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文档简介

九年级专题复习复分解反应及其应用马翠英学习目标1、复习巩固复分解反应发生的条件；2、记住初中化学中常见的重要离子；3、初步掌握复分解反应的应用。教学重点：复分解反应发生的条件及应用。教学设计：本节课大体分三部分第一部分：回顾总结阶段首先要把复分解反应这个基本概念讲清楚，再回忆复分解反应发生的条件。教师引导，学生思考回答。讲练结合，体现“教为主导，学为主体”。由于讲的都是学过的知识，要给学生充分的课上活动空间，课堂气氛要活跃。第二部分：强化提高阶段根据刚刚回忆的有关知识，试着完成一些复分解反应方程式，要学会自己解释某个反应为什么能发生，或不能发生。第三部分：实际应用阶段举出一些例题，让同学们用复分解反应的有关知识解决。充分调动学生思维。锻炼知识迁移能力。有时题意给的特别隐蔽，已知部分很不明显，要让同学们学会深入挖掘。要注意思维的逻辑性。教学过程故事导入：哑泉之谜讲述：因电解质溶于水后可电离成离子，所以电解质在溶液里所起的反应实质上是离子之间的反应，这样的反应属于离子反应。师：同学们，前面我们学习了复分解反应，回忆一下什么是复分解反应。生：两种化合物相互交换成分生成另外两种化合物的反应。师：很好，接下来我们再回忆一下复分解反应发生的条件。生：生成物中要有沉淀、气体或水生成。举例：2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2+Na2SO4 Na2CO3+CaCl2=CaCO3 +2NaCl NH4Cl+NaOH=NaCl+NH3+H2O师：非常好！通过刚才的复习同学们对复分解反应有了更加全面的了解，同学们试着完成以下反应。能发生反应的请写出化学方程式，不能反应的请说明原因。同桌同学讨论完成，然后我请同学交流。（学生讨论，学生板演，纠正错误共同研究）Mg(OH)2+H2SO4=Ba(OH)2+H2SO4=CaCO3+HCl=BaSO4+HCl=AgCl+HNO3=Mg(OH)2+Na2SO4=NaOH+CuCl2=Na2CO3+BaCl2=CaCO3+BaSO4=AgNO3+NaCl=师：通过对以上的方程式分析，加深了我们对复分解反应的理解。那么我们在实际生产生活中，在实际学习过程中会遇到哪些问题呢？请看下面的例题，大家共同分析。（学生活动，分小组讨论。）教学小结：师生共同整理、小结本节课的内容，强化理解，拓展应用。教学反思：本节课的教学设计以复分解反应的定义、特点、条件及本质为线索，以学生的活动探究过程为主体，以解决问题为目标来引导和把握学生的思考过程，让他们在学习过程中通过思考与体会掌握知识。在课堂教学的过程中，考虑到内容比较抽象，通过回顾实验来增强感性认识入手，逐步深入到从微观角度认识复分解反应的本质。在化学方程式的书写中，始终坚持在课堂上练习、强化、反馈，增强学生的应用能力。在课堂教学过程中，容量较大，还应多给予学生练习和交流的时间。另外不足的是跟实际生产生活的联系不够紧密，希望在以后的教学中能够有所改进。在对复分解反应在实际中的应用还需要做出更好
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