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文档简介

叶子的有趣发现执教者：宋丽华一、 教学要求1、发现生活中的叶子有哪些颜色，会用“我发现叶子的颜色有有有还有”的句子概括出来。2、发现生活中的叶子有哪些形状，会用“我发现叶子的形状有有有还有”的句子概括出来。3、对叶子的形状进行对比概括，发现叶子的不同点，会用“我发现有的叶子很，有的叶子很，有的叶子很”的句子概括出来。4、发现生活中的叶子有哪些用途，会用“我发现有的叶子可以有的叶子可以有的叶子可以还有的叶子可以”的句子概括出来。5、了解一些特殊和叶子。6、培养学生细心观察周围事物的品质，懂得做一个平凡但对社会有用的人。二、 教学重点：发现叶子的颜色、形状、用途。三、 教学难点：会用几句话简单的概括叶子的颜色、形状和用途。四、 教学课时：一课时五、 教学用具：题目及重点词语的卡片、叶子课件、学生自带的叶子作品。六、 教学过程：第一课时一、谈话导入 同学们，你看老师手中拿的是什么？生答（叶子）对啦，这是一片普通的叶子。我们每天都会见到叶子，可是你们留意过叶子吗？今天啊，宋老师就要带你们一起去观察叶子，看看我们对叶子有没什么有趣的发现。板书课题：叶子的有趣发现二、通过观看叶子的课件了解叶子的颜色、形状和用途。1、 了解叶子的颜色，并完成下列句子。 我发现叶子有许多种颜色，有（ ）的，有（ ）的，有（ ）的，还有（ ）的真是美极了！ 2、了解叶子的形状，并完成下列句子。我发现叶子有各种各样的形状，有（ ）的，有（ ）的，有（ ）的，还有（ ）的真有趣啊！ 3、对叶子的形状进行对比后，完成下列句子。我发现叶子有的很（），有的很（）；有的很（），有的很（），有的很（），有的很（）真奇特呀！ 4、了解叶子的用途，并完成下列句子。我发现叶子的用途很广，有的叶子可以（），有的叶子可以（），有的叶子可以（），还有的叶子可以（）真奇妙！5、拓展：同学们，叶子除了以上的用途，你们知道它还有哪些用途？生上台边展示自己的叶子作品，边进行介绍。（师补充光合作用）6、师小结：同学们，前面我们对叶子的颜色、形状和用途进行了观察，发现了它的一些有趣的特点。下面，老师再给同学们介绍两种特殊的叶子，请看光盘。（师介绍仙人掌和含羞草）三、对本节课进行小结小结： 同学们，叶子虽然很普通，很平凡，但我们的生活中却不能缺少它。你看它对我们人类的贡献多大啊，可以美化环境，可以包裹食品，可以做工艺品，美化我们的生活；还可以做药来治病；最重要的是叶子可以进行光合作用，放出氧气。没有了氧气，我们人类包括所有的动物将不能生存。但愿我们的小朋友都能像叶子一样，做一个平凡但又对社会有用的人！
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