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文档简介

酸和碱复习课导学案来宾市兴宾区蒙村镇初级中学叶金艳一、学习目标知识与技能：1、使学生能够熟练书写有关酸碱盐化学性质的化学方程式。2、通过鉴别稀硫酸和氢氧化钠溶液、石灰水溶液，归纳出酸碱的化学性质并将其整合形成知识网络图。3、通过习题训练，使学生能够应用酸碱盐的化学性质解决一些相关问题。过程与方法：情感态度价值观:通过小组合作与展示，使学生初步养成勤于思考、善于合作、用于创新的科学品质。二、学习重难点学习重点：酸碱化学性质网络图的构建；学习难点：应用酸碱的化学性质解决一些相关问题。三、学习流程：【活动一】学生复习，归纳出浓盐酸、浓硫酸、氢氧化钙、氢氧化钠的物理性质【活动二】趣味游戏，自主合作，归纳构建1、通过上述活动，请你总结出酸、碱、盐各有哪些化学性质。2、在上述基础上，小组合作完成酸碱性质的知识网络图。【活动三】挑战自我现有两瓶失去标签的无色溶液，分别是氢氧化钠和稀盐酸，请你用尽可能多的方法将它们鉴别出来，并写出有关反应的化学方程式。 稀盐酸和氢氧化钠溶液（1）_（2）_（3）_（4）_（5）_（6）_【活动四】应用性质，解决问题类型一浓硫酸的稀释：考查学生对浓硫酸稀释方法的掌握例1 如图所示是稀释浓硫酸实验的示意图（1）写出右图中a、b两种仪器的名称：a _，b _；（2）b容器所盛的试剂是 _（填“水”或“浓硫酸”）；（3）稀释时，若两种试剂添加顺序颠倒，将会发生 _；（4）在稀释过程中玻璃棒的作用是_类型二 常见酸的物理性质和用途：考查学生对常见酸的物理性质的掌握情况。例2 下列说法正确的是（ ）A盐酸能使紫色石蕊试液变蓝 B浓硫酸露置于空气中，溶质质量分数变大C露置于空气中的固体氢氧化钠，其成分不会发生变化D打开浓盐酸的试剂瓶，瓶口会产生白雾类型三酸的化学通性：考查学生对稀酸的化学性质的认识例3 甲酸（HCOOH）是一种无色、有刺激性气味的液体，有较强的腐蚀性（1）若证明甲酸具有酸性，可选用的指示剂是_（2）甲酸与盐酸化学性质相似，能与碳酸钠反应，产生_气体【变式题】盐酸或稀硫酸常用作金属表面的清洁剂是利用了它们化学性质中的（） A 、能与碱反应 B 、能与金属反应 C 、能与某些金属氧化物反应 D 、能与紫色石蕊试液反应类型四常见碱的性质和用途：考查学生对常见碱的认识。例4 下列关于氢氧化钠的叙述不正确的是（ ） A、固体氢氧化钠要密封保存，因为在氢氧化钠空气中易潮解但不变质 B、氢氧化钠溶液能使紫色石蕊试液变红 C、固体氢氧化钠可作氢气、氧气、一氧化碳这些气体的干燥剂 D、氢氧化钠溶液对皮肤、纸张、织物有强腐蚀性 类型五碱溶液的化学性质：考查学生对碱溶液的化学性质的掌握情况。例5 氢氧化钠、氢氧化钙都是实验室常用的碱要鉴别氢氧化钠稀溶液和饱和氢氧
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