物理人教版八年级下册本章复习课.doc

第13课时 压强（二）一、目标1知道液体压强的特点、连通器原理；知道大气压强、产生的原因及其与人类的关系。2了解与液体压强有关的因素；能识别连通器在生产、生活中的应用；了解流体压强与流速的关系 及应用。3能根据液体压强公式进行相关计算。4会探究液体压强与哪些因素的关系。二、重点1液体压强的特点和计算。2探究液体压强与哪些因素的关系。三、难点1液体压强的计算。2探究液体压强与哪些因素的关系。四、知识梳理（一）液体压强1由于液体受到 ，对容器底有压强；又由于液体具有_ ，对容器侧壁有压强。2规律：（1）液体内部向_都有压强；（2）在同一深度，液体向各个方向的压强_ ；（3）深度越大，液体压强_ ；（4）液体的压强还与_ 有关，在深度相同时，液体密度越大，液体压强_ 。3计算公式：p=_ ，从公式可以看出，液体压强只跟液体的_和_有关，而与液体的体积、重力及盛装液体的容器形状无关。4连通器内液体的密度相同且不流动时，各容器中的液面总是_的。5液体的压力和液体的重力：液体的压力不一定等于液体的重力，如下图。 （二）大气压强1大气压强产生的原因：空气受到 ，同时具有 。证明大气压存在的事实：_实验；首先测量大气压值的实验：_实验。21个标准大气压支持_ mm高的水银柱，1个标准大气压=_Pa。3大气压随高度的增加而_，还与季节和天气有关。气压减小，水的沸点_；气压增大，水的沸点_。（三）流体压强与流速的关系1气体和液体都是流体。在流体中，流速越大的位置，压强越 。2飞机的升力：飞机机翼的形状像鸟的翅膀，下方平上方凸，当气流迎面吹来时，在相同时间内上方气流经过路程比下方气流的路程长，因此上方气流速度大，压强小，下方气流速度小，压强大；机翼的上下表面产生了压强差，这就是向上的升力。五、巩固练习1如图所示，甲乙两只完全相同的试管内装有质量相等的不同液体，甲试管竖直放置，乙试管倾斜放置，两试管液面相平。设液体对试管底部的压强为p甲和p乙，则下列判断正确的是（）Ap甲p乙Bp甲=p乙Cp甲p乙D无法确定2如图所示小明将压强计的探头放入水中某一深度处，记下U型管中两液面的高度差h。下列操作能够使高度差h增大的是（）A将探头向下移动一段距离B将探头水平向左移动一段距离C将探头放在酒精中的同样深度处D将探头在原深度处向其他方向任意转动一个角度3物理兴趣小组的同学对图所示的现象进行讨论，其中错误的是（）A图（甲）帕斯卡裂桶实验说明液体的压强与液体的深度有关B图（乙）对沸腾的水停止加热，抽气减压，水再次沸腾，说明气压减小沸点降低C图（丙）用吸管喝饮料时，瓶里的饮料是被“吸”上来的D图（丁）洗手盘下方弯管的水密封利用了连通器原理4在下列实例中，其工作原理与连通器无关的是（）A茶壶 B人耳中的半规管 C船闸 D高压喷水枪5下列实验中不能用来说明大气压强存在的是（ ）A.瓶中取袋 B.筷子提米 C.牛奶盒的变化 D.吸饮料6如图所示的四个实例中，主要利用“流体流速越大，压强越小”原理工作的是（）A飞行的飞艇 B飞行的飞机 C升空的热气球 D发射的火箭7沪昆高铁的开通，标志着娄底正式步入高铁时代。高铁列车进站速度要比普通列车大一些。为避免候车乘客被“吸”向列车的事故发生，站台上的安全线与列车的距离也要更大些。这是因为列车进站时车体附近（）A气流速度更大、压强更小B气流速度更大、压强更大C气流速度更小、压强更大D气流速度更小、压强更小8某同学利用如图所示的器材探究液体内部的特点：（1）如图所示，他将橡皮管的一段紧密地套在U形管左侧的端口后，多次改变探头在水中的深度，并比较每次的深度及相应的U形管左右两侧液面的高度差，这是为了探究液体内部压强和液体关系。（2）图中U形管内注入的红墨水，若红墨水的密度和水接近，且h=10cm，则橡皮膜处的压强约为Pa。（g取10N/kg） 第8题图 第9题图9著名的“木桶理论”告诉我们：一只木桶能装多少水，并不取决于桶壁上最长的那块木板，而恰恰取决于桶壁上最短的那块，所以又被称为“短板效应”，已知桶壁上最长的木板长为0.5m，最短的木板长为0.3m，桶底内部底面积为410-2m2，桶底厚度不计，如图所示当桶内装最多水时，桶底受到水的压强为_Pa，桶底受到水的压力为_N。10如图所示，一开口的杯子，装上8cm深的水后，放在水平桌面上。已知杯子内部底面积为50cm2，外部底面积为60cm2；杯子装上水后的总质量为0.6kg。则水对杯底的压力为_N。杯子对桌面的压强为_P