化和凝固【教学目标】一、知识与技能1了解气体、液体和固体是物质存在的三种形态。2了解物质的固态和液态可以互相转化。3了解熔化和凝固的含义，了解晶体和非晶体的区别。4了解熔化和凝固曲线的物理意义。二、过程与方法1通过探究固体熔化时温度变化规律，感知发生状态变化的条件。2了解有没有固定的熔化温度是区别晶体和非晶体的一种方法。3通过探究活动，使学生了解图象是一种较直观的表示物理量变化的方法。三、情感、态度与价值观通过教学活动，激发学生对自然现象的关心，产生乐于探索自然现象的情感，培养学生团队合作与交流的能力。【教学重难点】1、重点探究晶体和非晶体熔化和凝固的规律。2、难点描绘和理解熔化和凝固的图象。【教学准备】教师：光碟、软盘。学生：观察熔化现象的实验装置(如教材图3.21所示)每组两套，其中一套中试管已装有小颗粒状的海波，另一只试管已装有熔凝后的石蜡(温度计的玻璃泡已没入其中)，火柴、钟表。 【教学设计】教师活动学生活动设计意图课前活动多媒体展示迷雾笼罩的山峰、连绵不断的春雨、大雪纷飞的北国。欣赏自然景观，感受自然界中水的状态变化。创设情境。增强对物态变化的直观感受。新课导入由自然景观引导学生列举水的三态变化现象，并用多媒体展示生活中烧开水、钢铁厂钢水出炉等场景。列举物态变化的实例。让学生产生兴趣，激发探究的愿望。进行新课一、物态变化通过以上的多媒体展示及学生的自然常识知识，让学生回答物质的三种状态，并举例说明它们之间可以相互转化。肯定学生发言，并说明本节课将学习固态与液态之间的转化。二、熔化和凝固三、引导学生探究熔化规律对学生提出的问题和猜想进行简要记录。对学生设计实验的合理性和可行性进行简要说明。在学生进行实验之前，多媒体展示：怎样用平滑的曲线表示一天气温的变化情况，以此为例要求学生把观察记录的数据也描绘成图象。学生针对以上的实例说明它们是在哪些状态之间发生变化。提出问题，猜想和假设。设计实验。让学生“从生活走向物理”。明确本节课的内容和主题。提高兴趣，培养发现问题的能力。培养设计能力。培养动手操作能力，协作能力和团队精神。观察状态者操作搅拌器更容易把对硬度的变化和状态的变化对应起来。培养处理数据的能力，以及通过数据和图象分析、比较和归纳物理规律的能力。教师活动学生活动设计意图进行新课使用酒精灯的方法和注意事项。巡视并指导学生实验。请一个组的两个同学在黑板上分别画出海波和石蜡的熔化图象。引导学生分析图象的物理含义。在分析的基础上引出熔点、晶体与非晶体等概念。板书学生归纳的结论。指导学生读教材“小资料”中的数据表并通过多媒体提问：(1)50 以下酒精温度计还能使用吗？(2)白炽灯发光时温度在2 500 以上，选什么材料做灯丝？四、指导学生根据熔化图象反推凝固图象指明同种物质的凝固点和熔点相同并板书。作为课后作业在课外探究活动中验证这些结论。五、指导学生根据实验现象和熔化图象导出熔化吸热，凝固放热。板书学生归纳的结论。提问：列举生活实例说明熔化吸热，凝固放热。分组实验：三人一小组，报时并记录一人，观察报温度一人，观察状态变化并负责搅拌一人。小组每个同学都把记录转抄到自己的表格中，独立地描点，作熔化图线，并分析熔化特点。小组成员交流，评估，小组之间交流、评估。分析、归纳。查表并针对思考题分析、判断、讨论、表达。根据实验联系生活经验分析、推理、表达。讨论、表达。思考、讨论、表达。培养评估能力、交流与合作能力。培养坚持自己正确的观点以及及时放弃自己错误观点的品质。学习根据事物的特点进行分类。培养查询资料解决实际问题的能力。学习用图象分析物理问题。培养逆向思维能力。课外探究、提高兴趣。培养分析、归纳能力。认识“从物理走向社会”。学会总结与反思。反馈、自评。复习巩固，拓展学习空间。师生共同小结布置作业【随堂练习】 1、固体分为晶体与非晶体的依据是 。 2、判断：各种固体都有一定的熔点（ ） 3、上科学复习课时，老师写下了一副对联，上联是“杯中冰水，水结冰冰温未降”；下联是“盘内水冰，冰化水水温不升”。对联包含的物质变化是 ，反映一个共性是 。4、给冰水混合物加热，则（ ）A、冰的温度升高，水的温度不变B、冰的温度不变，水的温度升高C、冰水的温度一起升高D、冰在熔化成水时，冰、水的温度都不变5、如图两种物质在固态时温度随时间的变化曲线。请根据图象回答下列问题。（1）由图判断出 图线是晶体，该晶体的熔点是 ，熔化时间是 分钟，另一图线的物质可能是 。（2）温度升高的是 段，温度不变的是 段， AB段处于 状态，BC段处于 状态，CD段处于 状态，吸热的是 段。【板书设计】3.2熔化和凝固一、熔化和凝固的概念：1熔化：物质由固态变成液态的过程。2凝固：物质由液态变成固态的过程。二、探究固体熔化时温度的变化规律：1海波在熔化的过程中继续吸收热量，温度保持不变。2松香在熔化过程中继续吸收热量，温度逐渐上升。3认识固体熔化曲线。三、熔点和凝固点：1 晶体：有一定熔化温度的固体。2熔点：晶体熔化时的温度。3非晶体：没有一定熔化温度的固体。4凝固点：晶体凝固时的温度。5同种物质的熔点和凝固点相同，不同物质的熔点不