有理数的减法练习题 (1).doc_第1页
有理数的减法练习题 (1).doc_第2页
有理数的减法练习题 (1).doc_第3页
有理数的减法练习题 (1).doc_第4页
有理数的减法练习题 (1).doc_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

有理数的减法有理数的减法法则减去一个数，等于加上 。有理数的减法法则也可以表示成 。1.将下列减法运算改成加法运算（1）4-（-7） （2）（-3.8）-3.6 （3）（+4.7）-（+4.5） （4）-7.6-4.9 （5）4-10 （6）（-1.5）-（+3.6） （7）（-7.2）-（-7.9）2先将下列加减法化成省去加号和括号形式，再指出下列算式是谁与谁的和，并将一正一负的算式中的正数运用加法交换律移到式子的前面并直接算出结果：（1）（9）-（13） （2）（12）+（-27） （3） （+28）+（34）解： 是 与 的和正数在前的式子是： 这个式子的结果是： 解： 是 与 的和这个式子的结果是： 解： 是 与 的和正数在前的式子是： 这个式子的结果是： （4）67+（92） （5）(27.8)+（+43.9） （6）（-）-（-）；解： 是 与 的和正数在前的式子是： 这个式子的结果是： 解： 是 与 的和正数在前的式子是： 这个式子的结果是： 解： 是 与 的和正数在前的式子是： 这个式子的结果是： （7）(-1)-(+1); （8）（+4.2）-（-5.7）; （9）1-(-2.7);解： 是 与 的和这个式子的结果是： 解： 是 与 的和这个式子的结果是： 解： 是 与 的和这个式子的结果是： (10) 0-(-); (11) (-)-(-).解： 是 与 的和正数在前的式子是： 这个式子的结果是： 解： 是 与 的和这个式子的结果是： 3.先将下列算式化成省略加号和括号的开式并用加法的运算律计算（1）（-）-（+）-（-）-（-）； （2）（-8）-（+12）-（-70）-（-8）；（3）（-12）-（+6.5）-(-6.3)-6; （4）(-17)-(-8)-(-9)-(+6)-(-14);（5）(-4)-3-(-0.13)-(0.33); （6）5-（-4）+（-3）-7+（-4）-（-5）-6.（7）（8）(9) (10)4.选择题（1）.若两个有理数的差是正数，那么（）A被减数是正数，减数是负数；B被减数和减数都是正数；C被减数大于减数；D被减数和减数不能同为负数.（2）.下列等式成立的是（）.AB-a-a=0CD-a-=0（3）.如果( )A. 互为相反数；B. m=n,且n0;C. 相等且都不小于0；D. m是n的绝对值.(4).已知a,b是两个有理数，那么a-b与a比较，必定是( )A.a-ba;B.a-b-a;D.大小关系取决于b.5.已知a=-3,b=-8,c=-2,求下列各式的值：（1）a-b-c（2）b-(a-c) （3） （4）6.已知m是5的相反数，n比m的相反数小6，求n比m大多少？7.填空题：（1）267-=276； -（-）=2；（2）3-5= ；-64-= .（3）比-3小5的数是 ；比-5小-7的数是 ；比a小-5的数是 .（4）-与的差的相反数是；比-小-的数的绝对值是 8计算：（1） （2） （
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 考试试卷

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论