6　蜗牛_教案_pdf.doc

语文（S）三年级上册-教学设计-教案-6蜗牛语文（S）教学设计教材：语文（S）三年级上册课板文：6蜗牛块：教学设计教案设计思路：这篇课文是精读课文。写作者听到一首歌谣然后回忆童年时观察蜗牛的事。本课教学从画蜗牛导入，把优化、美化、和谐化带进语文课堂的各环节；通过观察与习作结合，让学习达到一课一得的收获；运用自主、合作、探究性的学习方式；以学生为主体，教师为主导，以“读（课文）圈（生字）画（新词）匡（三字或四字词语）拼（生字）写（生字）组（两个词语）听（听写生字）”八步曲完成自学课文，充分调动每一位学生预习的自觉性，扫清学习课文生字的障碍；激励学生自主地学习，通过多种形式读文，读中理解、感悟，启发学生养成细心观察的习惯，体会发现的乐趣。教学目标：1读懂课文内容。体会重点词语“探出、东张西望、巡视、慢慢、伸出”等的意思和文章表达的思想感情。2有感情地朗读课文。3会写“邻、居、硬、触、胆、继、续、脑、袋、端、趴、免、熟、悉”等14个生字；会认“邻、触、番、危、脖、畏、惧、途、免、悉”等10个生字。4学习作者既观察静态又观察动态的方法。重难点分析：教学重点：理解课文内容，了解作者对蜗牛的看法的转变，引导学生感受作者观察事物的细致。教学难点：品味词语，了解蜗牛的“胆小”，体会不畏困难、坚持不懈的精神。感受作者由嘲笑到“敬佩”的心理变化。课前准备：1.字、词卡片。2.课件、歌曲蜗牛与黄鹂鸟蜗牛童谣、蜗牛图片。1语文（S）三年级上册-教学设计-教案-6蜗牛教学过程：教学设计设计说明这个环节的设计结合课文第一自然段自然导入，激第一课时一、（展示课件第三屏）听童谣导入课题。二、检查预习情况：1（展示课件第四屏步骤一）带拼音齐读生字词。发学生的学习兴趣，引起学生探讨课文知识的欲望。2.（展示课件第四屏步骤二）去掉拼音男生读生字词。3.（展示课件第五屏）女生读单个生字。三、学习课文，感知课文。1.出示学习指南：自读再读从字、词、句、标点、感悟、体会等方面标划圈点自己的新这个环节设计的学习指南从学法上给学生引导了一发现交流互相学习，互相指正畅所欲言，条可行的路子，为生生互动大胆汇报。（展示课件第六屏）2.快速自读一次课文。3.再读课文，把自己的发现标出来。4.和同桌交流自己的发现。5.同学汇报，教师相机引导。6.师小结。提供一个互帮互学的平台，还以读带讲，培养学生倾听、评价别人的能力，体现了学生为主体、人人参与学习的新理念！四、抓住重点句子品悟1. (展示课件第七屏)品读句子：不一会儿，从硬壳里探出一对长着小黑眼睛的触角，东张西望抓住重点句子、词语品地“巡视”一番，直到觉得四周没有一点儿危险，悟课文，理解教学重点突破才慢慢地伸出头来。教学难点。品读细腻不重复，恰到好处地突破了教学难点。（1）多种形式品读。（2）说说品读的感悟体会或新发现。即:抓住蜗牛的动作写它胆小,如“探出”“东张西望”“巡视”“慢慢地”“伸出”，这是动态的描写，可以看出作者觉得蜗牛很胆小等。2. (展示课件第八屏)品读句子：终于，经过几十分钟的长途跋涉，它到达了墙壁的顶端。（1）多种形式品读（2）说说品读后有什么感悟体会或新发现，联系上下文理解“终于”“长途跋涉”等词语意思。（3）师小结作者对蜗牛的佩服之情。五、拓展蜗牛生活习性知识1（展示课件第九至十一屏）了解蜗牛生活习性。这个环节很好地拓展了课外知识，同时有起到加深思想教育的作用。蜗牛-生活习性 蜗牛喜欢在阴暗潮湿、疏松多腐殖质的环境中生活，昼伏夜出，最怕阳光直射，对环境反应2语文（S）三年级上册-教学设计-教案-6蜗牛敏感，最适环境：温度1630（2330时，生长发育最快）；空气湿度60%90%；饲养土湿度40%左右；pH为57。当温度低于15 ，高于33时休眠，低于5或高于40，则可能被冻死或热死。蜗牛-食性 蜗牛觅食范围非常广泛，主食各种蔬菜、杂草和瓜果皮；农作物的叶、茎、芽、花、多汁的果实；各种青草、青稞饲料、多汁饲料、糠皮类饲料、饼粨类饲料等。蜗牛-蜗牛的4个时期 孵化期、幼螺期、成螺期、种螺期2.（展示课件第十二屏、第十三屏）教师介绍与蜗牛相关的知识。蜗牛-种类蜗牛的种类很多，约25000多种，遍及世界各地，仅我国便有数千种。大多数蜗牛均有毒不可食用，我国有食用价值的约11种，如褐云玛瑙蜗牛、高大环口蜗牛、海南坚蜗牛、皱疤坚蜗牛、江西巴蜗牛、马氏巴蜗牛、白玉蜗牛等。蜗牛-药用价值本草纲目中有蜗牛治病的记载。近代中医学也公认蜗牛具有清热、解毒、消肿、治消渴等作用，对糖尿病、高血压、高血脂、气管炎、前列腺炎、恶疮和癌症等疾病有辅助治疗作用。2.对蜗牛说一句或几句话。六、布置作业。1抄写生字。2摘抄好词句。第二课时一、复习、检查字词掌握情况1抽读卡片，巩固读音与字形掌握，强调易错处。2听写字词。3学生互查，改错。二、总结本文写作方法。三、（展示课件第十四屏）播放歌曲蜗牛与黄鹂鸟。读写结合，培养学生习作能力。3语文（S）三年级上册-教学设计-教案-6蜗牛（展示课件第