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文档简介

主备人晁艳丽用案人授课时间2016年 月总第 课时课题18 孟子两章 第一课时课型新学讲目标1积累文言知识，掌握古今异义词及词类活用现象。2了解孟子散文的特点，理解孟子的政治主张。3反复诵读，理解文意，培养学生文言文自学能力。学讲重点理清论证思路，把握说理方法。学讲难点正确认识“得道多助”的时代意义。教法及教具诵读法 讨论点拨法 竞赛法 比较法教学过程个 案 调 整教学环节教学内容及指导学习活动创设情境同学们，大家还记得那则气势恢宏的新闻人民解放军百万大军横渡长江吗?西路军胜利的原因是什么?(学生齐答；“得人心者得天下”)今天，我们学习得道多助，失道寡助，深层探究克敌制胜的首要条件。导学任务1积累文言知识，掌握古今异义词及词类活用现象。2了解孟子散文的特点，理解孟子的政治主张。3反复诵读，理解文意，培养学生文言文自学能力。自主学习展示1、作者作品介绍：2、译读课文，把握文意 1学生自行翻译课文，圈点勾画，标示出疑难词句。 2小组讨论，质疑、解疑。 3教师引导学生积累文言知识。学生介绍学生朗读课文1学生自行翻译课文，圈点勾画，标示出疑难词句。 2小组讨论，质疑、解疑。教学内容个案调整教学环节教学内容及指导学习活动合作探究交流展示(1)通假字：寡助之至，亲戚畔之(2)古今异义词：三里之城，七里之郭委而幸之 亲戚畔之 池非不深也(3)一词多义：域民不以封疆之界（凭）三里之城（的） 环而攻之而不胜（代词）以天下之所顺（用） 多助之至，天下顺之（到）兵革非不坚利也（锐利）地利不如人和（有利）(4)注意下列加点词的用法：域民不以封疆之界(名词用作动词，限制)固国不以山溪之险(形容词用作动词，使巩固)威天下不以兵革之利(形容词用作动词，威慑)畔通“叛”，背叛城，内城；郭：外城离开。今：往、到亲戚朋友，包括父母兄弟。今指跟自己家庭有婚姻关系的家庭或它的成员。护城河。今指水塘。（5）积累重要的句子质疑拓展思读课文，理清论证思路，背诵课文 1本文的中心论点是什么?文章是如何逐层展开论证的? 明确：中心论点是“天时不如地利，地利不如人和”。教师依据学生回答板书，形成背诵思路。 学生同桌之间讨论、交流。2学生依据板书提示，背诵课文。教学内容个案调整教学环节教学内容及指导学习活动检测反馈解释下列加点词 1、得道多助 2、七里之郭3、池非不深也 4、城非不高也/三里之城 5、兵革非不坚利也 6、委而去之 7、域民不以封疆之界 8、寡助之至9、亲戚畔之 10、天下顺之 二、翻译下列句子 1、域民不以封疆之界，固国不以山溪之险 2、得道者多助，失道者寡助。 3、然而不胜者，是天时不如地利也 4、委而去之，是地利不如人和也5、以天下之所顺，攻亲戚之所畔 小结反思学习文言文，要注意联系现实，古为今用，赋予经典作品以时代意义；对于“人和”“得道”，你是
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