物理人教版八年级下册第四节 流体压强与流速的关系.docx

第四节流体压强与流速的关系教案一、教学目标（一）知识与技能1.了解流体的压强与流速的关系。2.了解飞机的升力是怎样产生的。3.了解生活中跟流体的压强与流速相关的现象。（二）过程与方法1.通过观察，认识气体的压强跟流速有关的现象。2.体验由气体压强差产生的力。（三）情感、态度与价值观初步领略气体压强差异所产生现象的奥妙，获得对科学的热爱、亲近感。二、学情分析从生活入手，激发兴趣。三、重点难点教学重点：了解流体的压强与流速的关系，并能解释相关的现象。教学难点：液体压强与流速关系的探究活动。四、教学过程教学活动活动1【导入】看视频观看龙卷风视频，观察房顶被掀起，猜想原因。活动2【活动】分组探究（一）探究目的：探究流体压强与流速的关系1、气体压强与流速的关系用两张纸来研究空气的压强跟空气流速的关系 吹气前，两张纸互相平行，保持一定的间距，没有吸引和排斥，说明纸条内侧和外侧受到的力互相平衡。 猜想吹气时这两张纸应该怎样运动？ 吹气时的实验现象：两张纸相互靠拢。由于吹气，两张纸之间气体的流速较大，两张纸外侧的空气流速较小，纸条的互相靠拢，则说明纸的内侧受到的压强较小，外侧受到的压强较大。结论：在流动的气体中，流速大的位置压强小解释龙卷风现象房顶上方的空气流速很大，所以气压很小，而房顶下方的空气流速较小，所以气压较大，因此房顶受到向上的压强差，被掀翻。过渡：液体和气体一样具有流动性，那么，液体的压强和流速又满足什么样的关系呢？我们先来看一个小故事2、液体压强与流速的关系（1）小故事：奥林匹克号海难1912年秋天，远洋轮船“奥林匹克”号与较小的巡洋舰同向航行，但是当二船平行的时候，突然小船竟然扭头几乎笔直地向大船冲来，结果小船把“奥林匹克”的船舷撞了一个大洞。（2）观察液体压强与流速演示仪 将水平管子右端开口用塞于封住，铁夹打开，然后向容器R灌水，到达一定高度后停止灌水。水槽及三个细管中的液面停在同一高度上在同一水平面上A、B、C诸点处压强都相等，这时的压强是流体在静止时的压强。 猜想水流动时， A、B、C管中的水面高度会有什么变化，哪个更高 将水平管子的塞子拔去，管子中的水在流动时，在管细处流速较大，管粗的地方的流速较小，A、C管中的水面高度差不多相同，B管中水面则最低这表明水平管子中的水在流动时，B处水的压强较小，A、C点处的压强较大，B点处的压强较小。结论：在流动的液体中，流速大的位置压强小3、流体压强与流速的关系总结：流体在流速大的地方压强小，在流速小的地方压强大流速与压强的关系在生活中有很多应用，几十吨重的飞机能腾空而起，其奥秘就在于此，下面就让我们一起探究一下，飞机升空的原理吧：（二）探究目的：机翼的升力1、制作机翼模型。按照教材图14.4-4 甲的尺寸才好纸条，对折后用胶纸带粘好，将一根细线穿过横截面。2、把模型上的细线拉平绷，紧用嘴对着“机翼”前端细线的位置用力水平吹气，可以看到“机翼”在气流的作用下如何运动？3、分析原因：飞机机翼的升力产生原因：如图所示，飞机的机翼形状类似鸟的翅膀形状，下方平上方凸起。当气流迎面吹来时，在相同的时间内上方气流经过路程大于下方气流的路程，因此上方气流流速较大压强较小，下方流速较小压强较大。机翼上、下表面受到了不平衡力的作用，向上的力大于向下的力，二者合力是向上的，便是我们所说的升力。活动3【练习】同步训练1、动手做做（1）用双手拿着一张纸条靠近下嘴唇，用力向外吹气，纸条会向上升。为什么？解释：吹气时，纸条上方空气流速大、压强小，纸条下方空气流速小、压强大，于是纸条在上下表面压强差的作用下受到向上的力，所以纸条向上升。（2）用力向漏斗口吹气，乒乓球不下落。为什么？ 解释：吹气时，乒乓球上方空气流速大、压强小，乒乓球下方空气流速小、压强大，于是乒乓球在上下表面压强差的作用下受到向上的力，所以乒乓球掉不下来。（3）将两个纸杯摞在一起，在纸杯上方吹气，里面的纸杯向上跳起。为什么？ 解释：吹气时，纸杯上方空气流速大、压强小，纸杯下方空气流速小、压强大，于是纸杯在上下表面压强差的作用下受到向上的力，所以纸杯向上跳起。（4）取一装水的杯子，把一根小塑料管A插入水中，然后用另一根小塑料管B对准A露在水面的管口处，向B管中吹气会看到喷雾状的水雾。为什么？ 解释：吹气时，塑料管A上方空气流速大压强小，小于大气压强，于是水面上方的大气压强迫使水流入 塑料管A并从管口喷出。2、解释生活中的现象（1）车尾气流偏导器 解释：它像“装反了的机翼”，上方压强大于下方，给车身较大压力，加大了与地面摩擦（2）地铁站的黄色警戒线 解释：当火车进站时，人前方空气流速大、压强小，人背后空气流速小、压强大，于是人的