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文档简介

六年级跳远教学设计吴建雄年级六1人数48周次18课次1日期2016-4执教吴建雄课型新授内容一、跳跃：蹲踞式跳远之一助跑起跳二、队列：行进间三种转法教学目标1、 通过假设跳过小河情境教学，创设良好的学习环境，激发学生对体育的兴趣，培养学生参加体育锻炼的积极性；2、通过本课使学生初步掌握跳跃的基本技能、技巧。重点掌握助跑和踏跳相结合动作，做到助跑有节奏，踏跳有力。难点：助跑、踏跳、 3培养学生正确的走姿，进一步熟练行进间三种转法的动作技巧。启发学生积极思维，发展学生的跳跃能力，增强腿部力量。重点与难点学习跳远的前两个技术动作。安全措施加强膝关节活动，安全教育课序时间教学内容生理负荷教师活动学生活动组织队形实施要点次数时间强度一2课堂常规1常规检查2师生问好，教师创设跳过小河情境，启发学生思维，充分发挥想象力，尽快进入学习角色。引出课题1体育委员整队2师生问好， 学生思想集中认真听讲,并积极表达内心感受.四列横队二3队列练习：纵队走、跑46次2分小1讲述我们的面前有一条小河，我们如何跳过去的练习方法、要求2指导学生练习1思想集中，认真听讲2分组练习小组积极参与三3热身活动：请你跟我做12分中下带领学生练习模仿，体验满天星激发学生的学习兴趣四12跳跃： 蹲踞式跳远1、练习内容：（1）助跑（2）踏跳.（3）助跑3步起跳练习。（4）助跑3-5步起跳2、重点：学习跳远的两个基本动作尽时约6分大1、引导：刚才你们做得非常好，现在我们要做就要学习如何跳过小河的技术。2、教授（1）师宣布本课练习内容与要求；（2）师分别示范两个练习内容的动作；（3）强调重点，将学生分组进行练习；（4）给予技术指导及正确的评价；（5）采取因材施教的方法进行教学。（6）点评1、轻松愉快的进入学习环节。2、认真听讲，积极参与。3、练习中不断发现问题，再找出解决问题的方法。4、按自己的实际能力，服从老师的安排，不断进步。5、积极客观地开展自评和互评。6、按要求完成学习任务。7主动参与点评要求：掌握动作方法，提高熟练程度。学生自主结合，分小组练习互相帮助初步掌握动作方法，提高熟练程度。五12行进间三种转法重点：注意力集中。难点：动令予令要分清。尽时约6分中上、教师讲解动作要领、示范、组织学生练习、巡视指导，纠正错误动作4点评1仔细观察2根据教师的讲解进行练习3自主练习4参与评价散点 要求：语言激励学生，营造良好游戏氛围。六31放松2小结1次1分小1教师引导学生进行放松活动，听音乐打靶归来。2引导学生对学习情况进行评价。教师讲评、师生互动（1）鼓励与表扬（2）互动中渗入情感交流1跟随老师共同练习2积极参与评价散点教师语言
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