九上历史教案第16课.doc

凤台四中有效教学设计方案学 科历 史课 题第十六课 殖民地人民的抗争时 间主讲教师胡迪教学课时1课时课 型常态课教学目标目标：西班牙、葡萄牙在拉丁美洲的殖民统治，英国在印度的殖民统治，激起了殖民地人民反抗殖民统治和殖民掠夺的斗争，19世纪爆发了拉丁美洲的民族独立运动和印度的民族大起义。使学生初步学会运用历史唯物主义的基本观点，正确分析历史现象的因果关系的基本方法和能力；使学生初步学会运用辩证的观点，分析和评价历史人物的能力，认识历史人物在历史发展过程中的杰出影响和作用，其爱国主义优秀品质、值得学习和推崇。重点：殖民地人民反抗殖民统治的原因，玻利瓦尔、章西女王难点：殖民地人民反抗殖民统治的原因有效导入导入目标：吸引学生注意力，激发学生学习本课的兴趣导入方式：互动式导入导入内容：提问学生：是否看过电影章西女王？以及知道这是一个真实的历史故事。开始讲述殖民地人民的斗争。有效精讲精讲目标：通过精讲使学生掌握本课的重点，突破难点。精讲方式：互动式精讲内容：一、了解拉丁美洲首先由教师指导学生对照地图册讲清“美洲”和“拉丁美洲”两个不同的地理概念，了解拉丁美洲的地理位置：包括墨西哥、中美洲、西印度群岛和南美洲；而美洲包括南北美洲大陆及其邻近岛屿。帮助学生树立空间概念。二、拉丁美洲独立运动的背景和原因。教师引导学生回顾新航路开辟后，西班牙、葡萄牙对拉丁美洲殖民活动的概况，并指出18世纪后半期，英、法、荷也相继侵入拉丁美洲，但拉丁美洲的大部分地区仍是西班牙和葡萄牙的殖民地。然后提出问题“殖民者到拉丁美洲后给拉丁美洲人民带来了什么？”让学生带着问题阅读教材，引导学生从世界历史发展的背景和拉丁美洲自身的情况两方面分析拉丁美洲独立运动的原因和背景，并让学生认识到哪里有压迫，哪里就有反抗。三、玻利瓦尔领导的南美独立战争。教师首先简单介绍玻利瓦尔这位重要的历史人物，然后利用教材南美独立战争形势图讲授南美独立战争的概况，引导学生分析南美独立运动的突出特点：时间长、范围广、南北国家联合作战等。并注意突出玻利瓦尔的军事才干和在南美独立战争中的重要贡献。四、拉美独立运动的影响。赶走西班牙、葡萄牙殖民主义者，赢得独立战争的胜利；出现了一系列新兴独立国家，基本形成了今天拉丁美洲国家的格局；鼓舞了殖民地人民。然后完成“动脑筋”，通过练习再次突出玻利瓦尔的功绩。五、印度民族英雄章西女王。包括三方面的内容：英国对印度的经济剥削和政治统治；章西女王的英勇斗争；印度民族大起义的结果和影响。首先教师要引导学生回顾第15课英国对印度侵略和掠夺的情况，然后明确指出印度民族大起义发生的历史时期工业革命后，这时英国经济实力强，从一方面说明了民族解放运动的艰巨性；英国对印度经济掠夺的方式由直接掠夺为主，转为掠夺原料、倾销商品。章西女王的英勇斗争。教师可让学生阅读小字部分，讲解民族大起义的概况：有三个起义中心，但没形成统一领导。为学生学习理解印度民族大起义的后果作铺垫。并突出章西女王为首的起义军英勇抗击英国殖民者的精神。有效精练有效精练精练目标：掌握重点知识精练方式：学生先做，重点讲解精练内容：1、章西女王之所以被称为印度的民族英雄，是因为： （ ）A、她是印度的一位封建王公B、她领导了印度民族大起义，沉重打击了英国殖民者C、她誓死不屈，壮烈牺牲D、她使章西地区免受英国的殖民统治。2、辨析改错题：“玻利维亚”这一国家名称是为了纪念章西女王的伟大功绩而命名的。 （ ）3、比较拉丁美洲独立运动和印度民族大起义事 件时 间著名人物背 景影响（结果）拉丁美洲独立运动印度民族大起义有效小结与作业小结：通过对课文的梳理，英国对印度的残酷统治激起印度人民大起义，西班牙对拉丁美洲的殖民统治引起玻利瓦尔领导了拉美人民独立运动。说明了，落后就要挨打，就要遭受欺压凌辱。哪里有压迫，哪里就有反抗。作业：1、举出三个殖民地半殖民地人民反侵略斗争事例。并选其中一例简述其意义。2、谈谈你对历史上的征服和反侵略斗争的认识。3、面对和平与发展进程中的诸多问题，你