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文档简介

教师教育工作总结教师教育转眼间，我已经走上工作岗位两年的时间。我简单的把我这两年工作的一点想法和做法总结如下：一、认真备课这个说出来有点老生常谈的意思。因为这个就是教好一门课的基础。因为上一年以及今年九年级的课对我来说，都是陌生的。所以，我觉得每次备课，我都要比别人更努力，从教材、教学参考书、教学资料，我都要认真看一遍、做一遍。把看的过程中一些疑惑标记起来，然后再去向同学科的优秀教师请教，真的是不懂就要问，他们也都会帮我们解惑。我们现在作为同学科组的新鲜血液，我们能够发现一些他们老教师想不到的问题，他们也会告诉我们一些新教师容易出错的问题，和他们进行思想上的碰撞，最后达到同学科之间的共同进步。二、抓好课堂的45分钟这个也是我分析上一年的教育结果得来的。我上一年的数学和物理学科，在一开始的时候物理学科很优秀，数学学科就有点薄弱。所以我经常找学生课下来补数学，物理学科我都没有找学生补过课，但是经过很长时间的实践，我班的物理成绩依然优秀，数学成绩还是处于中等。后来我反思了一下，我教的是理科，主要靠的还是学生的理解，我只有自己的课堂上找到好的教学方法，帮助学生理解概念，找到做题的技巧，让他们喜欢这堂课，喜欢这个学科，他们自然也会抓好这一堂课，学好本节课的知识，自然而言的成绩就会提高。三、亦师亦友因为我本身性格的原因，我自己在上学期间就比较害怕老师，不敢问老师问题。现在自己成为老师的之后，我经常鼓励学生不懂就问。所以开学初，我就强调了课堂上的纪律，课堂上我是老师，他们要遵守一些规定，跟着我的上课思路走。但课下的时候我是他们的朋友，他们可以向我问问题或者找我谈心。刚好我也带的是一个班的物理和数学课，他们和我接触的比较多，学期初，我会找他们聊天，到后来他们有的课下就会找我聊理想、有的学生也会找我问个问题。我发现他自己主动找你问学习上的疑惑时，就代表着他想学好这门学科，他的学习效率自然而然的就比较高。所以，我现在争取在课堂上能够做一个好老师，课下的时候可以当他们的朋友。其实这也是一个积极的影响，他们在课堂上也会积极的思考回答问题。关于教法，自古以来都是仁者见仁智者见智，但我们也明白教无定法，找到适合自己学生的方法才是硬道理，以上就是我的一些做法，不
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