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文档简介

麟游县镇头小学四年级第二学期师生共用导学稿科 目语文课 题1、忆 江 南课 型综合解决课班 级四年级 班组 名姓 名主备人杨静琴使用人使用时间学稿编号【学习目标】1正确、流利、有感情的朗读词忆江南。 2.背诵古词。 3.了解古词的意思。 4.体会作者表达的思想感情。【结构化预习导向】认真做好课前自主学习，认真朗读古诗，理解诗意，悟诗情，针对古诗，大胆质疑，并尝试解答问题。【自主吟诵初步感知】自主学习，尝试新知学法点拨认真诵读古诗，结合关键字词的理解，来解释古诗大意，想诗境，悟诗情。1、我读懂了这首词中的关键字词，旧曾谙： 蓝： ；能不忆江南： 2、忆江南是_牌名。诗人通过回忆，写出了江南日出时_的红和春天_的绿。这样写对照鲜明，色彩浓丽，使我们体会到了诗人_的情感。从忆江南“_，_”一句我仿佛看见了江南色彩明丽的风光。【预时：6分钟】【同伴互助理解诗意】合作探究，突破难点 学法点拨鼓励学生通过读书，标注，思考，尝试解答，形成自己的解题思路。1朗读法：反复朗读，从中体会古诗所蕴含的思想感情。2勾画圈点法：勤动笔墨，积极读书。3讨论法：自主学习，积极参与，合作探究。问题一：细读这首词，理解词意。再想想整首词是围绕哪一个词语来写的？你从哪些地方能读出这个“好”?问题二：赏析反问句“能不忆江南?”1、如果让你给最后一句词加一个标点，除了加问号，还可以加什么？为什么？ 2、忆人。【预时：24分钟】【吟诵诗句品味诗情】实践应用，巩固新知1.忆江南的作者是_。作者通过对_春天景色的描写，抒发了作者_之情。2、修辞方法我知道（）、相看两不厌，只有敬亭山。（ ）（）、遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。（ ）（）、能不忆江南？（ ） 3、请根据下面的诗句，写出与它相关的名胜。 （）、欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。（）（）、日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。（） （）、姑苏城外寒山寺，夜半名声到客船。（）【预时：6分钟】【诗意延伸评价反思】拓展延伸，升华情感1、积累：忆江南之二江南忆，最忆是杭州。山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。何日再重游？忆江南之三江南忆，其次忆吴宫。吴酒一杯春竹叶，吴娃双舞醉芙蓉。早晚复相逢。2、 一说到春天,你的脑海中会浮现出怎样的画面？闭上眼睛想象一下,然后用一两个词语来描绘。 春天真是太美了！此时此刻,你还想起了哪些有关春天的诗词？写出两首。 出两手亭山望洞庭 【预时：4分钟】反思与策略自主完成，对子间交流订正，六人小组内展示订正。自读问题，结合古诗，自主尝试解答，学伴交流补充，组内小展示答案，再次充实，全班大展示。两人小对子讨论
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