吉安市七年级语文检测卷 （2套）.doc

吉安市七年级语文检测卷 （2套）学校 班级 姓名 一、语言积累和表达（18分）1、下列字形和加点字注音全部正确的一项是（ ）（2分）A、休憩(q) 物外之趣 鹤唳云端(ln) 沟壑B、洗濯(zhu) 可望不可及 碌碌终生(l) 玷污C、堕落(du) 繁弦急管 玲珑剔透(t) 苦熬D、雏形(ch) 险象叠生 得失之患(hun) 厄运2、下列句子中加点词语使用错误的一项是（ ）（2分）A、我强烈地向往着俭朴的生活，并且常为发觉自己占有了同胞的过多劳动而问心无愧。B、面对突如其来的熊熊烈火，为了六条幼小的生命，王茂华老师毅然跳入火海。C、2010年上海世博会是一次人类文明成果荟萃的盛会。D、生性多愁善感的王子后来顽强地面对厄运。3、下列句子有语病的一项是（ ）（2分）A、世博园里，众多国家的场馆宛如一张张国家名片，彰显着各自的特色。B、教师楷模汪金权的感人事迹一经报道，就在社会上引起了强烈反响。C、湖北省开始实施“阳光家园”计划，三年内将为1.2万残疾人提供托养服务。D、在本届省乒赛上，经过运动健儿们的奋力拼搏，再次赢得了男子团体冠军。4、把下列句子组成语意连贯的一段文字，排序正确的一项是（ ）。（2分）如果说读书是养气，是输入，那么写作则是释放，是输出。什么样的人，读了什么样的书，便会写出什么样的文章来。作者把气注入文章，读者又通过读书，感受到文章的气，吸收文章的气。气不同，文章的味道就不同，形成的风格也就大不相同。你我常说的“回肠荡气”，不正是说一种读书经验，不就是说文气在我们的胸腹之间流转激荡吗？A、 B、 C、 D、5、仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求：选择新的本体和喻体，意思完整。（不要求与原句字数相同）（2分）海是水的一部字典：浪花是部首，涛声是音序，鱼虾、海鸥是海的文字。 6、下列句子修辞方法运用不恰当的一项是（ ）（2分）A、没有崇高的理想，没有科学的指示，没有奉献的精神，就不可能成为建设祖国的栋梁之材。B、他打乒乓球的动作真灵活，像一只顽皮的小猫，在球台前上蹿下跳。C、鸟儿在清泉旁边歇歇翅膀，养养精神，倾听着泉水的絮语。D、他的嗓音像铜钟一样洪亮，十里以外都能听见。7、综合性学习活动（6分）在漫游语文世界综合性学习活动中，有同学搜集到了下面的语言材料。请你运用在活动中得来的知识与能力，首先指出它存在的问题，然后再作修改。学校食堂因教师打饭窗口常常被学生挤占，贴出了这样一条告示：本窗口先打老师，再打学生。（1）告示中的“本窗口先打老师，再打学生”有什么错误？（4分）（2）这条告示应该修改为： （2分）。（2分）二、古诗文积累和阅读。（22分）（一）古诗文积累（8分）8、填补下列名句的空缺处或按要求填空。（1） ，思而不学则殆。（2）开轩面场圃， 。（3） ，潭影空人心。（4）我寄愁心与明月， 。（5）论语中“ ， ”两句告诉我们向他人学习时，应明辨优劣，善于选择。（6）过故人庄中描写了农村的优美风光的句子是 ， 。（二）阅读下面古诗，完成910题。（4分）新凉徐玑水满田畴稻叶齐，日光穿树晓烟低。黄莺也爱新凉好，飞过青山影里啼。注：徐玑：南宋时温州诗人，“永嘉四灵”之一。田畴：田地，田野。9、本诗描绘了黄莺在初秋微凉的天气中自由翻飞 的景象。(2分)10、“黄莺也爱新凉好，飞过青山影里啼。”间接表现了诗人怎样的心情？（2分）（三）阅读下面文言文，完成第1114题。（10分）不计人过吕蒙正相公，不喜计人过。初参知政事入朝堂，有朝士于帘内指之曰：“是小子亦参政耶？”蒙正佯为不闻而过之。其同列怒，令诘其官位姓名，蒙正遂止之。罢朝，同列犹不能平，悔不穷问。蒙正曰：“一知其姓名，则终身不能忘，固不如无知也。不问之何损？”时人皆服其量。 （选自司马光涑水见闻）注吕蒙正（9441011）：宋代政治家。参知政事：官名，副宰相。朝士：朝中官员。11、用“/”给下面句子划分朗读节奏。（1分）时 人 皆 服 其 量。12、解释文中加点词语。（3分）计（ ） 是（ ） 佯（ ）13、说说文中划线句的意思。（3分）14、从吕蒙正的言行中，你得到什么启示？（3分）三、现代文阅读（30分）（一）阅读下文，完成第1518题。（15分）垂 柳李辉英每当搭乘3路巴士行经花园道电车站旁边时，只要向路西扫上一眼，便必然会接触到某座楼下的两三株垂柳。诚然不错，只不过是两三株垂柳，又有什么大惊小怪的呢？大惊小怪的地方当然没有，不过那两三株垂柳特别容易引起我的好感，却是真的。亚热带的香港，老榕树小榕树比比皆是，想去发现几棵柳树，虽不能说是难过大海捞针，但想找得到毕竟不太容易，而垂柳，就更不多见了。家乡是个树木之乡，大多是榆树、桦树、杨树和柳树，特别是柳树，在小路边、河岸旁一些荒地上，它总是生长得郁郁葱葱的。房前房后，村里村外，也必定有绿柳满布，蔚然成林。幼小的时候，还不曾养成爱护树木的美德，一到了三春季节，常常找上了柳树，给它平添了麻烦，不，还不如说给它带去了无妄之灾更为好些。我们三三五五的乡下孩子，把垂柳的嫩枝折下来，然后把枝上的嫩皮三拧两拧，抽出了枝木，剪成了小段，那圆圆的柳皮，便可以当成小喇叭一样，由每个含入口中的人吹出来一些声音。我们管它叫哨子，哨子有粗有细，有长有短，你吹我也吹，像是一个交响乐团。这交响乐团的演奏，当然不会收到美满的效果，可怜那些柳枝，平白受了伤害，地面上有的是残叶和断枝，现在回想起来，真够揪心的了。柳树在我的家乡，不但是最为普遍的树，也是极容易生长的树。一棵柳树，特别是古老的垂柳下面，它在乡下常常是人们歇脚午睡的好地方，垂下的柳条慢慢地拂动，替你赶走了人间最讨厌的苍蝇。垂柳成林，正像是一种倒挂林。春天当柳絮抽芽的时候，枝条上满都是白白的絮芽，白中带绿，绿中带黄，活像开了一些小朵的白花。等到柳絮飞遍原野的时候，像满天的棉花，又像满天的白雪，而树下又是碧绿的田野。记忆犹新的与垂柳有关的往事，莫过于幼小时候在乡间的打秋千了。乡下孩子有乡下孩子的创造，我们早已习知把两条垂柳的枝条，扎结成U字形，人往那结好的枝条上一坐，你推我推，秋千就打了起来，一棵垂柳，可以结出两三副秋千。由于家乡的垂柳随处皆是，也就和它做了很好的朋友，兴致高的时候，还会爬到树上掏鸟雀呢。花园道上的垂柳，似乎并不太高，不是垂柳，都大有可能的。我只是凭坐在巴士中匆匆地一顾，从不曾走上前去看个真切，认错了树，也是不足为奇的。我倒想，拣一个假日，走上花园道去，亲自察看一番，是不是垂柳也就水落石出了。家乡的柳树，此时叶尽树枯，此间的垂柳得到了地利，仍然绿柳浓阴。从情理上讲，南方的柳树也许比北方的柳树幸运一些吧。 选自复旦大学出版社20世纪中国散文英华（台港澳卷）15、垂柳身边的趣事记忆犹新，除了在古老的垂柳下歇脚午睡外，还有哪些趣事呢？它们表达出作者怎样的情感？（5分）16、细读第段中制作口哨的精彩细节，品味富有语言表现力的动词的作用。（3分）17、文中对柳絮的描写运用了比喻这一修辞手法，展开联想与想象，试写出一两个有关柳絮的比喻句。（4分）18、试对第段做点评批注，说说你的见解。（3分）（二）阅读下面现代文，完成1923题。（15分）一个寻找死亡的年轻人周涛从前，有一个年轻人，他很忧郁，总觉得自己生活得太不幸。他从来没有愉快过，更没有笑过，总是皱着眉头，阴沉着脸，头发长得很长他也不剪，懒得做任何事。他曾经跟一位画师学过画画，他很聪明，只学了三个月，就掌握了不少的技巧。第四个月，他离开了画师，说：“这玩艺儿没什么可学的！”他又跟一个商人学习做生意，他仍然很聪明，只学了半年，就碰上了一次好运气，他发了财，赚了不少钱，到第七个月，他离开了商人，说：“这玩艺儿也没什么可学的！”第三次他遇到了一个哲学家，他跟哲学家学了一年，他觉得悟透了人生的道理，那就是一切都没意思，一切努力最终都会被死神一笔勾销。他认识到死是最伟大的，只有死才是永恒，除此之外，一切都是短暂的。于是他离开了哲学家，准备寻找一个他最满意的地方，然后自己结束自己的生命。他走啊，走啊，走了很多地方，都觉得不是理想的自杀地。后来，他来到了昆仑山下的一个林子里。“很好。”他心想，“这个地方是最合适的位置，位于昆仑山下就算到了极地，空气干燥，流沙移动，可以免于尸体腐化，说不定能成为木乃伊保存后世，何况这里人烟稀少，死后可以清静免除尘世喧嚣。”他想好了，准备就在这地方安息长眠，明天就上吊。第二天，他来到一棵500年的核桃树下，正准备死，碰到一位白须垂胸的老人，老人正吃力地搬一辆陷进水渠里的毛驴车轮子。看见他站在树下，便对他说：“年轻人！你站在那里干什么？为什么不来帮我一下？”年轻人觉得老人的要求是合理的，就跑过去帮助他搬车子，他想搬完了车子再死也不迟。等到搬完车子，天已经快黑了，老人一定要感谢他，留他吃饭。他推辞不掉，心想，吃完饭再死也不迟。就这样，老人不断地请他帮助，植林带不然流沙就会埋掉房屋啦，修水渠不然庄稼就会干枯啦，种葡萄不然夏天院子里就没地方乘凉啦，一件事又一件事，年轻人没有理由推辞，只好干下去，一天天推迟死期。秋天的时候，老人对年轻人说：“你不是一直要死吗？对不起，为我的事耽误了这么久，你可以去死了。”年轻人看着这块美丽的田园，林带，葡萄架，堆满粮食的谷仓，长满了绿草的水渠两岸，还有新盖的房子，盛开的花圃这一切，全都和自己的汗水有关系，让他舍不得了。他决定不死了，和老人好好地活下去。他又画开画了，画得非常好，而且他会做生意，卖画赚了不少钱。最后他开始总结和思考这里的人生意义，准备写一部哲学着作，题目就叫福乐智慧。据说，这个年轻人现在还活在世上。 (选自学林出版社山河判断大西北札记)19、用简练的语言概括故事的内容。（3分）20、文章极力铺陈年轻人眼中田园、林带的美丽的作用是什么？（3分）21、说说你怎样看待文中“老人”这一形象？（3分）22、用简洁的语言说说文章最后一句话的含义。（3分）23、请你说说这则寓言的寓意。（3分）四、作文（30分）24、题目：第一次 要求：（1）先在横线上填写合适的词语，把题目补充完整，然后作文。 （2）文体不限，600字左右。 七年级语文第二单元检测卷 参考答案1、C 2、A 3、D 4、D 5、示例：中国是东方的一位巨人：珠峰是头颅，长城是躯干，长江、黄河是中国的血液。 6、B 7、（1）语义上的错误：“打”是多义词，有捶打、殴打的意思，也有买卖饭菜的意思。多义词容易造成误解。语法上的错误：在具体的语言环境中，打饭菜给老师、学生。“打”这个动词带上了两个宾语，一个是直接宾语“饭菜”，一个是间接宾语“饭菜”，一个是间接宾语“老师”“学生”，这条告示省略了直接宾语、容易造成误解。（2）本窗口先给老师打饭，再给学生饭菜。8、略 9、欢快鸣叫 10、喜悦惬意的心情。11、时人/ 皆服其量。12、计较 这 假装 13、吕蒙正的同僚非常愤怒，下令责问那个人的官位和姓名，吕蒙正急忙制止了他们。 14、从吕蒙正制止同事的行为和他的语言上谈启示，示例：对待别人的不敬和缺点错误，应像吕蒙正那样宽容大度。不应当过分计较和胸襟狭窄。容不下他人。（意近即可）15、用嫩柳皮制成哨子；扎结柳条打秋千 ；爬上柳树掏鸟窝。传达出作者浓浓的思乡之情。16、运用“拧”“抽”“剪”一组动词，准确地再现了做“哨子”的全过程。17、示例：像白云撩动无际，像仙女翩翩起的裙裾。18、欢愉的描述中都隐含着淡淡的自责。19、一个厌倦生活的年轻人，在老人的指引下，终于发现了自我的价值。20、是为了说明年轻人有着巨大的潜力。只要不断追求，就能开发自己的宝藏。21、“老人”是引领我们生活目标、发掘自我价值的智者。22、每个人都像这个年轻人一样拥有无尽的潜力。很多人没有发现自我的价值，他们浑浑噩噩；也有一些人通过努力找到了生命的意义。像这样的故事经常在上演。23、拥有一份自己的事业，24、.(一)基础等级(40分) 1一类卷(3440分)：符合题意，感情真挚，思想健康， 中心明确，内容充实，语言流畅，条理情楚。书写规范整洁，标点正确。 2二类卷(2833分)：符合题意，感情真挚，思想健康，中心 明确，内容较充实，语言较通顺，结构完整，书写整洁。3三类卷(2l一27分)：基本符合题意，中心较明确内容 较充实，语句较通顺，层次较清楚，书写较整洁。4四类卷(20分以下)：中心不够明确，内容贫乏，语句零 乱，结构松散。卷面不洁。 (二)发展等级(10分)1深刻(透过现象深入本质，观点具有启发作用)2丰富(材料充实，形象丰满)3有文采(词语生动，句式灵活，修辞手法运用准确、恰， 当，文句有意蕴)4有创新(见解新颖，材料新鲜，构思精巧，想象奇特，具有个性) 一个不断追求的目标，每天快乐而充实地劳动、创造，就能摆脱虚无和抑郁，挖掘到生命原本的意义。24、吉安市七年级语文检测卷学校 班级 姓名 一、语言积累和表达（18分）1、下列字形和加点字注音全部正确的一项是（ ）（2分）A、嶙峋(ln) 纳罕 肃然起敬(jng) 生之欲望B、应许(yng) 糟蹋 擎天撼地(qn) 忍俊不禁C、笼罩(zo) 迸溅 仙露琼浆(l) 盘札卧龙D、挑逗(tio) 物外 明察秋毫(ch) 怡然自得2、下列句子中加点词语使用错误的一项是（ ）（2分）A、我想，几乎在每一个人的童年和少年时期都有一些“隐秘的想望”。B、听了他的故事，我忍俊不禁地笑了。C、紫藤萝开得恣肆风流，辉煌灿烂，但又端庄雅淑，耐得寂寞。D、草间斗的二虫被庞然大物之虾蟆所吞之景，令人气愤。3、下列句子没有语病的一项是（ ）（2分）A、我从石架上向下望，感到头晕目眩；我绝对没法爬下来。B、我惊奇而自豪地回头看，自己走着的路程是多么漫长。C、王安石的小儿子从小口齿伶俐，智慧超凡，常常以惊人的妙语博得四座叫绝。D、能否取得优异成绩，关键在于良好的学习态度。4、将下列语句组合成一段话，排列正确的一组是（ ）（2分）不准流一滴血，也不准割得超过或者不足一磅的重量；即使相差只有一丝一毫，或者仅仅一根汗毛之微，所以你准备着动手割肉吧。要是你割下来的肉，比一磅略微轻一点或是重一点，就要把你抵命，你的财产全部充公。A、 B、 C、 D、5、将“这场晚会我一定要看”改为双重否字句不恰当一项是（ ）（2分）A、这场晚会我不能不去看。 B、这场晚会我不得不去看。C、这场晚会我非看不可。 D、这场晚会我一定非要看。6、仿照下面画波浪线的句子，表达你对汉语美的感受。（2分）不断发展的汉语，如一幅线条迷人的画卷，如一首旋律美妙的乐曲， 痴迷、神往。7、综合学习性活动（6分）（1）一位同学用成语给自己“画像”：突出的优点知过必改；明显的缺点粗枝大叶；待人接物与人为善；理想品学兼优。请你也用成语给自己“画像”，让大家对你有一个初步的印象。（请任选三项作答，不得照搬上面那位同学使用过的成语）（2分）突出的优点： 明显的缺点： 待人接物： 理想： （2）现代社会，上网已经成为生活中一个重要内容。许多人都有一个新颖独特的网名，例如“追梦少年”、“快乐小猪”、“诗坛雏燕”、“睡梦中的雄狮”、“醉里挑灯看剑”等等。这些网名或寄托理想，或凸显个性，既生动形象，又好懂易记，让人过目难忘。 请你为自己另行设计一个具有个性特征和积极意义的中文网名(不少于四个字)，并将你的命名缘由写在下面。（2分）我的网名： 命名缘由： 3、 如果你想参加学校的文学社，记者站，篮球队，艺术班（音乐、美术）等团体，需要面试选拔，那么你对考官说些什么？（50字以内）（2分）二、古诗文积累和阅读。（22分）（一）古诗文积累（8分）8、填补下列名句的空缺处或按要求填空。（每空1分）（1） ，壮心不已。（2）曲径通幽处， 。（3） ，青山郭外斜。（4）余忆童稚时， ， 。（5）老骥伏枥， 。（6）请写两句惜时的古诗句： ， 。（二）阅读下面古诗，完成第910题。（4分）天净沙 秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下， 断肠人在天涯。9、小令中“枯藤”“老树”“昏鸦”“夕阳”等词语描绘一幅怎样的景象？（2分）10、这首小令表达了作者怎样的思想感情？（2分）（三）阅读下面文言文，完成第1114题。（10分）王安石待客王安石在相位，子妇之亲萧氏子至京师，因谒公，公约之饭。翌日，萧氏子盛服而往，意为公必盛馔。日过午，觉饥甚而不敢去。又久之，方命坐，果蔬皆不具，其人已心怪之。酒三行，初供胡饼两枚，次供猪脔数四，顷即供饭，旁置菜羹而已。萧氏子颇骄纵，不复下箸，惟啖胡饼中间少许，留其四旁。公取自食之，其人愧甚而退。注子妇之亲：儿媳妇家的亲戚。 京师：京城。 馔（zhun）:准备食物。 果蔬：泛指菜肴酒三行：指喝了几杯酒 脔(lun)：切成小块的肉。啖：吃。11、用“/”给下面的句子划分朗读节奏。（只划一处）（1分）子 妇 之 亲 萧 氏 子 至 京 师12、解释文中加点词语。（3分）去（ ） 置（ ） 箸（ ）13、说说“果蔬皆不具，其人已心怪之”的意思。（3分）14、王安石具有什么品质？根据文意，用自己的话简要回答。（3分）三、现代文阅读（30分）（一）阅读下文，完成第1519题。（15分）翩然于古诗的鸟儿王剑冰春来的时候，百花竞妍，百鸟争鸣，丽日和风中，总能让人换个心情。只是鸟儿不多了，百鸟争鸣的景象只是一个概念了，只有公园可以感觉到。鸟们都去了哪里？应该是归入山林了。年代不同了，人多了，城区多了，乡村也就少了，绿树也就少了。即使在乡村，也难见“翩翩新燕来，双双入我庐”的好事情。翻看古诗的时候，鸟儿无处不在。“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。”孟浩然于被窝中伸懒腰时，鸟儿鸣唱得何等欢快；“池塘生春草，园柳变鸣禽。”久病初起的谢灵运因为鸟儿的鸣唱，忘记了官场的失意。“月出惊山鸟，时鸣春涧中”。一贯喜景的王维画了一幅写意。看到这样的诗景，有时会让我羡慕古人的生活，发一些不合实际的奇想。古人写景中带鸟的诗，多半都与黄莺有关。黄莺不大，但很招人喜欢，尤其它悠扬婉转的鸣叫。这是在动物园里观赏时听到的。野外是否见过它，已不大记得。小时生活在乡村，“绿树连村岸，黄花入麦稀”以及“朝来庭树有鸣禽，红绿扶春上远林”的景色是能够经常看到的。树上和屋檐下到处都能见到鸟窝。那些鸟不太名贵，一般是乌鸦和麻雀。那时常与这些鸟捣乱，不是用弹弓射就是搭个人梯去屋檐下去掏。我掏过麻雀窝。麻雀较傻，做的窝容易被人发觉，有时从窗下过，就能听到屋檐下墙洞里雏鸟的叫声。约了伙伴，踩着肩膀上去，伸手就能掏出还没长出羽毛的小鸟来，鸟妈妈在不远处直叫，干着急没办法。有时我们把鸟还放回去，想等长大些再掏出来养着，过一段时间再去看，那几只雏鸟早不知道跑到哪里去了。而在古时，不管哪个朝代的诗人都用笔描写了这种美丽动人的鸟儿。像王维的“花落家童未扫，莺啼山客犹眠”；杜甫的“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”；白居易的“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”；杜牧的“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”等等都成了脍炙人口的千古名句。郑州近来有个怪现象，沿金水大道的树上不知从何处飞来了成千上万只白鹭。开始谁也不知道这是什么鸟，后来才知是“一行白鹭上青天”的白鹭，因为树的缘故，很难看到白鹭展翅上青天，却时时感到它的袭扰，它们排泄的带有油性的便粒，往往直落而下，溅得人身上，车上白斑点点。为此报纸上曾展开了让白鹭是去是留的讨论。白鹭们依然在枝头上繁衍生息，照样随意排泄粪便。而人们生气也只是生气，还是理解原谅了他们。和五六十年代的打鸟运动相比，真是了不起的进步。但是为什么白鹭不恋青山绿水，而要何以栖身这烦乱的闹市？至今也是个谜。白鹭飞起来好看，叫起来并不好听。如果这条有名的大街上不是千万只白鹭而是黄莺儿，那该是何等景致呢？杜甫、王维再来了，又会为郑州留下千古绝唱了。现在，人们环保意识增强了，多年后，也许“花开红树乱莺啼，草长平湖白鹭飞“的景象会随处可见。大自然的景象是为人的，也是人为的。选自长江文艺出版社2001年中国精短美文100篇15、说说作者以“翩然于古诗的鸟儿”为文章标题有什么作用？（3分）16、文中作者写了不高贵的乌鸦、麻雀有什么目的？（3分）17、“两个黄鹂鸣翠柳”一句中“鸣”有什么妙处？（3分）18、联系全文，分析“大自然的景象是为人的，也是人为的”的含义。（3分）19、作者借“鸟儿”抒发了怎样的情感？（3分）（二）阅读下面现代文，完成2023题。（15分）父亲的新年傅东华中学生杂志社邀我谈话的那天晚上，母亲从故乡到上海。女儿娟，儿子浩，都特地向学校告了假，和我一起到车站迎接。母亲接到了，在别后的琐屑家庭谈话中，提到明年是父亲的七十阴寿。那时我心里正被中学生编辑出给我的题目“新年”占据着，及至提到父亲，这才像通了电似的突然把新年的观念和父亲的影像融合了起来。是的，自从我能记忆的时候起直到我童年的终了，每个新年的回忆里总是父亲的影像居于最前列。一到腊月初头，父亲的面容就变严肃了，帐目要清理，年事要备办，一切都得父亲独个人担当。有时候，父亲紧皱着眉头，双手互相拢在袖筒里，默不作声地在房里整日的往来踱着，我们都知道他正过着难关，于是新年将到的喜望就不觉被给父亲的同情所销克。但是到了新年的晚上，年夜饭照例是十大碗，照例一到上灯就开始。那时街上讨债人的行灯还正往来如鲫，我们却已安然团坐吃喝了。因了这，父亲总很郑重地对我们说：“我们能够这样也就不容易啦。”元日早起，父亲就穿着廪生的衣冠开始请神供祖。正厅中心的方桌上这时挂上红桌帏，朝南一张椅子上披上红椅罩，上面竖着一个纸神马，桌上供着神果盒：这就是过新年的主要背景了。在这背景上演着过新年的节目的就只父亲一个人。我们都是看客。我们看过他毕恭毕敬的跪拜祖先遗容，看着他送往迎来地招待贺年客。这些，在我们都是过年的有趣的节目，在父亲却是严肃的义务。啊，我是直到现在才了解这种义务的意义的。到了灯节，每夜，父亲总先领我们到别处看过一遍，这才回家等着，等到灯行过我家门口，我们全家人就都站在门口看。行列的末节是关圣帝君的香亭，前面有灯伞仪仗，伴有细乐，后面四面尖角旗，一面大帅旗，都挂着灯笼，也有一副锣鼓伴着，总是咯锵咯锵地敲得那么单调。我们听见这声音，总感觉一种兴会完尽的不快，而父亲每夜又必加上一句结束词：“好啦好啦，明年再看啦！”这使我们愈加觉得难过。最后一夜他只换了一个字，音调却悲怆多：“好啦好啦，明年再看啦！”我们听见这话时的感触是难以形容的，但也直到现在，我才十分了解这话的意义。父亲去世已经27年了，故乡废止行灯也已有了好几年，即使他活到现在，也已不复得“明年再看啦”。娟和浩都不曾见过祖父，不知祖父怎么个样子。他们自己的父亲不会像祖父那样过新年给他们看，这是他们的不幸。但是每个新年终了时的那种悲怆情调他们却也尝不着，又何尝不是他们的幸福？而且当他们的父亲过着这样的新年的时候，他还没有做中学生哩。 选自中国书店出版社读懂少年（珍藏本）20、请用一句许概括文章的中心内容。（2分）21、作品将“父亲”放在“新年”中描写，这样的构思有什么好处？（3分）22、“明年再看啦”这句话在文中出现两次，“我”的感触在这两处有什么不同？（4分）23、请结合材料，至少从三个方面归纳文中“父亲”这一人物形象的特