八年级思想品德上册第一、五单元测试题.doc

教科版八年级思想品德上册第一单元测试题感恩父母 传承美德1、在汶川地震抢救现场，救援人员发现一位已经死去的母亲，用自己的双臂支撑着的身体保护着一个三、四个月大的小孩，包着小孩的被子里有一部手机，屏幕上有一条写好的短信：“亲爱的宝贝，如果你能活下去，一定要记住我爱你。”这个动人的故事启迪我们（ ）母爱是伟大的、无私的 应自觉履行孝敬父母的义务 应该珍爱生命、健康成长 要时刻关爱自己、为了自己A、 B、 C、 D、2、“谁言寸草心，报得三春晖”。这句古诗给我们青少年学生的启示有（ ）每个子女都应该做到孝敬父母 理解父母的用心，实现亲子和谐 父母有承担抚养、照顾我们的义务 我们青少年应该赡养、扶助父母A、 B、 C、 D、3、关于孝敬父母，下列说法不正确的是（ ） A孝敬父母仅仅是一种道德义务 B孝敬父母是为人的基本要求，法律不作规定 C孝敬父母既是道德义务，又是法律义务 D孝敬父母是成年人的事，与未成年人无关 4、2009年江苏省干部考察工作补充规定，首次将是否“孝道”作为干部社区征询意见范畴，凡是不孝敬父母的干部一律不得提拔重用。这一规定（ ）A、可以杜绝不孝敬父母的行为B、有利于弘扬孝敬父母这一中华民族的传统美德C、可以使所有的子女都孝敬自己的父母D、不利于干部的选拔5、陈玉蓉的儿子叶海滨13岁那年被确诊为一种先天性疾病肝豆状核病变。这种肝病无法医治,极可能导致死亡。为抢救儿子的生命,陈玉蓉恳求医生手术将自己的肝移植给儿子。可是她患有重度脂肪肝,无法捐肝救子。为了拯救孩子的生命,陈玉蓉从医院出来后,当晚就开端了自己的减肥打算天天走10公里。在随后的7个多月里,她每餐只吃半个拳头大的饭团；走破了四双鞋子,脚上的老茧长了就剐,剐了又长。当她再次去医院检讨时,奇迹呈现了:脂肪肝没有了。医生感慨:”从医几十年,还没有见过一个病人能在短短7个月内打消脂肪肝,更何况还是重度.” 2009年11月3日,这对母子在武汉同济医院顺利地进行了肝脏移植手术.她赋予了孩子第二次生命。陈玉蓉因此被评选为2009年感动中国十大新闻人物，她的故事感动了无数的人。阅读上述材料，联系所学知识回答下列问题：（1）陈玉蓉作为一个平凡的母亲，为什么能够感动无数的人？（2）作为子女，读完这个故事，你对母爱有什么新的认识？（3）假如你是感动中国组委会成员，请你为陈玉蓉写一段颁奖词。6、“谁言寸草心，报得三春晖?”这是一个被追问了千年的话题。一个儿子在2004年用身体做出了自己的回答，他把生命的一部分肾，回馈给病危的母亲，母亲的生命也许依然脆弱，但是孝子的真诚已经坚如磐石。“2004年感动中国年度人物”田世国，让天下所有的母亲收获慰藉。阅读上述材料，联系所学知识回答下列问题：教科版八年级思想品德上第五单元练习题八年级思想品德上（第10一11课）顺境与逆境 班级 姓名 得分 一、单项选择题:（每小题3分 共36 分）1、王皓曾被人称为“千年老二”，断定他吃不了乒乓球这碗饭。可是，坚强的王皓没有消沉，而是在极其艰苦的困境中磨砺自己，终于掌握了“正宗直拍横打”的先进技术，坐上了世界冠军的宝座，开始屹立在世界乒坛。据此回答13题下列对挫折的理解正确的是（ ） 挫折是不可避免的，且人人都会遇到 挫折给人带来的只是消极的作用 挫折是我们迈向成功的转折点 面对挫折，不同的态度有不同的结果 A、 B、 C、 D、王皓的成功启示我们（ ） 只要经历过挫折，就会有大的成功 人生的道路不是一帆风顺的，只有敢于面对挫折，迎难而上，才能有大的收获 不要向困难低头，要顽强拼搏 要把失败当作人生的磨砺，善于在逆境中奋起崛起（B） A、 B、 C、 D、弘扬王皓精神，我们要（ ） 把挫折当作垫脚石，为实现自己的目标做出不懈努力 养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质 磨砺坚强的意志，形成良好的意志品质 练习打乒乓球，当世界冠军 A、 B、 C、 D、2、有两个学生在高考中双双落榜，都非常难过。其中甲几天后就振奋精神，重新开始复习功课，以饱满的精神重整旗鼓，准备第二年再考。而乙却一直情绪低落，唉声叹气，愁眉苦脸。上述事例说明了（ ） A、当挫折和逆境出现时，不同的人会采取不同的态度 B、产生各种挫折的原因是不同的 C、甲没有感到受挫折，乙感到了挫折的打击 D、乙可能没有了再次参加高考的机会3、被称为“炸药王”瑞典化学家诺贝尔研制炸药遭失败，甚至为此失去亲人，但他矢志不移，终于获得成功。这主要说明（ ） 挫折是一种不幸和灾难 百折不挠的精神来自对理想的追求 挫折具有两重性 有了正确的人生目标，对挫折的承受能力就强 A、 B、 C、 D、4、“失败的次数越多，成功的机会也越近。成功往往是最后一分钟来访的客人。”这句名言说明（ ） A、只有先天失败才能获得成功 B、要想获得成功，必须多经历失败 C、挫折不一定是坏事，失败多了，就一定能成功 D、懂得从失败中吸取教训，从挫折中奋起，才能获得成功5、磨砺坚强的意志，要从细微之处做起，我们可以尝试这样做（ ） 如果爱睡懒觉，那就从明天开始按时起床 如果有“明日复明日”的习惯就把“今日事，今日毕”作为座右铭而且说到做到 如果没有看书的习惯，就强迫自己每天看一小时的书 如果贪玩，那就强迫自己每天按时复习功课完成作业 A、 B、 C、 D、6、“如果生活只有晴空丽日而没有阴雨笼罩，只有幸福而没有悲哀，只有欢乐而没有痛苦，那么，这样的生活根本就不是生活至少不是人的生活。”这句名言说明（ ） A、生活是痛苦不堪的 B、不要把生活想得那样美好 C、生活就是每天经历挫折和失败 D、所有的人都会经历挫折和失败7、“自然界没有不凋谢的花，人世间没有无挫折的路。”这说明在我们的人生道路上，时常会遇到挫折。面对挫折，我们（ ） 只能顺其自然，因为挫折无法避免 要知难而进 要认真分析导致挫折的原因，勇敢面对 要掌握战胜挫折的方法 A、 B、 C、 D、8、爱迪生曾说：“失败也是需要的，它和成功对我一样有价值。只有在我知道一切做不好的方法时，我才知道做好一件工作的方法是什么。”这句话告诉我们（ ） A、挫折越多越好 B、要善于从挫折中吸取教训走向成功 C、聪明的人一辈子都不会遇到挫折 D、人要主动去寻求挫折，经历磨难9、培根说：“奇迹多在厄运中出现。”这话说明的道理是（ ） A、成功需要挫折 B、挫折后面必定是成功 C、挫折孕育着成功 D、挫折有利于成功，厄运越多越好10、“吃一堑，长一智”的真正含义是（ ） A、只有经历挫折，才能增长才智 B、不经历挫折和失败就不会增长聪明才智 C、经历挫折和失败的人都聪明 D、善于总结挫折中的教训，就能避免重蹈覆辙二、简答题:（每小题8分 共32分）1、什么叫挫折？2、面对挫折成功者的共同点是什么？3、顺境对有的人的成长有会那些负面作用？4、为什么说挫折是一把双刃剑？ 三、辨析题:（12分）某校七年级学生王强体质较弱，经常因此而影响学习，为了增强体质，他制订了一个每天加强体育锻炼的计划，并立即按照计划执行。他还把这一计划贴在床头，时刻提醒自己，并请父母监督.请你说说他的做法对不对？（3分）为什么？（9分） 四、实践与探索:（20分）某中学期中考试结束后，几位同学在一起交流起了各自的感受：学生甲（失望）：“唉，我又只考了50分，看来我真的不是读书的料，还是退学算了。”学生乙（冷静）：“这次我考得没以前好，说明最近我的学习状态有问题，我要及时调整，加倍努力学习，争取下次考好”。同学丙（兴奋）：“哈，我这次考的特别好，我果然是天才！”1、 你如何看待上述三为同学的表现？（8分）2、当考试失利时，你会向哪位同学学习？（4分）请说明理由。（8分）（五）（第10一11课）顺境与逆境一、单项选择题:（每小题3分 共36 分）1、（B） 、（B） （D） 2、（A） 3、（C） 4、（D） 5、（C） 6、（D） 7、（D）8、（B） 9、（C） 10、（D）二、简答题:（每小题8分 共32分）1、（是指人们在争取成功或实现理想的过程中的失利、失败）2、（勇于面对挫折，冷静分析困难，充满信心，并创造条件努力实现目标，最终获得成功。）3、（容易使人精神懈怠，不思进去，缺乏忧患意识，陷入盲目乐观的危险状态。）4、（挫折会给人以身体和心理上的打击，造成精神上的烦恼和痛苦，使生活道路曲折。但另一方面，挫折对于意志坚强、积极进取的人具有积极作用。它能增长人的才干，使人焕发出前所未有的勇气和力量；激发人的进取精神，磨练人的坚强意志，提高人的适应能力，促使人成就伟大的事业。）三、辨析题:（12分）（他的做法是可取的，是值得我们借鉴的。他善于管理自己，有明确的目标，并能按计划实行。这样坚持下去，形成了习惯，不但有利于其增强意志力，还有利于实现自己的目标。）四、实践与探索:（20分） 1、（8分）（同学甲意志不坚定，遇到挫折就退缩、逃避；同学乙善于总结失败的经验教训，不灰心、不气馁，敢于迎难而上；同学丙不能控制自己的言行，获得一点成绩就骄傲自满。） 2、（向同学乙学习，做一个意志坚强的人。一个意志坚强的人，在碰到挫折和失败的时候，可以调节自己的消极情绪，控制自己的言行，不放弃、不焦躁；面对胜利和成功，也不会骄傲自满。）（半期）一、单项选择题（每小题3分 共36 分）1、B 2、D 3、B 4、D 5、A 6、C 7、C 8、C 9、C 10、A 11、D 12、B二、简答题（每小题8分 共32分）1、只要言之有理，能展开想象描述即可 2、代沟是指两代人之间的矛盾和冲突 3、“自然”和“适度”的原则。 4、增强抵挡团体不合理压力的能力、学会抵制外部不良诱惑三、辨析题（12分）1、可以这样劝说张老师；公民都有人格尊严权，人格尊严不可侮辱，侮辱者必将受到社会的谴责，承担相应的法律责任。让学生当众把衣服脱下来，侵犯了学生的人格尊严权，是不妥当和不合法的。作为老师，应该对学生耐心说服教育。可以这样劝说赵猛：学生穿奇装异服是违反中学生守则的表现，也对学校的风气造成了不良影响。作为学生，要理解老师