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初一语文基础知识第一讲 字 音目标：1.掌握基本课文中常用字的音、形、义，会读、会写，能理解其含义，会组词。2.能区分常用的同音字、形似字，能理解多音多义字在不同词语中的读音和意义。3正确书写汉字。知识点精析： 积累与运用这一内容考核的目标是语言文化的积累及语言的实际运用。这一板块共有十个知识点，大致可分为积累与运用两个部分。“积累”指常用字词，背诵默写、文学常识（包括大纲规定的课外阅读推荐书目）等；“运用”一般指词语的运用、改病句、变换或仿用句式、整理句序、口语交际、语文实践活动等。这些内容在考试中常常以选择题、填空题、简答题的题型出现。从这一板块考查内容及题型设置来看，较为实用的复习方法是按知识专题逐项进行。要夯实基础，特别是字词积累、背诵默写，应通过具体的语言环境中的运用来掌握。 新课标明确规定语法修辞不列入考试范围。即不用名词术语考学生，涉及语法修辞等概念理解的试题，如判断修辞方法等现在都已不列入考试范围了，但有关的知识也还要有所了解，因为在改病句、仿写句式等题型中，还会牵涉到相关的语法、修辞知识，只不过现在是从运用的角度来考查。口语交际、语文实践活动则体现修订版教材的特点，强调实际的人际交往和语文与生活的联系。这方面的训练主要应集中在语言表述能力上，如当众说话、参加讨论、讲述见闻、发表感想等，要关注现实生活中的语言现象，如发手机短信，撰写广告词、广播稿、标语、对联，看图表写说明文字，进行采访、调查活动，评说生活中的语言现象等。字音，涉及两方面的知识内容。首先要正确认读，也就是要避免误读。掌握汉语拼音规则，识记常用汉字读音，用汉语拼音给汉字注音。汉字常见的误读主要有以下几种情况：一是形声字因偏旁而误读，这是字音误读中最常见的现象也是中考字音考查关注的重点。依偏旁误读，或是简单地按偏旁读音（包括声、韵、调）作为该字读音而致误读，常见的如“咆哮”的“咆”误读为bo，“垂涎”的“涎”误读为yn,“狩猎”的“狩”误读为shu。或是按偏旁几个读音中较常见的读音类推作为该字的读音而致误读。常见的如“粗犷”的“犷”从“矿”、“旷”等字读音而误读为kung，“口讷”的“讷”从“呐”、“纳”等字读音而误读n。二是形近而误读，如“赝”因与“义愤填膺”和“膺”相混而误读为yng，“向隅”的“隅”因与“偶然”的“偶”相混而误读为u。三是一字多音不辨字义而误读，如“血泊”的“泊”误读为b。“间隔”的“间”误读为jin。四是一些习惯性误读字，如“证券”的“券”常误读为jun，“麻痹”的“痹”常误读为p。五是声母z,c,s与zh,ch,sh，韵母与in,en与ing,eng不辩而误读。其次是要正确拼写。拼音书写要求符合汉语拼音的规则，特别要注意以下几项规则：一是在零声母音节中y,w的使用。二是韵母iou,uei,uen前有声母时，中间元音要省略。三是a.o.e开头的音节连在其他音节后，如音节可能混淆，中间要加隔音符号。po j xn hi皮袄 饥饿 西 安 和 蔼四是标调要标在音节主要元音上，如韵母i与u同时出现，则一律标在后一元音上。总之，掌握字音的认读和拼写，一定要踏实，要逐字落实，来不得丝毫的侥幸。学习的时候首先要做到课前预习，预习时要认真查字典和词典。有时候同学可能有些奇怪为什么自己在生字方面有盲点，个别出错的地方很难纠正。究其原因是因为你第一次对它的印象就是错的，所以千万不能出现字词预习作业错音错形的情况。如此，才能在字音考查中立于不败之地。解题方法指导解答这一类题目的一般思路是：(一) 要看清楚题干的要求，是选择“全正确”的一项，还是选择“有错误”的一项(前者难度较大)；(二) 要正确理解词语的意义，以认读为目的的词语理解主要指的是把握词语的本义。1下列红色字注音不正确的一项是（ ）A解剖 (pu)迁徙 (x) 雏形 (ch) 埋怨 (mn)B鸟瞰 (gn) 恪守 (k) 粗犷 (gung) 俨然 (yn) C收敛 (lin) 酗酒 (x)飞翔 (xing) 机械 (xi) D吝啬 (s) 发酵 (jio) 冗长 (rng) 云南 (nn)2下列红色字的注音完全正确的一组是（ ）A畸形 (j) 诧异 (ch) 纤维 (xin)栈桥 (zhn)B褴褛 (l) 干涸 (h) 赊欠 (sh) 辍学 (chu)C谪戌 (zh) 谰言 (ln)挑衅 (pn) 忏悔 (chn)D造诣 (y)拮据 (j) 讹诈 () 讪笑 (shn)二是本题将古语词谪戌、专业语词栈道也列入考查范围，这就提醒我们考前对字音的温习、准备，范围要适当拓宽。3下列多音多义字按所给读音组词有误的一项是（ ）A调 tio 调节 调控 调解B参 cn参赛 参观 参天C恶 恶困 好恶 恶浪D弹 tn弹指 弹泪 弹唱4下列词语拼写正确的一项是（ ）A谬论 mio ln B优秀 yu xiC名额 mng D夜校 yi xio汉字是音、形、义的结合体，要从这三方面把握每一个汉字。在以前的中考中，往往从这三方面分别设题，但近年由于基础知识在中考中所占的比重相对减少，考试时则会在同一道题中对这三方面进行综合考查。例如：5加点字的字形、读音及字义都正确的是（）A感慨良深“良”读 ling意思是：优良B人迹罕至“罕”读 hn 意思是：稀少C蔽帚自珍“蔽”读 b 意思是：破旧D徇情枉法“徇”读 xn 意思是：曲从在音、形、义这三项中，关于字的读音的知识我们已经学习过，这里，我们首先复习同音字、形似字、多音多义字的基本知识。同音字，是指字音相同（有的声调不同）的字。用同一个声旁和不同形旁组合可以形成许多同音字，如“房、防、坊、肪”等，这些字，读音相同，意义不同，我们可据形旁来辨别。有些字不属于形声字，也和某些形声字同音，或是不同声旁的形声字读同一个音，如“授、狩、售、兽”等，我们可据其意义的不同来辨认。形近字，是指形体相近的字，如“辩、辨、辫”，可由分析其形旁、声旁的异同并结合字义加以辨认。再如“己、已、巳”，则需细心辨别，组成词语，特别记忆。多音多义字，是指一个字具有多个读音，分别关连不同的字义。如“差”有四个读音，“差别”的“差”读ch，“出差”的“差”读chi，“参差”的“差”读c，“质量差”的“差”读ch。有些多音多义字，其音之不同仅表现在声调的不同上，如 “中间”的“间”读jin，“间隙”的“间”读jin，更须特别注意。多音多义字，要根据与其他字组成的不同词语或上下文，确定读什么音、表什么义。弄清楚某字“在这里的”读音与意义有助于正确地理解和使用由其组成的词语。有些多音多义字，我们能够知道它有几个读音，每种读音能组出一、两个词语，但由于在日常口语中大家的习惯性误读，使有些同学不能全面地把握，如“强”有三个读音为：“qing”、“qing”、“jing”。“qing”的读音组成“坚强、强大”；“jing”的读音组成“倔强”；对于“qing”的读音则只知“勉强”，却不知“强迫、牵强、强词夺理、强人所难”中的“强”都读“qing”。 正确识记汉字读音，虽然只是考查记忆能力，但也不是单纯的死记硬背的问题，正确识记汉字读音，也是有章可循，有法可依，方法得当，可以提高记忆效果，在这里提供以下几点建议，以供参考。 1、注意汉字范围 汉字数量虽然众多，但常用字仅有2500个，次常用 字1000个，两者相加起来 仅3500个，考题中涉及到的不会超出这3500个字的最大范围，绝大部分出自2500个常用字,其中那些易读错的字往往是命题人命题时的首选，因此，复习时要以语文课本里的字音为线索，对里边的字、词要会读，读准。对那些容易弄错的字更要注意。 2、注意下面几种易读错的情况 A、形声字的误读，如“酵母”的“酵”读jio不读xio，“恪守”的“恪”读k不读g，“缕”读l 不读lu，“咯血”的“咯”读k ，不读k 等。 B、形近字的误读。如“饮鸩止渴”“鸩”与“鸠占鹊巢”的“鸠”，前者读zhn，后者读ji，两者容易混淆。 C、多音多义字的误读。如“发卡”“关卡”中的“卡”读qi不读k。“角色”中“角”读ju不读jio。 3、养成勤查工具书的习惯 在学习的过程中碰到读不准或不会读的字，千万不可放过，也不要想当然地去读，一定要及时地查工具书。以便准确地识读和记忆。 4、注意日常生活中的学习 平时多运用普通话进行交谈，多听中央广播电台、电视台新闻联播节目中播音员的发音，这对正确识记现代汉语普通话的字音是大有好处的。 初一容易读错的字一览表A1挨饿受冻 i 2 狭隘 i B1.纵横捭阖 bi h 2.稗官野史 bi 3.扳平 bn 4.同胞 bo 5.哺育 b6.剥皮 bo 7.薄纸 bo 8.并行不悖 bi 9.蓓蕾 bi li10.奔波 b 11.投奔 bn 12.迸发 bng 13.包庇 b 14.麻痹 b 15.刚愎自用 b 16.停泊 b 17.濒临 bn 18.针砭 bin 19.屏气 bng 20. 淡薄 b 21.剥削 b xu C1.粗糙 co 2.嘈杂 co 3.参差 cn c 4.差错 ch 5.偏差 ch 6.差距 ch7. 挫折cu 8. 痴呆 ch9.刹那 ch 10.差遣 chi 11.谄媚 chn 12.忏悔 chn 13.蹉跎 cu tu 14.场院 chng 15. 璀璨 cu 16.赔偿 chng 17.徜佯 chng 18.风驰电掣 ch 19.瞠目结舌 chng 20.乘机 chng 21.惩前毖后 chng 22. 从容 cng 23.驰骋 chng 24.鞭笞 ch 25.痴心妄想 ch26.白痴 ch 27.踟蹰 ch ch 28.奢侈 ch 29.烟囱 cng 30.炽热 ch 31. 伺候 c 32.叱咤风云 ch zh 33.忧心忡忡 chng 34.憧憬 chng 35.崇拜 chng 36.惆怅 chu chng 37.踌躇 chu ch 38.相形见绌 ch 39. 瑕疵 c40.揣摩 chui 41.椽子 chun 42.创伤 chung 43.凄怆 chung 44.啜泣 chu 45.辍学 chu D1. 呆板 di 2.答应 d 3.逮老鼠 di4.逮捕 di 5.殚精竭虑 dn 6.虎视眈眈 dn7.肆无忌惮 dn 8.档案 dng 9.当(本)年 dng 10.追悼 do 11.提防 d 12.瓜熟蒂落 d 13.缔造 d 14.兑换 du 15.玷污 din 16.装订 dng17.订正 dng 18.恫吓 dngh 19. 踱步 du E1.阿谀 y 2.婀娜 nu 3.扼要 F1.菲薄 fi 2.沸点 fi 3.氛围 fn 4.肤浅 f 5. 随声附和 f h 6.仿佛 f7.凫水 f 8.篇幅 f 9.辐射 f10.果脯 f G1. 粗犷 gung 2.大动干戈 g 3.诸葛亮 g 4.脖颈 gng 5.提供 gng 6.供销 gng7.供给 gng 8.供不应求 gng yng 9.供认 gng10.口供 gng 11.佝偻 gu lu 12.勾当 gu 13.骨气 g 14.蛊惑 g 15.商贾 g 16瑰丽 gu 17. 刽子手 gu18.皈依 gu1.尸骸 hi 2.稀罕 han 3.引吭高歌 hng 4.干涸 h 5.一丘之貉 h 6.上颌 h 7.喝采 h 8.负荷 h 9.蛮横 hng 10.飞来横祸 hng 11.发横财 hng 12.一哄而散 hng 13.糊口 h 14.囫囵吞枣 h ln 15.华山 hu 16混淆 hn xio 17.病入膏肓 hung 18.讳疾忌医 hu j 19.诲人不倦 hu 20.阴晦 hu 21.污秽 hu 22.混水摸鱼 hn J1.茶几 j 2.畸形 j 3.羁绊 j4.羁旅 j 5.放荡不羁 j 6.无稽之谈 j7.通缉令 j 8.汲取 j 9.即使 j 10.开学在即 j 11.疾恶如仇 j12.嫉妒 j 13.棘手 j 14.贫瘠 j 15狼藉 j 16.一触即发 j 17.脊梁 j 18.给予 j y 19. 角斗 ju 20. 角逐 ju 21. 倔强 ju jing 22.雪茄 ji 23. 隽永 jun 24.歼灭 jin 25.草菅人命 jin 26.缄默 jin 27.渐染 jin 28.眼睑 jin 29.间断 jin 30. 隽秀 jn 31.缴纳 jio 32.校对 jio 33.角色 ju 34. 猖獗 ju 35. 一蹶不振 ju 36.拮据 ji j 37.押解 ji 38.情不自禁 jn 39.根茎叶 jng 40. 龟裂 jn 41.杀一儆百 jng 42.强劲 jng 43.劲敌 jng 44.劲旅 jng 45.痉挛 jng 46. 细菌 jn 47.针灸 ji 48.韭菜 ji 49.内疚 ji 50.既往不咎 ji 51.狙击 j 52.咀嚼 j ju 53.循规蹈矩 j 54.矩形 j 55.沮丧 j K1. 同仇敌忾 ki 2.不卑不亢 kng 3.坎坷 k 4.可汗 k hn 5.恪守 k 6.会计 kui 7.窥探 ku 8.傀儡 kuL1.邋暹 l ta 2.丢三落四 l 3.书声琅琅 lng 4.唠叨 lo 5.落枕 lo 6.奶酪 lo 7.勒索 l 8.勒紧 li 9.擂鼓 li 10. 掠夺 l 11.果实累累 li12.罪行累累 li 13.擂台 li 14. 恶劣 li 15. 贿赂 l 16.打量 ling 17.量入为出 lingM1.抹桌子 m 2.阴霾 mi 3.埋怨 mn 4. 联袂 mi 5. 扪心自问 mn 6. 愤懑 mn 7. 分娩 min 8. 酩酊 mng dng 9. 荒谬 m10. 牟取 mu 11. 静谧 m12.萎靡不振 m13. 抹墙 m14. 蓦然回首 m15. 脉脉 m16. 模样 m N1. 羞赧 nn 2. 口讷 n 3. 气馁 ni4. 隐匿n5. 拘泥 n6. 亲昵 n7. 泥泞 nng 8.执拗 ni 9.虐待 nP1.扒手 p 2. 炮烙 po lu3.心宽体胖 pn4.蹒跚 pn 5. 咆哮 po xio 6.彷徨 png7. 胚胎 pi 8. 香喷喷 pn 9. 抨击 png 10. 匍匐 p f 11.风尘仆仆 p 12. 癖好 p 13.澎湃 png pi 14. 大腹便便 pin 15. 剽窃 pio 16. 湖泊 p 17解剖 pu 18. 前仆后继 p Q1. 倾盆大雨 qng 2.蹊跷 q qio 3.祈祷 q4. 引擎 qng 5.修葺 q 6.休憩 q 7.关卡 qi 8.悭吝 qin 9.潜移默化qin 10.虔诚 qin 11.天堑 qin 12. 怯懦 qi 13.强迫 qing 14.勉强 qing 15.强求 qing 16.牵强附会 qing 17. 曲折 q 18.商榷 quR1.围绕 ro 2.荏苒 rn rn 3.仍然 rng 6.冗长 rngS1.堵塞 s 2.刹车 sh 3.潸然泪下 shn 4.教室 sh 5.倏忽 sh 6. 吸吮 shn 7.禅让 shn 8.讪笑 shn 9.赡养 shn 10.折本 sh 11.怂恿 sng yng 12.退避三舍 sh13.海市蜃楼 shn 14.狩猎 shu 15.束缚 sh f 16.刷白 shu 17.游说 shu 18.塑料 s s 19.鬼鬼崇崇 su T1.湍急 tun 2.字贴 ti 3.熏陶 to 4.孝悌 t 5.倜傥 t tng 6.恬不知耻 tin 7.妥贴 ti 8.请帖 ti 9.如火如荼 t 10.蜕化 tu W1.违反 wi 2.冒天下之大不韪wi 5.为虎作伥 wi chng 6.龌龊 w chu7.斡旋 w 8.深恶痛绝 w juX1.膝盖 x 2.狡黠 xi 3.纤维 xin wi 4.屡见不鲜 xin 5.垂涎三尺 xin6.肖像 xio 7.纸屑 xi 8.机械 xi9.不朽 xi 18.铜臭 xi19.星宿 xi 20.酗酒 x 21.炫耀 xun 22.洞穴 xuY1. 筵席 yn 2.揠苗助长 y 3. 河沿 yn 4.奄奄一息 yn 5. 赝品 yn 6. 杳无音信 yo 7. 呜咽 y8. 摇曳 y9. 笑靥 y 10. 后裔 y11. 颐和园 y13. 肄业 y 14. 应届 yng 15.应用文 yng 16.应试教育 yng 17.邮递员 yu 18.黑黝黝 yu 19.参与 y 20.头晕 yn 21.允许 yn 22.晕船 yn23.酝酿 yn ningZ1. 载重 zi 2.登载 zi 3. 载歌载舞 zi 4. 拒载 zi 5.怨声载道 zi 6.暂时zn 7.确凿 zo 8.臧否 zng p 9.憎恶 zng 10.驻扎 zh 11.精湛 zhn 12.颤栗 zhn 13.着慌 zho 14.沼泽 zho 15.召开 zho 16.肇事 zho 17.挣脱 zhng 18.脂肪 zh 19质量 zh 20脍炙人口 zh 21中肯 zhng22贮藏 zh 23撰稿 zhun 24弄巧成拙 zhu 25着陆 zhu 一、字词考点突破 在考查中汉字字音的试题分值为23分，考查的方式主要是选择题，有时候也需要考生工整的书写出汉语拼音。 前几年字音多出于教材的基本篇目，后来慢慢加入了一些日常生活容易读错的词语作为考查的内容。在语文能力层级上，汉字的读音考查属于A级（识记），这是语文最基本的层级。在解答这类题的时候一定要仔细，否则一字拿不准，分数就会丢失了，但是试题的考查内容一般不会超过在初中阶段，要求学生应该要掌握个常用字和个次常用字。典例分析1阅读下面的语段，按要求回答问题。书在我们面前展开一个广阔的世界，一个苍茫的宇宙。古今中外他人的智慧通过文字进入我们的视野，丰富贫瘠的大脑，擦亮蒙b的眼睛，冷却急躁的情绪，抚慰受伤的灵魂，浸润干h的心田，陶冶（ ）高洁的志趣。（1）给加点的字注音（2）根据拼音将语段中画线词语补充完整，用通行的正楷或行楷抄写在田字格内。【参考答案及评分标准】1（1）y （2）蒙蔽 干涸 评分标准本题共3分，注音、字形、书写各1分。字形每写对1词得0.5分，书写酌情给0.5或1分。2007年贵州省铜仁市初中学业考试试卷1按拼音在下面句中的横线上写出相应的汉字。 鸟儿将cho 安在繁花嫩叶中，高兴起来了，呼朋引伴地买弄qng cu 的喉咙，跟qngfng 流水应和着。2下列词语中加点字的读音全都不相同的一项是（ ） A着重 附着 着急 穿着打扮B干燥 噪音 急躁 下河洗澡 C沾染 玷污 粘贴 拈轻怕重D差遣 参差 差点儿 差强人意【参考答案及评分标准】1巢 清脆 轻风 （每空1分，不计半分） 2D 1、阅读下面的文字，把文中拼音所表示的汉字依次书写在方格内。（1）钻之弥坚，越坚，钻得越（qi）而不舍。（2）人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见（ch）。（3）北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声（n）。（4）恰同学少年塑造了毛泽东、蔡和森等一群（fng）华正茂的青年形象。【参考答案及评分标准】锲、绌、匿、风（每空0.5分,对3个得2分,对2个得1分）一、语言积累及运用1下列各组加点字的音、形都正确的一项是：（ ）A书塾（shu） 阻塞（s） 炫耀（xun） 龟裂（gu）B镂空（lu） 希冀（j） 粗犷（gung） 猝然（c）C虬枝（qi） 阴霾（l） 侧隐（c） 匿名（n）D诲暗（hu） 差使（chi） 怂恿（sng） 称职（chng）【参考答案及评分标准】1、B(A塾sh 龟jn C霾mi 侧为恻 D诲为晦 称chn)1下列加点字注音有误的一项是瀑布，湖，海，他们或自信，或浩瀚，或宁静，虽各有其美，但都是存在形式单一的水。而作为如水的人生，应该丰富多彩，因此我决定取其精华，弃其糟白，流淌完美的如水一生！A浩瀚（hn） B精华（jng） C糟白（co） D流淌（tng）【参考答案及评分标准】下列加点字注音有误的一项是 C （C 中co应为zo。）汉字字音考查重点为形声字、形近字、音近字、多音字及其他习惯性误读字；平时课内、课外语文学习中注意，形成普通话读音的扎实知识积累；平时生活中要注意习惯性和方言性的误读字，有针对性地查补漏洞；备考复习中进一步检查积累，圈定重点范围，解决个性化误读问题。学习建议考试作为评价的重要的手段之一，其目的是促进学生的发展和教语文水平的提高。现在语文考试命题的思路已从过去的知识立意向能力立意转变，因此，我们在复习中，要着眼于语文能力的提高。既要系统复习一年来所学知识，又要关注生活，注意语文与生活的联系，要在一种动态的、开放的、主动的、多元的学习环境中学习语文，以训练读、写、听、说、思的能力。汉字是语言知识，语言知识题是有学习策略的，这学习策略主要有下列几点：1抓住重点语言知识题，涉及字的形、音、义和词语的运用，它的重点应该是词语，因为辨别字音，选用的不是孤立的字，而是词语；辨别字形，也是选用的词语而不是孤立的字；至于词语题自然考的是词语的理解和运用。即使是辨析病句，也往往与词语相关，如词语搭配不当，词语在句中表意不清等。因此，在复习语言基础时，要抓住词语这个重点，准确把握其音、形、义。而抓住词语这个重点也主要是抓住常用词语，即使用频率很高的词语。主要精力应放在易读错、写错、用错的常用词语上。2重视积累这里所说的积累包括两个方面。一是词语和语感积累。知识源于积累，语感也源于积累。与其把大量的精力放在做题上，不如放在那些容易读错、写错的词语反复熟读上，同时把课本和读本中规定要掌握的词语实实在在地掌握住。二是经验和教训的积累。经验和教训的积累就是能力形成。做题的过程就是积累经验教训的过程。不能总以“粗心”来原谅自己，不少同学在数理等课上有“错题笔记”，这里也可以试一试。3培养语感一般中学生很难对一些语言现象作深入的理性分析，但可以凭语感判断正误。培养语感就要熟读规范的文章，重视朗读和背诵，注意收听中央人民广播电台或中央电视台的播音（不是指那些娱乐的、搞笑的节目），将规范的语言模块融化到自己的语言习惯中。4处理好做题数量与质量的关系复习时候，要做一定数量的题目，以巩固复习效果和提高做题速度。但是更要注重揣摩一些典型试题，包括近两年的高考题，揣摩其选材原则、命题思路。这样的揣摩便是一个发展思维、提高努力的过程。课后练习练习一1、下面加点字注音全部正确的一项是（ ）A嗜好（ho） 破绽（dng） 迸流（bng） 随声附和（h）B惬意（xi） 澎湃（bi） 赫然（h） 泰然处之（ch）C绮丽（q） 贮藏（zh） 枢纽（q） 茅塞顿开（si）D肇事（zho） 歹徒（di） 荡涤（d） 鲜为人道（xin）2、下列加点字注音全都正确的一项是（ ）A纠葛(g) 债券(jun) 亲昵(n) 侃侃(kn)而谈B静谧(m) 饶恕(sh) 蹉(cu)跎 良莠(xi)不齐C炽(zhi)热 栖(qi)息 摩挲(su) 拈(zhn)轻怕重D匀称(chn) 造诣(y) 湮(yn)没 危言耸(sng)听3、下列加点字的字音都正确的一项是（ ）A无垠（yn） 坦荡如砥（d） 心旷神怡（ti）B绽（dng）出 打折（zh）了腿 怪癖（p）C嗟（ji） 偃（yn）旗息鼓 白驹（j）过隙D阴晦（hu） 惘（wn）然 一蹶（ju）不振4、下列词语中加点字读音有误的是（ ）A. 阔绰（chu） 倔强（jing） 无边无垠（yn）B. 挟（xi）持 提（t）防 斤斤计较（jio）C. 塑（s）造 胆怯（qi） 不偏不倚（y）D. 寻觅（m） 哽咽（y） 骇（hi）人听闻5、下列词语中加点字的注音有误的一项是（ ）A差（chi）使 寻觅（m） 懦（nu）弱 随声附和（h）B蹒（pn）跚 不屑（xi） 热忱（chn） 惟妙惟肖（xio）C阔绰（zhu） 魁（ku）梧 粗犷（kung） 相行见绌（ch）D酝酿（ning） 狼藉（j） 秀颀（q） 地大物博（b）6、下列词语中加点的字，注音有错误的一项是（ ）A 高亢(kng) 迄(q)今 趾(zh)高气扬 赫(h)然在目B 恬(tin)淡 谬(mio)误 鳞次栉(ji)比 绚(xun)丽多彩C 横亘(gn) 洗濯(zhu) 不无裨(b)益 纵横捭(bi)阖D 蹒(pn)跚 徘徊(hui) 觥(gng)筹交错 不蔓(mn)不枝7、下面各组词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）A反省(xng) 校对(xio) 相时而动(xing)B啜泣(zhu) 纤维(qin) 拈轻怕重(nin) C伪劣(li) 结束(s) 无人问津(jng)D干涸(h) 褴楼(ln) 不无裨益(b) 8、下列词语中加点字的注音有错误的一组是（ ）A. 抨击(png) 花卉(hu) 一暴十寒(p)B辍学(chu) 惬意(qi) 苦心孤诣(y)C发酵(xio) 绮丽(y) 有恃无恐(sh)D矫正(jio) 悼念(do) 言简意赅(gi)9、下列加点字的注音全都正确的一项是（ ）A惬意(qi) 馈赠 (gu) 茅塞顿开(s)B熟谙(n) 眼睑 (lin) 恍如隔世(hung)C毗邻(b) 跻身(j) 泰然处之(ch)D震慑(sh) 马圈(jun) 戎马倥偬(zng)10、下列加点字的注音有误的一项是（ ）脑髓（su） 应和（h） 不屑（xi）拮据（j） 阔绰（chu） 殉职（xn）冗杂（rng） 街衢（q） 贮蓄（zh）庇护（b） 蹒跚（pn） 狼藉（j）11、加点字读音全都相同的一组是（ ）A门楣 倒霉 媒体 春光明媚B咫尺 旗帜 滞留 无可置疑C滑稽 畸型 羁绊 汲取经验D伫立 铸造 贮蓄 青春永驻12、下列加点宇读音不相同的一项是( )A、欣慰 馨香 薪水 辛苦B、娴熟 和弦 头衔 嫌疑C、起哄 洪水 拱桥 烘托 D、阴谋 殷切 音讯 原因13、下列加点字的读音有误的一项是（ ）A当它戛（）然而止的时候，世界出奇的寂静，以至使人感到对她十分陌生了。B如果希巴女皇住在气窗对面的公寓里，德拉总会有一天把头发悬在窗外去晾干，只是为了使那位皇后的珠宝和首饰相形见绌（ch）。C不少的人对工作不负责任，拈（nin）轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。D食（s）马者不知其能千里而食也。14、下列标题中加点字的注音不正确的一项是（ ）A. 台湾游，期待如花般绚(xun)烂 (新安晚报)B中国银行向全球招聘(pn)人才 (中国青年报) C. 美称朝试射导弹是恐吓(xi)策略 (参考消息)D带头解放思想 奋力促进崛(ju)起 (安徽日报)第二讲 字形教学目标：1书写汉字笔画清楚，字形正确、规范。2能识别词语中的错别字。知识点精析 语文新课程标准中指出：“能熟练地使用字典、词典独立识字，会用多种检字方法。累计识常用汉字3500个，其中3000个左右会写。在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上，学写规范、通行的行楷字，提高书写的速度。临摹名家名帖，体会书法的审美价值。” 汉字字形识记部分包括：能熟练掌握常用汉字的字形；能辨别特定语境中的别字：辨别同音字、形似字、多音多义字等。书写要求：准确规范地书写行楷字。要注意汉字的笔画笔顺以及汉字的间架结构、卷面的整洁美观。 汉字部分的题型多为客观型选择题。2005年、2006年出现得较多的是选取课内外的精美文段或时代感较强的文段综合考查字音、字形、字义及书写等能力。 一、汉字的有关知识 (一)了解汉字的特点 汉字是一种方块文字。每个汉字都读成一个音节。一个音节写成一个汉字。(儿化韵除外，“花儿”读“hur”，为一个音节)汉字是表意文字，也就是说它是音、形、义的统一体。(二)汉字形体的演变 汉字主要经历甲骨文、钟鼎文(金文)、篆书、隶书、楷书、草书、行书到现在使用的简化字这样一个过程。演变总的发展趋势是由繁到简。 (三)汉字的结构 1笔画：构成汉字的最小单位，是汉字形体的基本要素。 2笔顺：指笔画书写时的先后顺序。 汉字笔顺的基本原则：先横后竖、先撇后捺、从上到下、从左到右、从外到内、从外到内后封口、先中间后两边。 3偏旁：构成合体字的基本单位。 偏旁分成字和不成字偏旁。现代汉语不成字的偏旁在古代均为独立字。 4部首：具有字形归类作用的偏旁。是字书写中的各部的首字。 用部首给字归类始于东汉许慎的说文解字。 （四）汉字的造字 传统上有“六书”之说：象形、指事、会意、形声、转注和假借。一般认为，前四种为造字法，后两种为用字法。 1象形：描摹实物形状来造字的一种方法。用这种方法造的字叫象形字，如：日、月、山、云、人、手等。 2指事：是用抽象的符号或在象形字的基础上加指示性符号表示意义的一种造字法。用这种方法造的字叫指事字，如：上、下、寸、刃、本等。 3会意：把意义发生关联的两个或两个以上的字组合在一起表示一个新的意思的一种造字法。用这种方法造的字叫会意字，如：兵、北、从、步、采等。 4形声：由表字义的形旁(义符)和表读音的声旁组成新字的方法即为形声。形声既表音又表意，如：恭、慕、灸、超等。现代汉字则占90以上。 形声字的形旁和声旁排列的位置可概括为左右、上下、内外三种关系。左形右声村、按、编、订 右形左声飘、攻、战、顶 上形下声箕、宇、窝、雾 下形上声货、烈、辜、裘、梨、烫内形外声问、闻、闷、辨、辩 外形内声园、房、阅、衷、病 二、错别字类型：汉字的字形考查主要内容包括正确把握字形、不写错别字和书写工整两个方面。关于正确书写汉字，写错的原因多是没有正确理解词语的意义。因此，识记字形时要注意词义和字义的关系，还要善于判断词语容易写错的部位。本考点对知识能力的基本要求是正确书写汉字，包括不写错字、别字，不写繁写字、非规范的简化字。当然，由于计算机处理的局限，中考只考别字的辨析。汉字中的错别字，特别是别字，形成的原因主要有这几种：1、形近致误：因形近而致误，如“问候”写成“问侯”，“肄业 写成“肆业”；修茸（葺）； 膏盲（肓）；肆（肄）业；赢（羸）弱； 鬼鬼崇崇（祟祟）；如火如茶（荼）“气概”误为“气慨”；“辐射”误为“幅射”；“病人膏肓” 误为“病人膏盲”；“为虎作伥”误为“为虎作怅”；“粗犷”误为“粗旷”。2、音近致误：因音近而致误，如“传诵”写成“传颂”，“趁早”写成“称早”，“甘拜下风”写成“甘败下风”；反应（映）意见；礼上（尚）往来；手（首）屈一指；再接再励（厉）；纷至踏（沓）来；一愁（筹）莫展“出生年月”写成“出身年月”；“墨守成规”误为“默守成规”；“黄粱美梦”误为“黄梁美梦”；“迫不及待”误为“迫不急待”。3、因形、音皆近而致误，如“辩论”写成“辨论”，“摩擦”写成“磨擦”。 “针砭”误为“针贬”；“虎视眈眈”的“眈”误为“耽”；“寒暄”误写成“寒喧”；“心灰意冷”的“灰”误为“恢”；“肆无忌惮”的“惮”误为“殚”；“食不果腹”误为“食不裹腹”。4、义近致误： 坠（堕）胎；略（掠）夺；弱不经（禁）风； 遗（贻）笑大方；串（穿）插；哀（唉）声叹气“熔化”、“融化”、“溶化”的混用；把“清澈见底”的 “澈”误为“彻”；把“浪费金钱”的“费”误为“废”；把“前倨 后恭”的“恭”误为“躬”。5、偏旁同化致误：按（安）排；编缉（辑）；脉膊（搏）；脉胳（络）；沤（呕）心沥血；满脸绉（皱）纹掌握同音字，形似字的一些知识，并应用于实践，可有助于我们少写或不写错别字。掌握多音多义字的一些知识，并将一些常见的多音多义字归纳整理，也有助于正确认读汉字字音。三、纠正错别字的方法1掌握足够的常用规范汉字。 2从字形上分辨。 汉字笔画笔顺和笔数的不同都有区别意义的作 用。如幻一幼 未一末 己一已一巳 戌一戍一戊。 3从读音上分辨。 形声字可以根据声旁的不同从读音上来分辨其字形。 “令”和“今”两类字容易相混，可以从他们的声母来区分。凡是声母是“L”的都写“令”，如：“铃、玲、岭、龄、冷、邻”等；其他声母都写“今”，如：“岑、含、贪、念、吟、矜、衾”等。“舀”(yao)“臽”(xian)两类字，可以从他们韵母来记忆，凡韵母是“ao”的，都写“舀”：“稻、蹈、滔、韬”等；凡韵母是“ian”的，都写“臼”：“陷、馅、焰”等。4从字义上分辨。汉字是表意文字，准确把握字义，是正确辨别字形的关键。尤其是形声字，可利用形旁意义来辨别。 例：“藉”与“籍”：“籍”，古代书写常用竹简，故从竹，有“书籍、籍贯、原籍、党籍、国籍”等；“藉”是“垫、借”，有“慰藉、藉口”等。 “惦”与“掂”：惦，有“记挂”的意思，如“惦记”；“掂”，是用手托着东西估轻重的意思，如“掂量”。5借助语境分辨。 任何语言都有语境，中考字形的考查，总会设置一定语境，或词语、或句子，需要仔细揣摩，凭借语境，抓住关键字，达到辨别字形的目的。如：“化妆”与“化装”：“化妆”意为“用脂粉等使容貌美丽”；“化装”意为“假扮、演员为了适合所扮演的角色的形象而修饰容貌”。“他俩为了迷惑敌人，化装为夫妻”中就只能用后者。又如：贯穿一贯串、中止一终止、违反一违犯、统帅一统率、一起一一齐、推托一推脱、交待一交代、启示一启事、世故一事故这些词语音相近或相同，义相近，极易混淆，要借助具体的语境去仔细辨别字形的正误。 6把握结构分辨。 有些词语，通过分析词语的结构形式，可以理解字(语素或词)的意义，进而辨形。例如：仗义执言 仗义直言 分析 “仗义执言”是并列结构，由“仗义”与“执言”两个动宾结构组成，故“执言”之“执”与“仗义”之“仗”一样都是动词语素义，皆指拿着、握有。“仗义执言”的意思是主持正义，说公道话。将“执”写作“直”，“仗义直言”由字面看，可理解为：拿着“义”而“直言”或凭借着“义”而“直言”，则“仗义直言”为偏正结构，“直”对于“言”起修饰作用。这是错误的。所以，如果学生平日积累并掌握一定量的词语、成语意思，如本例，只需由成语的意思即可推知其结构，进而推知“直”为“执”之误用。例如： “怨天尤人”，并列结构，“尤”与“怨”的意思相近，意思“埋怨、责备”，故不能写成“犹”。 “人情世故”，“情”与“故”对应，“人”与“世”对应，意思是为人处世的道理。 “嬉笑怒骂”，“笑”、“怒”、“骂”均为动词，从词语的结构对应的角度可判断不应是可作叹词或象声词的“嘻”，而是可作动词的“嬉”。 闻过饰非 “闻”改为“文”由两个动宾结构组成的并列结构，意思：掩饰过失、错误。文、饰，皆指掩饰 7联想比较分辨。 有许多字，如果孤立地去记确实很难。但如将形似的或意思相关的词联系起来举一反三，则可以触类旁通。(1) “掇、缀、辍、啜”，可以如此联想比较：用手拾掇屋子，用线连缀裙子，用车接回辍学的孩子，用嘴啜泣伤心的日子。(2) “戊、戌、戍、戎、戒”，可以如此联想比较：横戌点戍戊中空，划个十字就念“戎”，两竖一横“猪八戒”。解题方法指导：关于错别字的考查，过去曾采用过几种不同的方式。如在一句话中辨识错别字，在字音字形都完全不同的词语中辨识错别字，甚至要求在一句话或一组词语中选出两个错别字，等等，试题有一定的准度。l、选出没有错别字的一项（ ）A吉凶未卜 油光可鉴 与日俱赠小心翼翼 B珠光宝气 姹紫嫣红 一窍不通 来势汹汹C手不择卷 锐不可挡 跃然纸上 唠唠叨叨D安然无恙 节衣缩食 见义思迁 踉踉跄跄【分析】本题正确答案是B。A项“与日俱赠”的“赠”应写作“增”。C项“手不择卷”的“择”应写作“释”，意思是“放下”。“锐不可挡”的“挡”也应写作“当”，二字虽都可表示“抵挡”的意思，但成语的固定性要求写“当”。D项“见义思迁”的“义”应写作“异”，指不同的事物。上述错别字，或由于形近而误写，如“释”误写为“择”；或由于音同而误写，如“异”误写为“义”；或由于形近兼音同而误写，如“当”误写为“挡”。但关键原因还在于对题中成语的整体意义和上述错别字与正确字的不同意义把握不准确。如明白了“手不释卷”是说手里的书舍不得放下，形容看书学习人迷，其中的“释”是放下的意思，而“择”却是选择的意思，这样就自然不会将“释”误写为“择”了。 2、选出下列词语中错别字最多的一组（ ） A甜言蜜语 漂渺 欣欣向荣 疏峻 B敝帚自珍 修葺 大四渲染 茶毒 C无耻烂言 锤练 绌手笨脚 吃浑 D莫不关心 罹难 声名狼籍 干涸 【分析】本题正确答案是C。A项有两个错别字：“漂渺”由 “漂”应写作“缥”。“疏峻”的“峻”应写作意思是“疏通” 的“浚”。B项也是两个错别字：“大四”的“四”应写作“事”。“茶毒”的“茶”应写作“荼”，“ 荼”是一种苦菜，“毒”指毒虫毒蛇，“荼毒”比喻毒害。C项则有三个错别字：“烂言”的“烂”应写作意思是“诬赖”的“谰”，“谰言”指诬赖的话。“绌手”与“笨脚”相对，“绌”应写作意思也是“笨”的“拙”。（“绌”是“不够”的意思，如“相形见绌”。）“锤练”的“练”应写作“锻炼”的“炼”。D项只有一个错别字：“莫不关心”的“莫”应写作意思是“冷漠”的“漠”，如用表示“没有哪一种东西”的“莫”，成语的意思就根本变了。“狼籍”一般写作“狼藉”，但写作“狼籍”也可（课本上为“狼藉”）。本题各项皆有错别字，要求找出错别字最多的一组。它较之仅需找出有或无错别字的一组题，其难度无疑要大一些。要求对四个选项中的汉字须一认真辨析，方可区分出错别字的多寡来。3、改正下列词语中用得不对的字。声名狼藉（ ）无精打彩（ ）戒骄戒燥（ ）自出心裁（ ）无耻谰言（ ）坦荡如底（ ）【分析】本题正确答案是：“无精打彩”的“彩”错误，应改为表示“精神”的“采”。“戒骄戒燥”的“燥”错误，它是“干燥”的意思，应改为表示“性急”的“躁”。“坦荡如底”的“底”错误，应改为表示“磨刀石”的“砥”。同前面分析的两种题型不同，本题不